让孩子在人生的春天找到花开的方式— 山东省交通运输厅幼儿园探索中求发展

文 | 郑润华

让孩子在人生的春天找到花开的方式— 山东省交通运输厅幼儿园探索中求发展

文 | 郑润华

山东省交通运输厅幼儿园始建于1981年，2009年晋升为山东省十佳幼儿园。在“赏识教育—为幼儿终身发展奠基”的办园理念指导下，幼儿园坚持“发展幼儿，服务家长，成就教师，奉献交通”的办园宗旨，通过优化内部管理，逐步建立科学、规范、有效的管理机制；通过强化师德建设，逐步建立宽松、民主、和谐的人文环境；通过深化教育科研，逐步建立一支具有现代教育思想的师资队伍。幼儿园先后被授予全国女职工建功立业标兵岗、全国巾帼文明岗、省直文明单位、省级青年文明号、山东省交通运输系统先进集体等荣誉称号。

营造赏识激励氛围，构建和谐教育校园

赏识是智慧对于智慧做出的主动碰撞，是对一种相对价值的公正认可，是对事物固有魅力的真诚接纳和肯定。赏识教育在于让教育者和受教育者生命觉醒，让他们共同成长。山东省交通运输厅幼儿园在实施赏识教育的过程中紧紧围绕“赏德，赏智，赏能，赏礼，赏信”，营造出健康、积极向上的氛围，在赏识中让师生找到自信，找到快乐。

巧设赏识角 赏识角是记录幼儿成长过程的一个角落，由教师、幼儿及家长将幼儿的进步与成长以照片、文字、图画等形式展示出来。赏识角一般设于幼儿触手可及的地方。欣赏彼此的卡片，可以让幼儿在肯定他人的同时收获自信。

妙行赞美时刻 每天离园前，教师都会与幼儿一起回顾一天生活，分享当天活动中的快乐时光，鼓励幼儿发现并大胆表述同伴的点滴进步。幼儿园将这一谈话活动称之为赞美时刻。赞美时刻以爱为主旋律，让幼儿在爱的滋润中学会评价他人、学会欣赏他人。

用活赏识管理 所谓赏识管理是指管理者运用欣赏的眼光去看待员工，帮助员工树立自信心、不断成长、不断超越自我的管理手段。幼儿园以赏识理念促进教师成长，先后开展了“践行办园理念”“你的亮点我欣赏” 论坛、“励言励行，忌言忌行”大讨论、解读“名家名言” 大讲坛、“师德演讲比赛”等系列活动，在教师中逐渐形成了一种文化自觉。

着力抓好“四大工程”，全面提升教师素养

幼儿园以“四大工程”为抓手，以激励教师终身学习的意识为重点，多管齐下，促教师专业发展。

抓好读书提升工程 幼儿园成立了读书共同体，坚持“三个为主，三个结合”的读书策略：学习内容以名著和新课程理论为主，与博览群书相结合；学习形式以个人自学为主，与集体学习结合；考核结果以理论指导实践为主，与检查交流读书笔记和读后感相结合。

抓好青蓝结对工程 幼儿园搭建平台，开展师徒结对活动，让经验丰富的教师定人定向培养徒弟，加快年轻教师成长步伐；成立学科带头人工作室，凸显学科优势，以工作室为同侪互助、智慧碰撞的载体；成立劳模创新工作室，吸引优秀教职工参加工作室活动，在教职工中产生积极示范、引领作用，有效激发了广大教职工的创新热情和创造活力。

抓好园本培训工程 幼儿园每年制定园所培训计划。各教研组根据幼儿园的顶层设计，确立培训的主题。幼儿园也会不定期地邀请专家学者现场指导、点评，促使教师更准确地把握课程标准和教材体系，推动教师向更高层次发展。

抓好课题研究工程 幼儿园以课题研究为催化剂，树立品牌，培养骨干，提升水平。先后承担了教育部人文社会科学十五规划课题“幼儿民族文化艺术教育研究”、山东省哲学社会科学规划重点课题“新编《山东省幼儿园教育活动教材》课程园本化研究”、教育部基础教育课程教材发展中心“‘以园为本教研制度建设’项目管理的研究”等课题的研究，先后有三十多项研究成果在各级评比中获奖。

完善园本课程体系，促进幼儿多元发展

尝试构建地方文化课程 幼儿园将泉城文化融入课程体系，形成了泉城文化主题课程，在“寻找泉的足迹，感受泉的馨润”亲子寻泉活动中，一家人或几家人结伴，踏遍锦绣泉城，寻找泉的足迹，然后在泉文化主题升旗仪式上，每次选派一个家庭、一位老师、七八位小朋友向大家介绍一个名泉的典故、来历和诗词。泉城文化主题教育活动中，园所为不同年龄段的幼儿设计了不同的探究主题，小班“泉水叮咚响”，中班“泉城风光美”，大班“家乡泉城好”。一系列的探究活动，让幼儿对于泉城济南有了更深入的了解，增强了他们爱泉护泉的意识，加深了他们热爱家乡的美好情感。

不断优化区域活动课程 首先，区域活动融入真实生活体验。教师轮流组织幼儿到食堂帮助炊事员阿姨择菜，并按照中国的传统节日，配合主题学习制作元宵、水饺、粽子等传统食品，让幼儿在制作、享受美食的过程中体验劳动的快乐。其次，多种串门形式有机结合。为能更好地整合教育资源，扩大幼儿的交往面，幼儿园从“微串门”活动开始，逐步尝试了“小串门”“大串门”“园际串门”。“微串门”是指同级部两个班级进行的串门活动；“小串门”是指分楼层三个班级进行的串门活动，其中既有同龄互动又有异龄互动；“大串门”是指不分班级、不分年龄，全园互动的串门活动；“园际串门”是指与其他幼儿园间的串门活动。再次，将串门活动升级为主题化特色活动。如各班在原有特色区域的基础上升级为主题体验区，分别设置了“烟台馆”“济宁馆”“济南馆”等。活动中幼儿分别承担“游戏者”和“工作人员”两种角色，通过扮演角色模拟上岗工作，积累生活经验，接受红色文化的熏陶，体验齐鲁文化的博大精深。幼儿园还不定期牵手帮扶园的师生，共享幼儿园的优质教育资源，组织教师不定期送教下乡，带领幼儿深入到牵手园，一起活动，让城市的小朋友也有机会了解农村。“走亲戚活动”是一项互惠共赢的活动，交流中龙头幼儿园教师的职业认同感、实践及理论能力得到了再提升，帮扶幼儿园的办园理念、保教水平也得到很大的改善。

启动书香伴我成长计划 自2009年起，为了提高幼儿语言表达能力，培养幼儿良好的阅读兴趣和习惯以及自信、乐观向上的个性品质，幼儿园启动了“书香伴我成长计划”，具体内容为：图书漂流活动，让每一本书共享，让知识因传播而美丽；家庭共读一本书，同写读后感，在思维碰撞中启迪智慧；故事大王、诵读之星比赛，给每个幼儿提供展示的舞台；书香宝贝、书香家庭的评选，激发幼儿的阅读热情，让图书填满幼儿的心房；“做一本图书，长一份知识，多一份快乐” 亲子自制图书活动，让家长走进孩子的阅读世界，增进亲子感情。

强化安全卫生工作，确保幼儿健康成长

安全管理精细化 一是安全工作责任化，安全教育经常化。每学年初签订安全责任状，明确各类人员安全职责；教师将幼儿安全教育贯穿日常教育活动，适时进行安全教育。二是开展多种培训及安全演练，提高师生安全意识和防护能力。三是经常检查各种防护设施、设备。多年来幼儿园无一起中毒、学生走失及外伤等事故发生，多次受到上级主管部门的好评。

卫生保健制度化 幼儿园建立了园长牵头、后勤园长主管、年级把关的卫生、保健工作管理网络，健全各项卫生保健制度，在一日常规工作中做到四个坚持：坚持消毒制度，坚持户外体育锻炼，坚持档案管理，坚持评议制度。幼儿园为每个幼儿建立健康档案，每年体检一次，受检率100%，预防接种率100%；实行执行、检查、评议的机制，每个月末进行园内“卫生先进班级”评比。

膳食管理精细化 幼儿园根据幼儿年龄特点和市场供应情况制订适合幼儿生长发育需要的食谱。每月召开膳食小组会议，广泛听取各部门意见，改进幼儿饮食。伙食费做到专款专用，盈亏不超过2%，每月张榜公布账目。抓好食堂人员操作技能，提高他们的专业水平；严把进货质量关，实行所有食品进货索证，餐具做到每餐清洗消毒无污染，确保食堂无外人进出。通过卫生保健工作精细化管理，幼儿园的卫生保健工作在历次卫生防疫工作检查中都得到现场检察人员的高度评价。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”山东省交通运输厅幼儿园将继续发扬团结奋进、干事创业的优良传统，不忘初心，继续前进，为学前教育的发展贡献自己的力量。

（作者单位：山东省交通运输厅幼儿园）