编读往来

编读往来

▲《重庆与世界》（教师发展版）2017年第8期大型调研报告《教师本领现状调研报告》做得很好，很落地很实在。调研了中小学6门学科教师的阅读情况、师德涵养和专业表现。新手、生手、熟手教师都进行了综合考虑，从四个大的维度和若干个细的指标入手，深入进行问卷调研，并对成绩问题进行了充分肯定和详细的分析，提出了增强教师本领的对策建议，很有见地。历时一个多月的调研很辛苦，但成效大效果好。建议华夏教师智库联盟的课题组和重庆市教师教育学会邀请本市教师进修院校的校长和抓教学、科研以及培训的负责人一块探讨一下调研报告中发现的问题，结合新的形势可能对以后我们持续不断的搞好教师培训有所帮助。应该说，刊物出版后，对于阅读过此调研报告的老师和学校领导会有所启示和帮助，一是知道怎样去丰富提高自己的本领；二是如何帮助教师提高本领。

▲《学生的创造力应该得到保护》一文谈到学生的创造力问题值得深思。新高考元年的到来，文理不再分科，全面实施教育改革一定不再是一句空论，学习的创造力也一定会得到保护。

▲重庆城市的风景——“巴渝十二景”可能对70年代以前的人来说，还有些记忆。随着是社会的发展，时代的变迁，有些可能已经遗忘，有些也许还记得，但不管怎样，追忆过去，了解重庆的过去，特别是值得留恋的地方也是很有意义的。意义在于我们可以知道这些地方过去的风土人情景观，更可通过此看到改革开放30多年来我国和重庆市发生的翻天覆地的变化，从而更可以从心灵出感受到祖国的伟大。

▲《和香樟树一起慢慢成长》这篇文章不但对学生而且对老师、学校领导都有引导意义、教育意义和启示意义。

▲所有的中小学美术教师都能有《论学生观察能力和主体意识对美术教学的重要性》的作者的水平和育人方法就好了，这样才能培养出高水平的美术人才来。

▲我国中小学生数学教学的成就很可喜，让英国青睐，全国改用中国数学教科书，很可喜，很自豪。

（以上评价来自重庆黎拥宪）

▲2017年第8期总第464期的主题很鲜明，内容也很集中，就是教师队伍建设问题，或者说就是教师发展问题，充分体现出了本期是《教师发展版》的主旨特征。以封面为例，12个标题导读，除“乡村校园长’三段式’培训指南”外，11个都是有关教师队伍建设，教师发展四方面的内容。最有意思和值得美赞的是导读编排顺序，第一是“唱响教师发展主旋律”，最后是“教师队伍建设是永远的话题”，给人很大的启悟，回思空间。仅此即可看出本刊编辑谋划很深很细。

▲本期主题鲜明，内容集中是近期举行的“教师发展智库论坛”和新成立了“华夏教师智库联盟”的反映。在教育的教师、教材、学生、家长等多个环节因素中，教师应该是主要而主导的环节。这次论坛以“探讨教师本领问题，加强教师培养培训”为主题，本刊本期也以此为主题和主要内容，这无疑是抓住了“牛鼻子”，对教育事业的发展，教师的发展做了一件非常有益的事，也当值得点赞。

▲本期所体现出的另一鲜明的特征是融理论性，学术性、经验性、实用性为一体。如：P12“教师本领现状调研报告”，调研很深，分析很透，学术味很浓，给人以理性认识的升华。而《教研文化论坛》与《教师发展共同体论坛》的多篇文章，其经验体会很深，可复制借鉴性和可操作性很强。如此丰满的内容给教师教育工作者以及广大的读者，提供了丰富的营养大餐。

▲P92的“为提高学生教学成绩，英国改用中国数学教科书”一文的摘登，很有现实意义，反映出了我们的教育自信，文化自信。这对于当下一些一味诟病我们教育的人，不是一个很好的教育吗？我们的教育是要不断地深化改革，但只有在文化自信的基础上的改革才会有正确而积极的效果。

▲P84至P91《校园艺苑》既让人欣赏到了精美的美术作品，又让读者了解了“巴渝十二景”，呈现的城市风景跃然纸上，表现出了浓郁的乡愁情怀，带给读者高雅的艺术享受，正如P84的文中所引用的德国诗化哲学家诺瓦尼斯说过“艺术就是怀着乡愁般的情绪不断地寻找新的精神家园”。望《校园艺苑》越办越好，多给读者建造一些“精神家园”。

（以上评价来自重庆赖炳福）

▲调研报告显示，受调研教师的整体素质较好，有较好的师德涵养和知识资本。但是，教师队伍素质、师德涵养和教师知识资本参差不齐，存在师德涵养与专业成长实际水准的巨大落差问题。 （西南大学 陈永联）

▲我小学在双碑小学读了四五年级，后来因爸妈工作外调，我也就跟着转学走了。小时候不懂事 ，没留一点联系方式，现在好想找到当时的小伙伴们，想找到当时的班主任，好像叫蹇老师，一位好年轻漂亮的老师，知道的信息不多，现在毫无头绪，希望能得到编辑部的帮助。2003年到2004年 当时读的是四、五年级。 （微信 A）

读过《教师本领现状调研报告》后，我非常震惊，按理说，作为一名人民教师，其阅读情况、师德涵养和专业表现应当是足够的，但是该调研报告却指出很多问题。对于这一情况我的第一反应是质疑，但是在深入了解之后，发现该报告中谈到的一些问题是真实存在的，不少教师不太爱读书的确成为一大问题，该报告以数据说话，是很能说服人的。

（广东 邹文叙）

▲第八期校园艺苑板块通过侯耘的风景画重现了重庆的城市风景，其以“金碧流香”“黄葛晚渡”“缙岭云霞”“龙门皓月”“佛图夜雨”等“巴渝十二景”为题材的风景画很好的展现了巴渝风土人情景观，极具怀旧气息，反映了当代都市人在忙忙碌碌、车水马龙的现代生活中对城市记忆、本土文化的追寻。这类文章能帮助读者更好的了解重庆这座我们所生活的城市，掌握城市的脉搏，感受城市跳动的心脏；同时也能帮助读者提高艺术审美情趣，建议多刊发此类文章。

（四川 戴成明）

▲八期杂志中有一组文章，大篇幅涉及教师本领恐慌问题和教师发展培训问题，这也是对早前的教师发展智库论坛一会的总结，都是精华。我也有幸能够参会，听了与会专家、学者们的报告很有启发，如今又从杂志中看到会议精华，这愈发加深了我对教师本领恐慌问题和教师发展培训的认识，作为一名教育工作者，我更要坚持阅读修学，不断提高师德修养和增强知识资本，增强教师本领，力争做一名优秀的教育工作者。 （江西 黄晓萍）

▲我是合肥教师童义清，写作好几年了，越来越觉得《重庆与世界》（教师发展版）办刊严谨负责，专注刊物特色，对于教师发展的宣传和指导作用也越来越大，真诚感佩。去年2月贵刊刊用了我的一篇文章，让我倍感亲切和幸运。我喜欢实践后思考、提炼和动笔，这离不开一位位恩人、贵人的帮扶。利用假期，我认真回顾并形成文章，想真诚地投给《教师发展》杂志。我尊重编辑选稿工作，在此祝福《重庆与世界》（教师发展版）杂志越办越好！ （合肥 童义清 ）