停

尤欣宁

这公路像是没有尽头，在滚滚的热浪中扭曲地延伸，一条细细的手臂一次次伸出挥舞着，又在主人的跺脚和骂声中一次次收回——这位捧着课本，背着书包的男学生，彻底断了打的的念头。他斜眼看向周围：只有几辆油腻腻的人力三轮车和哈欠连天的车夫候在路边。他正要挪走鄙夷的目光，突然看见有一辆正被细心擦拭，和其他车一比格外干净，应该不会脏了他的名牌裤子，他终于挪动脚步。

“新希望学习培训中心。”他冰冷冷地撂下一句话。老车夫错愕着回头：“好嘞，坐稳了啊！哎，小伙子，别踩靠垫上，上不去我帮你——哎？”那男学生早抓着靠垫借力踩上车，歪在车座上背书了，哪里顾得上这破车。“走啊。”男学生瞥了眼车夫。

老车夫无奈地摇头，上了车使劲地蹬了起来。他的后背弯成一张圆满的弓；鼻翼翕动，汗水浸润的厚唇也张得老大，仿佛那一点从鼻孔进入的空气远不够他畅快地呼吸，那学生的目光越过这呼哧呼哧的“老黄牛”，背着什么“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼……”

“哎哟，小伙子，你背得真溜，有知识的人真是了不得，这话啥意思呀？”

“就是讲要尊老爱幼。”学生惜字如金，“这都不知道？——天哪，两点了！”他一瞥表上的时刻，瞬间成了头暴怒的狮子，只听“砰”的一声跺脚，那车棚被震得摇摇欲坠。

最后一句大吼，惊得车夫脊背一震，片刻之后，露出不解又愧怍的神情说道：“好……好……”

滚烫的地表之上，这有些年纪的三轮车嘎吱嘎吱响个不停，已现苟延残喘之态，但他的主人仍用尽力气驱使它，老车夫在外的皮肤晒得红里透黑，那件跨栏背心上也依稀瞧得见盐巴。车一路“喘”到红灯前停下，突然后座又是一声大喊：“别停啊！我赶时间呢！”

“什么？闯红灯吗？小伙子，这可不行啊！”老车夫回头，又是摇头又是摆手，脸涨得通红。

“啰唆什么，我迟到你负得了责任吗？得了，我自己走吧！”说完将三十元一甩，又搬来靠垫踩着，哧溜一声下去了。

“红灯！哎——”车夫扯着嗓子唤他，却只能眼睁睁地看着那学生撞倒了一辆等待绿灯的自行车。那人直喊：“你这小子！”那学生却仿若未闻，自顾跑远，再没回答。老车夫急忙下车，将自行车小心扶起：“对不起，这学生上课急……”那人的怒气被这张皱脸上的诚恳歉意融化：“哦，没事……”

老车夫不好意思地笑笑。这时，绿灯亮了，他一边推车，一边担忧地找着学生的身影……

殊不知，这学生早在培训班门口停了，停在那有知识却没文化的境地，而那三轮车，还在路上，悠悠地走……

【評点】

一个身穿名牌的学生，一个勤恳的人力车夫和他的那辆老旧三轮车，外加那热浪滚滚的午后，构成了这篇内涵深刻的小小说。文章的内容并不难懂，故事可能就是发生在我们身边的某个地点或者某个人身上。作者对人物的刻画极为精彩，通过对男学生动作的描写以及情绪的不断变化推动着情节的发展。同时在炎热气氛的渲染下更加衬托出老车夫的性格特点。人物之间因此形成了强烈的反差，这一反差不单单存在于他们的衣着和品质上，更体现在语言上。文章的结尾轻描淡写，实则是对教育和人心的拷问，我们的教育培养出来了很多有知识的青少年，但是到底有没有人教过他们怎样真正地做一个“人”？