舌头拉拉直？

朱笑慧

新年导读：

生活是写作的源泉，总有写作的灵感喷涌而出，总有创意的火花四处飞溅，总有奇趣的素材意外横生。你也有这样的趣事吗？拿起笔，写给大家看一看吧！

点评：题目太让人疑惑啦，充满着悬念。相信每一位读者一定都会迫不及待地想知道：舌头怎么拉直呢？

张大嘴巴，挑起眉毛，瞪圆眼睛，我站在镜子前把舌头拉得笔直笔直；而妈妈却在一旁扑哧扑哧地笑个没完。很奇怪吧，这母女俩在玩小丑游戏吗？感觉不太像啊！

点评：开头就用上一连串的动词，写出两个人怪异的动作、神态，如两个特写镜头，紧扣题目，让习作充满着悬念，让读者迫不及待地想读下去。这样的开头是最成功的。

去掉最后一句，让悬念的节奏更紧凑。

原来几分钟前，妈妈和我准备出门（我正准备穿鞋时），妈妈突然冲我喊了一句：“快把舌头拉拉直。”

点评：“原来”一词，简单而巧妙的过渡，返回到故事的起点，写出了事情的起因：妈妈叫“我”把舌头拉直。

加上的一句，既让情节合理，又为事情埋下铺垫。

舌头？拉直？怎么拉？我一边努力地回想着我哪一次拉过舌头，一边用充满疑惑的眼神看着妈妈，企图寻求她的帮助。可妈妈看到我疑惑的表情时有点儿不耐烦了：“叫你把舌头拉直呢！快点，不然别出去了，怎么见人哪？”

点评：疑问的短句，不解的疑惑，丰富的心理，写出了小作者的困惑，也写了读者的困惑：舌头怎么拉直啊？“努力地回想”“疑惑的眼神”“企图寻求”等词语用得很自然、生动。而妈妈不耐烦的催促，加快了情节的发展。

写法简练且生动，细腻有重点，值得学习。

什么？不能出去了？哼，那可没门儿，看本大侠豁出去也！我立即（放下鞋子）冲到镜子前，一边张大嘴巴把可怜的舌头用力地往外拉，一边用手比画着：“妈——妈，是——这——样——吗？”妈妈顿时傻眼了，站在那儿待了好一会儿，后来扑哧一声，一阵惊天动地的爆笑声传进了我的耳朵里。

点评：丰富的心理，简练的短句，是这两段描写的特色，非常棒！

“冲”字写出了“我”的急，“可怜的舌头”“拉”衬托了“我”的狠心，破折号的拖音写出了“我”拉着舌头时的模糊的语音，描写非常生动、形象。棒！

补充（放下鞋子）短句，可以承接前面，铺垫后面，形成一条暗线，让幽默风趣的故事情节更有依托。

“你是在耍本大侠吗？”我的脸上写满了愤怒（松开舌头，心里腾起怒火），双手举过头顶挥舞着，“不是你叫我把舌头拉拉直吗？”

点评：提示语用得灵活。提示语中的动作、心情，写出了“我”满心的愤怒，简练、生动，赞一个！

“我”脸上的愤怒，“我”看不到，要调整。

没想到妈妈听完越笑越来劲，她一屁股坐在沙发上说：“大侠，我说的是鞋子的舌头，不是你的舌头。你可笑死我了！”

“啊，鞋子的？不是我的呀？”话音刚落，我也忍不住笑起来，指着妈妈说，“就少了两个字——鞋子，可害惨了我！”

点评：用对话描写，揭示真相，很简练。对话揭示秘密啦、隐私啦、真相啦，是一个很好的方法。

提示语的描写非常生动、灵活，把人物的动作、神态与语言灵活地组合在一起，表现人物、表现故事情景，非常妙的写法。

原来此“舌头”非彼“舌头”。呵呵，瞧我的糗样，是不是可以荣登今天的头版头条呢？

点评：一句话点明误解的原因，以幽默的自嘲结尾，简洁明了，更显出小作者非凡的功力！

总评：

在生活中，总会发生许多奇趣妙事，如果把它们记录下来，变成你的作文、你的故事，这篇习作的写法值得你学习。

1.拟一个有趣的、充满悬念的题目，很吸引读者哟！

2.开篇以特写镜头的方式，写出人物的一连串动作，具有强烈的震撼感、悬念感，快速吸引读者。你讀了，有没有这种感觉？这可是吸粉大招哟！

3.层次安排很清楚。清晰的层次，说明叙事很有节奏，清楚明白。

4.选材点要小，容易写具体。你看，小作者写的事情，就是临出门时的那一个情节，不超过三分钟的事情，写得多生动具体呀！

5.这篇习作的语言，生动简洁，幽默有趣，值得你好好体会、学习。

（点评老师：福建省泰宁县开善中心小学 江玉辉）