关注学生的同伴交往

关注学生的同伴交往

本刊与南京师范大学班主任研究中心联合主办

本期主持：南京外国语学校仙林分校 韦成旗

主持人语

联合国教科文组织“国际21世纪教育委员会”提出“学会共处”是教育的“四大支柱”之一，未成年学生学会交往，尤其是与同伴的交往是儿童实现社会化的必由之路，是儿童进行信息沟通、自我认知、心理保健、互动协调、道德发展的有效途径和重要方式。良好的同伴关系能使儿童身心愉悦，有利于其积累与人交往的经验、提高适应环境和社会的能力。然而，当今儿童受兄弟姐妹少、居住楼层高、休闲方式单一、过度依赖电子产品和网络等因素影响，加上一些家长对孩子过度保护，重养缺教，重知轻能，造成了儿童交往能力相对薄弱。有研究表明，当今儿童有较强的交往需要和交往意识，但交往范围狭隘，交往时间局限，交往技巧缺乏，交往结果不佳。所以，从这个意义上讲，作为教师，指导儿童学会交往，学会与同伴交往乃当务之急，意义重大。

本期随园夜话班主任沙龙的主题是“关注学生的同伴交往”，所选取的三篇文章，分别从学生同伴交往的德育价值、学生同伴交往的策略研究、健康同伴生态群的培育三个角度，分别阐释了一线教师对学生同伴交往意义和价值的认识以及学生同伴交往的方式方法和有效策略。