加强中小学教师职业道德建设的对策思考

黄朝晖

摘 要：随着经济的快速发展，对教育愈加重视，师资力量不断增强、师资队伍不断扩大，教育水平不断提高，但是随之，教师职业道德问题也愈加显露，极个别缺乏职业道德的教师影响了整体教师队伍质量，影响了教育质量，甚至对学生造成了极大的伤害，基于此，为解决此问题，需要加强中小学教师职业道德建设，提出有效的建设对策，以便达到为学生创造良好的学习环境的目的。

关键词：中小学教师；道德建设；对策

一、前言

教师职业道德影响着教师的行为、敬业水平、教学态度等，对学生更是具有重要的影响，中小学学生是性格养成，心理发展、学习习惯及学习兴趣养成的关键时期，此时的一些不恰当行为会影响学生的一生，造成不可估量的伤害，尤其是心理伤害，因此，加强中小学教师职业道德建设，保证教师队伍的纯净性，为学生营造良好的学习环境至关重要，是促进学生健康发展的必要保障。

二、中小学教师职业道德的现状

中小学教师职业道德已经成为一个值得关注的问题，随着不断有中小学教师毆打体罚学生，侵害学生等问题的发生，中小学教师职业道德问题受到更加广泛的关注，研究中小学教师职业道德问题，分析中小学教师职业道德现状至关重要。中小学教师职业道德中存在的问题主要体现在以下几个方面，第一，敬业水平不高，职业认同感低，不够敬业是教师存在的主要问题之一，教书育人是一项神圣的工作，但是面对各种各样的学生，各种突发事件的发生，备课、讲课等，很容易产生职业倦怠，影响职业认同感，产生疲劳感，从而出现不够敬业等问题，敷衍了事，睁一只眼闭一只眼，对学生出现的一般问题不予关注，影响学生的健康发展，阻碍学生学习的进步。第二，师表意识欠缺，当前部分教师过分追求利益，个人主义，拜金主义，依据职务之便，收取礼物，家长送礼，就对学生加以关照，家长不送礼，就对学生进行冷处理，不关注，不冷不热，影响学生自信心的形成，阻碍学生心理健康发展。如此缺乏师表意识，不仅不能够作为学生的表率，还会影响学生学习，生活，打击学生自信心，为学生提供错误的示范。

三、加强中小学教师职业道德建设的对策

（一）建立典型，推进师德师风建设

加强中小学职业道德建设的有效措施就是建立典型，通过榜样作用，推进师德师风建设，因而，建立典型十分重要，不仅可以推进师德师风建设，加强中小学教师职业道德建设，还可以提高教师队伍质量。具体应做到以下几点，第一，对敬业、优秀的教师进行奖励，组织学校教师进行学习，树立典范，有效建设师德师风。例如，对敬业教师进行全校奖励，组织敬业教师分享经验。第二，选择具有亲近性的典型榜样，亲近性典型榜样能够拉近与教师间的距离，有效的进行沟通，互相学习，互相帮助，从而强化中小学职业道德建设。

（二）增强教师意识，使教师自主提升自身职业素养

意识观念决定了教师的态度行为，因而，增强教师意识十分重要，是促进教师自主提升自身职业素养的有效途径，是加强中小学教师职业道德建设的必要手段。增强教师意识，促进教师自主提升自身职业素养需要做到以下几点，第一，加大宣传力度，通过召开教师会议，组织教师学习等方式，可以有效进行宣传，使教师意识到自己的责任与使命，自己教书育人工作的重要性，从而提高教师的敬业程度，使教师产生职业认同感，自觉提升自身职业素养。第二，组织教师外出学习，对教师进行针对性培训，通过培训与外出学习，能够转变教师观念，提高教师意识，促进教师进步，提高教师的职业道德素养。例如，学校可以安排教师外出考究学习，体验其他学校教师的工作态度，取其精华，引为己用，提升自己的综合素质。

（三）建立健全的职业道德建设机制

职业道德建设机制是保证教师提高职业道德素养的基础保证，因而，建立健全的职业道德建设机制十分重要，能够有效提高教师的职业素质，实现教师的长远发展。建立健全的职业道德建设机制需要做到以下几点，第一，完善考核机制，将师德考核作为一种硬性考核标准，通过设计特定的考核问题，制定完善的考核内容，能够尊重师德考核者的主体性，保证考核的有效性。第二，完善奖惩机制，通过完善奖惩机制，可以有效规范教师的行为，对敬业的教师进行奖励，强化教师行为，使教师产生荣誉感，再接再厉，自觉遵守相关规定，规范自己的行为，对不敬业的，违反规章制度的教师进行惩罚，严重者给予开除，保证教师队伍的纯洁性。

四、总结

综上所述，加强教师职业道德建设具有重要意义，不仅能够提高教学质量，还能够促进学生健康发展，使学生养成良好的学习习惯，培养学生学习兴趣，为学生今后的学习打下坚实的基础。由此可见，加强教师职业道德建设至关重要，是培养高素质综合人才的有效途径，是保证教学效果的前提条件。

参考文献：

[1]李传才，吴明松.提升职业道德修养 做人民满意的教师[J]. 安徽教育. 2009（01）.

[2]刘旭.加强职业道德修养，塑造新时期教师形象[J]. 新课程（下）. 2012（03）.