幸福的追梦人
2017-03-28重庆市南岸区弹子石小学校史宇佳
□文/重庆市南岸区弹子石小学校 史宇佳
重庆市南岸区天台岗小学 罗兴琴
重庆市南岸区长生桥中学 张娣红
幸福的追梦人
□文/重庆市南岸区弹子石小学校 史宇佳
重庆市南岸区天台岗小学 罗兴琴
重庆市南岸区长生桥中学 张娣红
“人生如舟，青春是帆，因为有梦，才会相信青春是一种激情；因为有梦，才会相信追梦是一种幸福。”
2015年底，怀揣着梦想的我们参加了南岸区拔尖教师培养对象的遴选，通过资格审核、笔试、面试、现场答辩等层层关卡，我们有幸成为了拔尖教师培养对象的一员，获得了再学习再提高的机会。
在为期一年多的基础研修阶段学习中，我们得到了区教委、区教师进修学院领导和老师的关心，更得到了西南大学教育学部专家教授们的悉心指导。一年多来，通过聆听专家讲座，我们的专业素养得到增强；通过团队研讨，我们的思维能力得到提升；通过深入交流互动，我们的视野得到开拓；通过导师一对一的指导，我们的境界更加高远。
一、你，我，她——携手追梦
我们三个——娣红姐、兴琴、佳佳，因为导师张家军教授而结缘。我们来自不同的学科和学段：中学英语、小学美术、小学语文；我们研修着不同的课题，唱响课堂、美育课程、深度学习。
在西南大学学习的日子，学到的知识如同一场场头脑风暴，撞击我们的思维。至今我们仍记得在西南大学上课的第一天，大家一起在艾兴教授的指导下，各抒己见、侃侃而谈，令人叹服的情景。
在导师指导研修阶段，我们得到了张家军老师一对一的指导。张教授的指导打开了我们的思路，为我们的研修指明了方向。
娣红：我一直有一个梦想，梦想有一天我创生的某个教学法可以在全区全市甚至全国推广。多年来，我一直致力于英语教学的深度研究，虽然我有自己独特的教学风格，但是一直没有响当当的名字和文本模式。感谢这次拔尖教师培训，让我的梦想终于有了翅膀；感谢我的导师张家军教授给予我的大力指导，让我的《初中英语唱响课堂教学模式研究》有了雏形。教授数次指导我的研究，修改我的开题报告，让我受益匪浅。
兴琴：美育是天台岗小学花园校区的特色，我们致力于大美育课程建设，但没有找到美育研究的突破点，是张家军教授手把手的指导，我们的课题《小学美育课程的开展与实践研究》在南岸区立项成功。
佳佳：我研修的课题是《小学语文深度学习实施路径研究》，在参加培训之前，我关注的是深度学习的形式，即究竟应该采用大单元教学，还是微单元教学。通过张教授的指导，我明白了深度学习的精髓不在形式，而是课堂是不是能真正激起学生的深度思考，是不是能提高学生的核心素养。
三个人的团队，三个人的携手，我们在导师的指导下，在一次次思想碰撞中，收获着1+1+1 >3的团队智慧。
二、我们成长与进步
一年多的培训，我们不断的弥补自身不足，也更坚定了自己的梦想。我们将自己所学所思，运用到学校建设中，运用到区域课程领导力建设中，并取得累累硕果：
佳佳：在代表学校课程规划核心的“三图两表”的设计中，我作为核心成员，积极出谋划策。
娣红：在一期课程领导力建设中，我参与编写了学校的两本专著：《登高而呼的回响》和《敲碎果壳的课程建设盛宴》。
兴琴：我带领校区团队撰写《校区课程规划》，在领衔的“校区书香阅读项目”研究中，积极探索阅读教学的有效策略。
娣红：我们在学科教学中，也学以致用。
佳佳：在我的语文课堂上，我始终把对学生核心素养的培养贯穿到每一节课，重视学生思维的深度碰撞。在这样的理念指导下，一个个小诗人、小作家诞生。
兴琴：2016年重庆市教育学会年会“让艺术滋养生命”分会场在我校举行，我带领团队以艺术街的形式展示“艺术生活化、生活艺术化”的教学研究成果，100人的书法现场展示、100米的书画展线给来宾足够的视觉冲击力。张家军老师也莅临现场，指导我在做好点位工作的同时，做足线性梳理，提升我提炼归纳的能力。
娣红：我的唱响课堂深受学生喜欢。我很快把“戏剧教育”在全校进行了推广，收效显著。去年我的“唱响课堂”研究课在全区的展示中获得了同行们的高度肯定；10月在重庆市中西部校长园长国培活动中我的“唱响课堂”展示课获得了到会校长们的高度赞扬；我指导的年轻教师在苏州参加全国教学交流活动，“唱响课堂”引起了师生浓厚兴趣；11月，美国校长访华活动，我校教师展示的唱响课堂惊讶了美国代表，上课视频第一时间就发回了美国，美方校长感叹想不到中国的英语课堂这么丰富多彩！这次改变了他们潜意识中落后的中国英语课堂教学模式，咱们中国人终于在美国人面前扬眉吐气了一次。
一年多的学习，还让我们自身收获了成长。
佳佳：我撰写的论文在《小学语文教学》上发表。
兴琴：我的论文《美育课程建设实践探索》获重庆市一等奖。
娣红：我的论文《谈英语教学小策略“唱响课堂”的诞生》获重庆市一等奖；
佳佳：我所执教的深度学习课例《联想与想象》，在2016年“一师一优课”评选中获重庆市一等奖。
兴琴：2016年我带领的团队升级为重庆市少儿美术特色示范学校、重庆市书法特色学校。
娣红：我的《三种动词 三种句型》获重庆市“一师一优课”一等奖。
拔尖教师的培训历练着我们的心智。在区教委为我们专门搭建的这个平台上，我们愿不断充实自我，提高自我，以更高的标准追寻着自己的教育梦。
三、我们的期待
在今天这个成果汇报会上，我们除了感谢，还想真诚地表达我们的意愿：
我们期待，导师对我们的指导不要因为培训的结束而结束。
我们期待，大家继续深度学习，深度研讨。
教育之路任重而道远,我们愿播下梦想的种子，扬起理想的风帆，用青春和智慧，在南岸教育路上留下成长的足迹，谱写“书香南岸、幸福教育”的华丽篇章。◇
