从教11年，她获区级以上奖项50余次—记江津区几江实验小学好教师杨霞

从教11年，她获区级以上奖项50余次—记江津区几江实验小学好教师杨霞

一位80后，参加工作不到11年，却拿到了颇具“含金量”的区级、市级、国家级等奖励50余次，用一张接一张红灿灿的荣誉证书，为职业生涯添加了精彩的注脚！

她就是今年被评为“十做十不做”好教师的杨霞。

将赛场当训练场收获颇多

“杨霞同志，你在重庆市第五届数学优质课竞赛中，荣获一等奖”“杨霞同志，你在教育部组织的2015年——2016年度‘一师一优课、一课一名师’活动中获得‘优课’奖。”翻开一叠厚厚的证书，从“江津区小学数学优质课竞赛一等奖”“重庆市第五届小学数学优质课竞赛一等奖”“第七届全国基础教育论文大赛一等奖”…… 区级、市级、国家级各种奖励多达50多次。也就是说，在不到11年的教学生涯中，杨霞每年都会获得5次以上这类颇具“含金量”的荣誉。

“任何奖励都不是我骄傲的本钱，一路走来，我感谢每位对我尽心培养帮助的领导、同事。”杨霞感慨地说。

说起去年“一师一优课、一课一名师”晒课活动，获得国家级奖励，杨霞坦言：“虽然只是录了一个视频教学，却花了很多心思。跟很多现场赛课比起来，虽然没那种现场的紧张气氛，但打的也是一场持久的硬战，足足准备了几个月。每次成功的背后都离不开团队的大力支持！”

在杨霞看来，多参加这类大赛的意义在于：能学习最新的教育教学理念，提升自己的专业水平；能用所学所思更好地改进课堂教学，让孩子们更爱数学，更爱学习；也可以在青年教师的成长中，尽一点自己的绵薄之力……

将课堂当赛场学生受益

10余年来，杨霞坚持将每一堂常规课当作优质课来准备。精心设计每一篇教案，以灵活的教学形式呈现生动的课堂，取得良好的教学效果。杨霞对学科的认知有着自己的看法，“低年龄的孩子觉得数学枯燥，因此产生畏学难学心理，这也是低段老师教学中的难点所在。所以，作为一名数学教师老师，首先要让孩子们明白数学在生活中的作用和乐趣所在。”

为达到这一效果，在杨霞的教学中，生活用品、玩具，甚至手指都能变成教具。就在获“优课”奖的《用厘米作单位量长度》现场课视频中，为了阐述“厘米”的概念，“比比大拇指盖”这一游戏悄悄帮助孩子建立了数学思维。”

与家长关注的“孩子能否考100分”不同，杨霞更关注的是学习习惯的规范性，“低年龄段的孩子从各个幼儿园、学前班汇集到一起，一二年级是从松散化学习到规范化学习的第一关，习惯的养成至关重要。”她解释道：“任何一个学科都是逐步深入，从被动接受到主动探索的过程，低年龄时的学习习惯甚至可以影响一个人一生的学习。

与之印证的是，尽管对分数没有做出特别要求，杨霞所教授的班级，数学成绩优秀的孩子一直占据很高比例。

将学生当子女感化心灵

杨霞不仅关心孩子的学习，也呵护着孩子的心灵，对待学生温柔细心。

班上有这样一个女孩，总喜欢一个人呆呆地坐在教室里，不爱和同学们交流，仿佛游离在课堂之外。是什么原因让这个孩子变得孤僻？杨霞通过家访了解到，女孩的父亲在她5岁的时候意外身亡，母亲无法承受生活的艰辛，便离家出走了，于是女孩只能与年迈的奶奶相依为命。她意识到缺乏父母的爱是导致女孩内向自卑的原因。于是杨霞既当老师又当妈妈。在学习上，经常抽时间给孩子“开小灶”；在生活中，时时给孩子一些关心照顾。渐渐地，女孩的性格变得开朗了一些，学习成绩也逐渐提高。后来，这个女孩还被同学们推选为班上的劳动委员。

面对未来，杨霞这个“女承母业”的好教师，一直在努力着，为她所挚爱的教育事业不懈的追求着，用青春和热血谱写了一首敬业、精业的奉献之歌。◇