关于高校新闻传播实验室建设管理的新举措研究

文/王婧臻

在互联网的蓬勃发展下，新媒体应运而生。高校新闻传播实验室建设也逐步加快了步伐，但在实验室建设的过程中，实验用房以及实验室的设备配备，还无法满足实验教学开展的需求，资源比较紧张；新闻与传播专业实验室中，摄像机与三脚架的使用频率不宜过高，高频率的使用户导致设备发生损坏；人才队伍建设的不合理也为实验室的合理建设与科学维护埋下了隐患。基于这些主要问题，本文将分析高校新闻传播实验室存在不足并提出相应的解决举措。

一、高校新闻传播实验室存在不足

(一)高校新闻传播实验室建设存在问题

在我国，有许多高校都开设了新闻与传播专业课程，但是由于开办时间短，实验室的建设工作仍然处于初级阶段，还存在许多问题。第一，实验室在功能的设计和规划方面，存在不合理的现象。由于缺乏专业开办的经验，导致实验室的建设也存在诸多不足，仅仅是投入了大量的资金，购买了一批贵重的仪器，保证专业有配备的实验室，有相关的任课教师，并安排了专员负责管理和看管。

(二)实验室使用的安全方面存在问题

就目前高校实验室的使用该情况来看，在安全管理工作当中，还存在许多问题：第一，师生在使用实验室，进行实践教学时，缺乏相应的安全意识。大多数的老师和学生都认为，文科类的实验室不同与理科实验室，没有安全隐患，因此，在使用实验室开展实践课程教学时，缺乏相应的安全意识。

(三)实验室人才队伍的结构缺乏合理性

在地方高校新闻与传播专业实验室的队伍建设中，队伍结构存在严重的不合理。首先，实验室队伍中，缺少具有对口专业的人员，而且无论从其知识结构上看，还是从年龄上看，都具存在严重的老化现象，其次，实验室人才队伍建设中，专业技术人员的专业水平偏低，并且在队伍人数方面，存在着不合理的因素，这些不合理的因素，共同导致了实验室管理水平偏低，管理工作无法有效开展，导致实践教学课程的开展，缺乏稳定的基础和保障，无法有效进行。

二、基于媒介融合大背景，实现高校新闻传播实验室建设管理的提升举措

(一)进一步推动实验室人员管理机制的完善

投入使用是实验室建设的最终目的，以期通过实践教学来实现学生综合能力的提升。因此，作为实验室得以良好投入使用的关键，除了建设以外，就必须要做好实验室的管理工作。管理水平的高低直接关系着实验室作用的发挥。首先，在管理人员方面，高校应任用具有专业的管理技术的专职人员，对实验室进行管理。其次，实验室需要建立一支高水平研究队伍。

(二)推动实验室跨媒介、跨学科的实现

新闻传播理念不是一成不变的，而是随着时代的需求在不断变化和发展的。纵观新闻实践活动，一线新闻工作者的实践经验，往往要比新闻传播的理论研究成果要领先许多，因此相关人员需要结合当前新闻一线人员的采编实践，对实验室进行超前的规划，实验室的设计、建成通常需要很长一段时间，超前的设计规划，避免出现实验室面临还没建成就已经技术落后的局面。

(三)推动实验室的多元化发展

各大高校建设新闻传播实验室，其主要目的，就是为本专业的学生提供一个平台，让他们可以模拟真正的记者，去感受记者的工作，提高专业技能，最终实现人才的专业性和全面性发展。基于此，高校在进行实验室的建立时，首先要以多元化为目的，通过设备功能的配备，来保证实验室多元化的发展；其次，立足于当代媒介融合的发展趋势，在人才的培养方面，要更加重视其能力的提升，较之专业人才，全面型人才越来越多的受到市场的追捧，市场对全才的需求量，日益增大。

三、结语

综上所述，高校在进行新闻传播实验室的建设时，要坚持从硬件和软件两方面着手，通过技能、物力、方法与应用，提升实验室的硬件设施水平，通过意识建设，来提升实验室的软件设施水平，受到的效果令人满意。基于我国媒体环境发展的“全媒体”化大趋势，为实验室建设探索出一条适应时代发展的道路，要秉持服务社会的目标，树立开放、融合的宗旨，不断推进新闻传播实验室的改革与建设工作的发展，打造具有有序性和包容性的管理模式和运行模式，实现管理与运行的多样化发展。

[1]郭伟.新闻传播实验室建设讨论[J].魅力中国，2014(8)：307-307.