以读书笔记提升读写能力

文 | 吕丽群

以读书笔记提升读写能力

文 | 吕丽群

如何提高学生的阅读与写作水平，是语文老师苦苦探寻与急需解决的问题。从多年的语文教学实践来看，坚持课外阅读和写读书笔记是提升学生读写能力的有效途径。

语文课外阅读的重要性和必要性

阅读教学在语文教学中有着重要的作用，那么在我们的语文阅读教学实践中就得不断地研究，探讨行之有效的阅读方法和手段来提高学生的阅读能力。

首先，作为交际工具的语言在不断发展，词汇的数量不断扩大，新词不断涌现，要使学生的词汇丰富，作文精彩流畅，最好的方法就是大量、广泛地阅读。在阅读中深刻理解词语的音、形、义，培养语感，提高听说读写能力。众所周知，课堂阅读教学主要是授之以“渔”，真正把阅读方法贯穿到学生自己的阅读中，提高阅读能力的，还是在课堂阅读教学以外的阅读。

其次，学生通过课外阅读积累了丰富的词汇，并形成语感，在这一基础上，再进一步阅读，就能品味出语言的音韵美、语义美、情感美和意境美。在语文阅读教学中，教师讲授固然可以帮助学生从某些词语句式中体察出其内含的感情、语言美。然而确切地把握其语气、语调、深层意蕴，却需要学生自己声情并茂地朗读。因为仅凭教师讲解是无法体会深刻的，只有亲自阅读，细细品味，才能领略真谛，才能感受语言美，进而在交际中或作文中创造美的语感，美的意境。

再次，语文的外延等于生活的外延，生活处处有语文。语言学家吕叔湘曾说：语文学得好的人，无一不得力于课外阅读。引导学生充实自己的认知，就必须借助于课外阅读，接触生活的方方面面。

读书笔记是课外阅读的总结提升

人们在阅读的过程中，或是对书中的名言警语、新颖材料进行摘录抄写，或是对书的内容要点进行归纳，或是记下自己的心得体会。这些摘抄、归纳和心得体会的文字，都是读书笔记。

不动笔墨不读书。就是说，阅读时必须记笔记，才能积累知识。写读书笔记，可以帮助记忆，积累知识，提高学生的理解能力，陶冶学生的情操，培养良好的读书习惯，让学生享受到阅读的快乐，激发他们阅读的兴趣。就语文学习而言，写读书笔记还能帮助提高阅读能力、分析能力、综合归纳的能力以及文字表达能力，是一种手脑并用、阅读和写作结合的综合训练。

如何写好读书笔记

读书笔记一般有批注笔记、摘录笔记、提纲笔记、仿写笔记、心得笔记、评论笔记、简缩笔记等几种。不论写什么样的读书笔记有几点是应重点注意的。一是必须认真地读懂原作。二是态度要严肃、认真、细致。严肃是尊重原作，不要歪曲原作的意思，更不要断章取义。

笔者在教学中一般要求学生在读书笔记中写以下几个内容：书名或文章名称、作者、好词积累、佳句（段）及对佳句（段）的赏析、内容提要，最后是读后感或者仿写。尤其是最后的环节，完成得认真的，完成得好的，绝大多数就是班上写作能力较强的同学。凡是从一开始就坚持写读书笔记的学生，到毕业时阅读和写作的水平都有很大的提高。可以说，写读书笔记是促进学生读写能力提升的最好的复合型作业。

另外，不论写什么样的读书笔记有几点是共同的，也是应重点注意的。一是必须认真地读懂原作。这是写好读书笔记的前提。二是态度要严肃、认真、细致。严肃是尊重原作，不要歪曲原作的意思，更不要断章取义。

通过培养学生写读书笔记的习惯来拓展学生阅读文章的范围，积累学生语言鉴赏的经验，训练学生行文布局的能力，是提高中学生的写作水平的有效方法。作为教师，不仅仅在教学方式上要改进，在课堂教学中多引导，还要提高学生的读写兴趣，让学生体会到课外阅读写作给他们带来的乐趣和成就感，从根本上激发学生们提高写作水平的愿望，从而达到事半功倍的效果。

（作者单位：四川省双流区东升第二初级中学）