“六牵手”助力提升远程老年教育水平

□ 贵州贵阳市久安乡老年学校

“六牵手”助力提升远程老年教育水平

□ 贵州贵阳市久安乡老年学校

为充分发挥远程教育的作用，创新远程教育的方式，花溪区久安乡久安村因地制宜开展远程老年教育“六牵手”创建工作，取得实效。

一是远程教育牵手传统文化。打造“茫父艺术中心”和“茶文化展示馆”，并将其作为远程教育培训基地，通过这些基地进行传统文化传承帮教，特别是在民俗传统文化教室、茶文化体验馆为老年人提供了文化传承体验，通过远程教育将茶文化、民俗文化融入村级建设。

二是远程教育牵手做实大数据。以远程教育站点为圆心，对周边免费开放WIFI，设计APP客户端，推荐精品旅游路线、景点和农家乐，汇总分析后台数据为本地旅游开发提供决策依据。通过制作发放一批有关茶、文化、旅游的课件及特色小商品，开设一系列专题讲座和特色课堂，借助万村千乡、党建红云等媒体平台，加大对乡村旅游产品的推广宣传，充分动员当地老年人传承技艺，为本地经济发展助力。

三是远程教育牵手培训服务。用好远程教育师资库、课件库和多媒体远程教育教室等平台资源，做好全区远程教育培训服务，突破了时间和空间的限制，丰富广大老年人的业余文化生活。

四是远程教育牵手产业转型。如拍摄久安乡产业转型课件，制作360。VR，扩大知名度。

五是远程教育牵手乡村农家乐。发动远程教育致富能手一对一帮扶农家乐，打造农家乐示范户，助推花溪区乡村旅游发展，让当地的老年人从传统的苦干型农户向新型农户转变，享受旅游发展的成果。

六是远程教育牵手基层党建。紧密联系党群部门，依托妇儿之家、青年之家为老年人、妇女、儿童和青少年提供电子图书阅读、上网等服务，扩大远程教育的服务范围。■

（摘编自《贵州老年教育》）