体育教学中的意志训练

张胜

摘 要 随着社会的不断发展，社会主义市场经济体制的进一步完善，我国的发展进入到了一个新的阶段，在此过程中，我国的企业以及用人单位对人才的要求也越来越高，不仅仅是看求职者的学业成绩，各项综合素质也显得格外重要。再加上我国大部分家庭对独生子女的过度保护，溺爱，使得现在的大部分学生缺少独立意识，很多事情不能独立自主解决。目前家长对学生的学业成绩格外重视，而对身体素质和其他素质却投入的力度不够，使得我国的人才发展畸形化。在体育教学中加入的学生意志的训练，使得学生更具有吃苦耐劳的能力，生于忧患，使学生更快更好地发展。

关键词 体育教学 学生意志品质 培养训练

一、体育教学中的意志训练的功能作用

（一）意志训练具有增加学生的吃苦能力

能吃苦，可吃苦是学生以后面向社会所需要的一项基本的素质能力，以及国家现在提出的“大众创业，万众创新”的口号，国家现在鼓励大学生去创业，在创业的过程中会遇到更多的困难，比如资金不足，人员调动，管理不当等等许多问题，这就更加需要学生需要极强的心理承受能力，敢于吃苦的能力。教师要在具体教学中合理地应用教材中的内容，针对不同体质的学生要做出不同的训练科目，不同的训练强度，比如长跑的项目，科学地增加学生的吃苦能力。

（二）意志训练具有增加学生的审美能力

内容精彩丰富是体育教学的一大特点，包括游泳，体操，健美操等等内容，丰富了学生的课余生活，丰富了教学内容。日常生活中的美大部分为表面上的形体上的美，或文字上的等其他形势上的美，对于游泳，体操等项目来说，这些属于艺术类型上的美，是一种运动美，由学生在运动过程中展现出来的运动美，这中运动美对提升学生的审美标准具有一定的促进作用。对于我国的老一辈艺术家提出的“媚俗”、“中性”“矫情”、“病态”这四种审美的能力以及标准的具体解释，运动美也能归入其中。并且审美能力的提高对于学生日后的发展具有一定的推动作用。

（三）意志训练具有增加学生反应适度的能力

反应适度主要是指心理学上的行为反应适度，人们行为反应是人的一种基本的心理健康的标志，由于人与人的家庭环境不同，发育状况也不尽相同，有的人反应敏锐，有的人反应缓慢，有的人反应迟钝。在人生的不同阶段人的反应程度也不一样。对于在学校教师的教学中加入意志训练的练习，对于反应敏感或反应迟钝的同学具有鼓励作用，使他们达到正常人的水平，使他们的心理达到一个健康的水平。

二、体育教学中的意志训练的具体方法

（一）教师要加强学生的思想教育

由于现代的部分学生的思想观念缺少积极的方面，缺乏吃苦意识。体育教师不仅仅要注重对学生的体能训练，体育项目教学，还要注重對学生的思想教育，比如讲故事，讲史实，要将中国共产党中国工农红军过雪山、踏草地，等等一系列的艰苦生活艰苦风斗的故事讲给学生听，要进一步加强对学生的思想教育，在感叹今日幸福生活来之不易的同时要学会坚强，学会努力奋斗，不想困难低头的品质。

（二）教师要巧妙的运用寓教于乐的教学方式

若教师只是单纯的进行体育教学，那么难免学生会感觉枯燥乏味，所以教师要尽可能的做到寓教于乐，要将游戏以及其他娱乐方式巧妙地融合到体育教学过程中，最好要让学生在娱乐的过程中将知识学到，在快乐中学习。

三、体育教学中的意志训练的需要注意的问题

（一）教师要注重因材施教

不同学生的身体素质不同，不同学生的资质也不尽相同，有的学生可能在运动方面确实不如别人，或许存在先天方面的原因。但是对于大部分的学生来说，进行体育活动是没有问题的。要对学生的兴趣有所了解，尽最大可能的为学生日后的发展定下坚实的基础，为以后更好地发展作下铺垫。

（二）教师要与家长及时沟通

现阶段的学生的自尊心往往强烈，体育教师在做初步的身体将状况登记的时候，有的学生难免会有所隐瞒，这就为以后的体育教学活动的隐患埋下了伏笔，所以体育教师在日后的体育教学活动的过程中如果发现某位同学的身体健康出现一点儿健康状况问题一定要与这位同学的家长进行及时的沟通，并做好相关的登记，防止日后安全问题的发生。

四、结论

教师在体育教学过程中对学生进行意志训练是一个长期复杂的过程，不是一天一次课就可以完成的，不是一蹴而就的，而是一个长期的与学生之间的融合。在体育教学中加入对学生的意志训练是中国的体育教学的一种流行趋势，在体育教学中加入意志训练具有深刻的教育意义，更有利于中国现阶段学生的全方面的发展，更有利于中国的发展和社会的进步。

参考文献：

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