分析新形势下军队政工干部的思维创新

韩雨健+曾繁一

摘 要：文章主要对新形势下军队政工干部创新型思维培养的方式方法进行探究。具体是结合现阶段政工干部创新型思维培养过程中受到传统思维观念以及客观环境制约等实况，提出了做好创新教育、营造创新氛围以及开展继续教育工作等建议，希望在协助军队政工干部塑造创新型思维模式方面有所帮助。

关键词：新时期；军队；政工干部；思维创新形式；培养方式

新形势下，军队信息化建设的势头日趋猛烈，这在强化军队思想政治工作时代性与创新性方面体现出巨大优越性。为了迎合时代发展的脚步，军队政工干部应该积极探究强化自身思维创新性的方式方法，从而为军队政治工作的实效性发挥堡垒作用。基于此，本文对目前军队政工干部创新性思维的培养方式进行探究，强化政工干部自身素养与业绩水平。

一、做好创新教育工作，培养创新素养

创新教育工作的开展，其宗旨是培养与强化被教育者的创新能力，将侧重点放置于协助受教育者树立创新理念与掌握创新技能方面，从而使军队政工干部从思想上认识到实践对个体综合发展所发挥的重要意义。

为了实现培养与提升军队政工思维创新水平这一目标，做好创新教育工作是基础，具体应该从以下几方面落实：一是创新并完善教育内容体系。基于高端技术与军事斗争技术密集化，知识涵盖量充盈化，以及危害程度严重化等实况，为军队政工干部编制的教育内容体系应该体现出多元化、网络化以及立体化特色，在对其创新型思维进行培养之时，以军队素质建设的重难点为基础，将新颖的科学理念、与军队建设相匹配的科技知识传达给受教育者；二是以改革教育形式的方式带动政工干部思维创新的进程。具体是借用情境、合作、对话等学习场合，激发政工干部学习新知的主动性，为其创新思维的挖掘与拓展奠定基础；三是构建科学型的考评体制。考察政工干部对书本理论知识的应用效果，以分散型考评模式替代集中式考评形式。

二、创设创新氛围为政工干部思维创新提供保障

优质的创新氛围，为军队政工干部创新思维的塑造与发展提供基础性保障，在这样的环境中政工干部身心得到放松，精神抖擞，积极的参与进知识学习与政治思想教育工作进程中，也就是说良好的环境是政工创新思维被开拓的动力源泉。

为了构建和谐向上的环境，调动军队政工创新欲望，构建优质型政策环境是基础，常见的有编制有助于政工人才成长与发展的政策，将政工分子送至高等院校进修深造，从而达到开拓政工干部视野，丰富他们知识框架的双重目标。另外，在之称评比与晋级方面，冲破“论资排辈”、“重资轻能”等传统观念的束博，在政策内容的制定等环节上使优秀政工人才获得优越感，并加大对其科研项目研发活动资金的投入力度，从而促使更多优秀科研成果的产出，这便是军队政工干部创新思维的外在体现形式之一。当然，创新氛围还包括生活环境与研究环境这两大系列，在对军队政工干部生活氛围创造知识，应该积极改善其基础性生活条件，为其全身心的投入进工作与学习中提供保障；在创造研究氛围环节上，处理好行政管理和学术民主两者之间的关系是重点，既要确保军队管理的严谨性，又要使学术活动不失民主性风采，在这样的军队创新氛围中，政工干部创新思维被有效的培养也是毋庸置疑的事实。

三、应用继续教育，培养“网络大政工”思维理念

提高对政治形式教育工作的关注程度一直是我国军队建设进程中不变的优良传统。继续教育工作的启用与运行，可以被视为军队政治工作创新发展的新型起点，为军队政治工作的创新发展另辟蹊径。

继续教育工作的开展，使军队政工干部对“网络工具论”有一个深入的认识，并积极的应用这一思维理念开展网络政治思想教育工作。基于科学技术日新月异这一实况，军队政工在参与继续教育活动过程中深刻的认识到扎实的掌握多多样思维方式的重要性，不再墨守常规，以多种角度去开展思想政治教育工作，强化其实效性与时代性。具体体现在军队不仅仅是依靠网络这一虚拟化环境开展政治工作，而是合理的将传统政治工作和互联网技术有机的整合在一起，此时网络不单纯是传达政治思想理论的工具，也演变成受教育者政治思想交流的纽带，而军队政工干部也承担起“网络大政工”这一职责，这可以被视为其创新思维培养与发展的核心体现形式。当然，继续教育工作的开展，不论是在理论还是在实践方面均强化了军队政工干部的信息化素养，使军队政治工作空间更加开阔，思想政治教育手段更加新颖多样，为创新型、现代化军队政治工作体系的建设健全奠定基础。

四、结束语

总之，培养与强化军队政工干部创新型思维是刻不容缓的工作项目，也是任重道远的。军队对思维创新性的培养形式也是多样化的，本文只是浅浅而谈，还可以借用设立激励体制的形式，从而达到激发政工干部创新意念的目标，协助他们在实践中优化创新品质，在创新发展的征程中“”登峰造极。

参考文献：

[1]韓刚.近三年来军队思想政治教育四大热点领域研究综述[J].西安政治学院学报，2014（06）：54-58.

[2]何斌.军队政治工作法治化探要[J].西安政治学院学报，2015（03）：47-51.