物态变化

熊兴海

一、考情分析

根据课程标准的要求，在2016年中考试卷中考查的知识点有：温度计的读数及使用，升华吸热，影响蒸发快慢的因素，六种物态变化的辨识，熔点等。试题注重与日常生产、生活的紧密联系，注重对生活中物理知识的考查，注重联系社会热点问题，杜绝单纯考查学生记忆性知识，难度适当，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。从2016年全国中考物理试题中可以看到新的变化有：试题重视教材素材的取用，很多试题的素材都来源于教材；试题注重学生的科学素养的培养，注重科学探究。由于物态变化与水循环更贴近学生生活，为学生所熟知，命制实验题（主要围绕“汽化与熔化”展开）概率较大。

命题趋势：预计在2017年的中考中涉及的内容会更加注重与人们生产和生活密切联系的自然现象。热点考查有（1）以人工降雨、火箭发射、电冰箱、生活谚语、自然界中的水循环实例以及生产、生活中的应用创设问题情境来考查物态变化；（2）温度的变化及状态的分析、图象的描绘、对实验的不足提出改进措施。

二、考点演练

【基础强化】

1.（2016·株洲）图1所示是一支水银体温计，它是利用水银

的性质制成的。该体温计此时的读数是

℃。

（2016·懷化）如图2所示，（a）、（b）两图分别是甲、乙两种物质熔化时的温度—时间图象，由图可知：在甲、乙两种物质中，

物质是晶体，它的熔点是℃。

（2016·苏州）图3所示为液态蜡烛和水在凝固时的温度—时间图象，则图

表示水的凝固图象。甲图中该物质在t1至t2时间段内的状态是，内能

（填“增加”“不变”或“减少”）。

（2016·桂林）玻璃是

（填“晶体”或“非晶体”），它熔化时，吸收热量，温度

（填“升高”或“不变”）

5.（2016·东营）按照“实施三年增绿计划，建设绿色生态东营”的总体规划要求，我市将大力实施湿地修复保护工程。从物理学的角度分析；湿地的水面面积大，大量水

（填物态变化名称）且

（填“吸热”或“放热”），可以调节湿度和气温。

6.（2016·荆门）如图4所示，烧瓶内装入适量的水，塞紧的橡皮塞上分别插有温度计和玻璃管。用酒精灯给烧瓶加热。水沸腾时温度计的示数

。停止加热，用注射器通过玻璃管给烧瓶

（填“充气”或“抽气”），水又重新沸腾。

7.（2016·成都）盛夏时节天气炎热，小莉从冰箱里拿出一根冰棒吃了起来，顿时感觉凉爽了。冰棍在熔化过程中要

热量；哥哥从冰箱中取出瓶矿泉水，不久后发现，原本干燥的瓶壁上有了许多水珠，这是发生了

（填一种物态变化名称）现象。

8.（2016·泰州）小明在观察“碘锤”中的物态变化之前，查阅资料得知：酒精灯外焰的温度约为800 ℃。碘的熔点为113.7 ℃。采用图5中的两种方式加热，图5甲的碘颗粒吸热会

（填物态变化名称，下同），图5乙中的碘颗粒吸热除了发生图甲中的物态变化外，还可能会；两种方式停止加热后，“碘锤”中的碘蒸汽会。

（2016·宜昌）如图6所示，将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐。用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可以看到冰水混合物的温度低于0°，这时观察易拉罐的下部和底部，就会发现白霜，白霜是空气中水蒸气

（填物态变化名称）形成的，它在形成过程中要

热量。

（2016·吉林）从冰箱中取出的冻鱼在空气中放置一会儿，冻鱼身上出现一层白霜，又过一段时间冻鱼身上的霜变成了水。此过程经历的物态变化是先

后。

11.（2016·扬州）图7中温度计使用正确的是（ ）

（2016·厦门）据厦门市气象部门发布的数据，2016年1月25日，岛内动渡观测站和同安莲花镇观测站测到的最低温度，分别创下了厦门市岛内、外有气象记录以来的最低值。你认为对应的值的温度分别是（ ）

A.-8.8 ℃、0.1 ℃

B.0.1 ℃、-8.8 ℃

C.-0.1 ℃、8.8 ℃

D.8.8 ℃、-0.1 ℃

13.（2016·柳州）如图8所示的四个物态变化的实例中，属于凝固现象的是（ ）

A.“雾凇”的形成 B.“雪花”的形成

C.“露珠”的形成D.“冰柱”的形成

14.（2016·北京）如图9所示的物态变化的实例中，属于熔化的是（ ）

A.冰化成水B.露的形成

C.雾的形成D.雪的形成

15.（2016·山西）同学们都玩过肥皂泡泡，肥皂泡泡在很冷的室外会迅速结冰，掉落在地面如同散落的玻璃球，神奇极了。对这一现象包含的物态变化及吸放热情况判断正确的是（ ）

A.这是凝固现象，需要放热

B.这是凝固现象，需要吸热

C.这是凝华现象，需要吸热

D.这是凝华现象，需要放热

（2016·河南）如图10所示是某种物质温度随时间变化的图象。该图象描述的过程可能是（ ）

A.蜡的熔化

B.海波的熔化

C.水的凝固

D.玻璃的凝固

17.（2016·郴州）2016年4月份，我市各地陆续下起了冰雹，范围广，颗粒大，在近几十年来十分罕见。冰雹落到地上，不久就“不见了”，这个物态变化过程是（ ）

A.熔化 B.液化 C.凝固 D.升华

18.（2016·临沂）图11所示是某物质熔化时温度随时间变化的图象，由图象可知该物质（ ）

A.是非晶体

B.熔化过程持续了14 min

C.在ab段处于固态

D.在bc段不吸热，温度不变

19.（2016·桂林）下列物态变化事例中，属于汽化的是（ ）

A.春天冰雪消融

B.清晨树叶上的露珠

C.灯丝用久了变细

D.路面上的水被太阳晒干

20.（2016·张掖）五莲山是著名的风景区，远远望去，云雾缭绕，显得神秘而美丽。关于云雾的形成，下列说法正确的是（ ）

A.是从山中冒出的烟

B.是水蒸气凝华成的小水珠

C.是从山中蒸发出来的水蒸气

D.是水蒸气遇冷液化形成的小水珠

（2016·西宁）为了节约用水，西宁市园艺工人利用滴灌的方法给道路两旁树木浇水，如图12所示。他们把细水管放入树下的土壤里，使水分直接渗透到树木根部，减慢了水分的蒸发，原因是（ ）

A.减少了水在地面的表面积

B.增大了水在地面的表面积

C.加快了地面上方空气的流动

D.提高了地面上水的温度

22.（2016·南平）冷天在浴室里洗热水澡时，浴室镜面“模糊”的原因是（ ）

A.水发生汽化

B.水蒸气发生液化

C.水发生凝固

D.水蒸气发生凝华

23.（2016·河北）下列发生了物态变化的现象中，属于凝华的是（ ）

A.洒在地板砖上的水不见了

B.刚出冷库的冻肉比原来重

C.加在饮料中的冰块越来越小

D.放在衣柜里的樟脑丸变小了

24.（2016·湘潭）在“探究晶体熔化和凝固规律”的实验中，绘制出了如图13所示的图象。

（1）图中，海波的熔化过程是

段（用图中字母表示），此过程中海波

热（填“吸”或“放”）。

（2）图中，海波在D点是

态，在G点是

态。（均填“固”或“液”）

（3）为了探究不同晶体熔化时吸收的热量是否相同，在相同的烧杯中分别装上80 g的冰和萘，用

（填“相同”或“不同”）的酒精灯加热，测出它们熔化过程所用的时间如表。由此可知，质量相同的不同晶体熔化时吸收的热量是

（填“相同”或“不同”）的。

（2016·天水）在探究“水的沸腾”实验中：

（1）如图14所示的装置，实验中有一处错误，是

烧杯上加盖的目的是

（2）改正错误后，继续实验，记录的数据如下表。分析表中数据可知，烧杯内水面上方气压

（填“>”“=”“<”）1标准大气压。

（3）水沸腾后，烧杯上方出现大量“白气”，和“白气”的形成过程相同的是

（填序号）。

①冰②霜③雾④雪。

【综合应用】

1.（2016·大连）在探究“萘熔化时温度的变化规律”时，萘的颗粒

（填“大”或“小”）一点好。加热过程中，用搅拌器不断地搅拌，目的是使萘各处的

趋于一致。

2.（2016·南昌）如图15所示，是水的循环示意图，请补充完成图中（1）

、（2）

、（3）

三处所对应的物态变化名称及吸、放热情况。

（2016·武汉）关于热现象，下列说法正确的是（ ）

A.干冰给食品保鲜，利用了干冰熔化吸热

B.把酒精擦在手背上，手背感觉凉爽，是由于酒精汽化放热

C.一瓶水被冰箱冷冻后，取出放一会儿，表面会湿，是由于水蒸气液化

D.北方的冬天，为了保存蔬菜，在菜窖里放几桶水，利用了水凝华放热

4.（2016·来宾）某同学对下列物理现象中所发生的物态变化以及吸、放热的解释正确的是（ ）

A.冬天屋顶结的霜是凝华现象，凝华需要吸热

B.放入冷冻室的矿泉水结成了冰是凝固现象，凝固需要放热

C.往皮肤上涂一些酒精会感到凉爽是汽化现象，汽化需要放热

D.夏天，剥去包装纸的冰棒周围看到“白气”是升华现象，升华需要吸热

5.（2016·锦州）下列关于生活中常见热现象的解释正确的是（ ）

A.高压锅内水的沸点比一标准大气压下水的沸点高，原因是气压越高，沸点越高

B.夏天，人在电风扇下吹风感觉凉爽是因为电风扇吹风可以降低室内的温度

C.我们看到的热锅上的“白气”，是锅内的水汽化成的水蒸气

D.初冬，路面上出現的霜是凝固现象

6.（2016·葫芦岛）图16所示是一款新型的蜡烛烛台。它有个塑料管道，可以在蜡烛燃烧的同时回收蜡油，管道中还放置一根烛芯，在几根蜡烛燃烧之后，就可以得到一根新蜡烛。以下说法中正确的是（ ）

蜡烛燃烧的过程中，内能转化为化学能

B.蜡烛变成蜡油的过程中温度不变

C.在塑枓管道中形成新蜡烛的过程需要放热

D.在蜡烛变成蜡油的过程中其密度不变

7.（2016·荆门）户外活动时，为了给食物保鲜，将结了冰的矿泉水和食物一起放在泡沫塑料箱中，就制成了一个简易冰箱。下列说法正确的是（ ）

A.食物保鲜利用了冰熔化吸热

B.食物保鲜利用了矿泉水结冰放热

C.取出食物，外包装上的水珠是汽化形成的

D.取出食物，外包装上的水珠是升华形成的

8.（2016·呼和浩特）炎炎夏日，考场如火，细心的监考老师轻轻地在教室地面上洒了些水，不一会儿，考生们就有凉爽、舒适的感觉。对于这一现象所蕴含的物理知识，下列说法中正确的是（ ）

A.利用了水的蒸发、吸收热量

B.利用了水的沸腾、吸收热量

C.利用了水的汽化，放出热量

D.利用了水的液化，吸收热量

（2016·烟台）生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物，如图17所示。当锅里的水沸腾以后，碗中的水（ ）

A.同时沸腾

B.稍后也沸腾了

C.温度达到沸点，不会沸腾

D.温度低于沸点，不会沸腾

10.（2016·南宁）炎热的夏天，小明在家长的陪同下去游泳池游泳。他刚从水中出来时，恰好一阵风吹过，感觉特别冷（如图18所示）。请用学过的物理知识解释其中的道理。

（2016·泉州）为了尽快晾干湿衣服，人们常把衣服摊开后挂在通风、向阳的地方，请用物理知识解释其中的道理。

12.（2016·娄底）用如图19甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律。请回答下列问题。

（1）除图19甲所示的实验器材外，还需要的实验器材有火柴和

。

（2）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升速度较

（填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度。

（3）将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡在放置上有什么要求？

。

实验中要不停地用搅拌器搅拌，其目的是

。

（4）给萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白汽”冒出，“白汽”是

（填序号）

A.水蒸气 B.小水珠

（5）乙是萘熔化时温度随时间变化的图象。从图象中可看出，萘是

（填“晶体”或“非晶体”），从开始熔化到完全熔化，大约持续了

min。

（2016·毕节）实验小组用图20甲所示实验装置探究水沸腾时温度变化的特点。

（1）如图甲装置中有一处明显错误，请指出是

；

（2）操作无误后，当水温上升到88 ℃时，开始计时测量并记录，绘制出温度随时间的变化图线如图乙所示，根据图象可知水的沸点为

℃；

（3）如图丙中，A、B是水沸腾时实验中出现的两种情景，其中水沸腾时的情景为

（填“A”或“B”）；

（4）在评估交流时，有同学提出从开始加热到沸腾所用时间过长，请你说出一种节省实验时间的办法

。

（2016·来宾）用图21甲所示装置探究“观察水的沸腾”实验：

（1）加热一段时间后，温度计的示数如图21乙所示，此时烧瓶中水的温度为

℃；

（2）水沸腾的过程中，虽然继续加热，但水的温度

（填“变大”“变小”或“不变”）；

（3）水沸腾后，撤去酒精灯，发现水停止沸腾，此时用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，如图丙所示，结果发现水又重新沸腾了，这是因为瓶内气压减小，水的沸点会

（填“升高”“降低”或“不变”）。

（2016·烟台）影响熔点的因素

晶体的熔点并不是固定不变的，很多因素会影响晶体的熔点。例如：在盛有小冰块的烧杯里放些盐并搅拌，冰的熔点就会低于零摄氏度。海水冬天结冰的温度比河水低就是因为海水中溶有盐。寒冷的冬天，在汽车发动机的水箱中加一些甘油作为抗凝剂，即使温度低于零下二三十攝氏度，水箱中的水也不会凝固。合金可以看做混有杂质的金属，所以合金的熔点比组成合金的每一种金属的熔点都要低。

又如：将一根两端挂有重物的细金属丝挂在冰块上（如图22甲所示），金属丝下的冰块熔化，说明增大压强可以使冰熔化。金属丝通过后，冰的熔点又升高了，熔化成的水又凝固成冰，这样金属丝就可以轻松穿过冰块而不留缝隙。

阅读上文，回答下列问题。

（1）概括写出影响晶体熔点的因素。

（2）试着运用上文提到的知识解析滑冰鞋上冰刀（如图22乙）的作用。