冰夫老师作文课堂第五十八讲 地瓜味儿小老太太
2017-03-23
冰夫老师作文课堂第五十八讲 地瓜味儿小老太太
星期天早上起来，豌豆鹅就开始写作文。
因为妈妈说过，只要写完作文，今天的时间就归自己支配，所以，她要早早地写完作文，然后去找气球猫、布老鼠疯玩一天。
爸爸看上去是那么刚毅威严，令人生畏，邻居和亲戚家的小孩很少有敢和他调皮撒娇的。但是，当我慢慢长大、渐渐懂事的时候，我发现爸爸像保温瓶一样，外面冷，里面热。在他那宽阔坚实的胸膛里也有一颗慈母般的心。记得有一次，晚上睡觉，我嫌热把被子蹬掉了，当时我还没有睡沉，迷迷糊糊的，隐隐约约感到爸爸轻手轻脚地走过来，帮我把被子掖好，嘴里念叨着“小乖乖，别受凉”，还弯下腰在我脸上轻轻地亲了一口。
终于写完结尾了，豌豆鹅顿时感觉轻松起来，便将钢笔放进文具盒。豌豆鹅正准备叫妈妈检查作文，一股微风从面前刮过，一个矮小得还没有钢笔高的小老太太站在了桌面上。
豌豆鹅大感新奇：
小老太太？！你从哪来呀？
小老太太？你叫我小老太太？嘻嘻……我喜欢这个名字。至于我从哪里
来……不告诉你。
小老太太一副顽皮的样子：
不过，你的作文结尾肯定不能过关。你妈妈会让你重写。
为什么？
这可是“对比式结尾”，多精彩呀！
我知道这是“对比式结尾”，用爸爸的“刚毅威严”和爸爸的“像保温瓶一样”“慈母般的心”来对比，但是，写得太啰唆了。作文的结尾应该简洁一点嘛……
我才不用你多管闲事呢。
豌豆鹅开始讨厌小老太太了，拿起作文本去向妈妈交差。
唉——
小老太太摇摇头。
妈妈看完作文说：
你现在还不能出去玩，因为结尾太罗唆，你要重新写。
怎么样……这就叫“不听老人言吃亏在眼前”。
小老太太幸灾乐祸，高兴得眼角的皱纹都要将眼睛盖住了。
那也不用你管，我愿意。
“我愿意。”
这是豌豆鹅11年来说得最多的一句话。可是，拿起笔来，她却不知道怎样重新写结尾。
小老太太在桌面上走来走去，不停地观察着豌豆鹅的表情，见她真是急了，这才说：
其实，重新写——也不一定是重新写，只要修改一下就行了……
说着，她拿着小拐杖在作文本上划来划去，简洁的对比式结尾出现了：
这就是我爸爸：看上去，他是那么刚毅威严，令人生畏，以至于邻居和亲戚家的小孩都不敢和他说笑，但实际上，爸爸却像保温瓶一样，他那宽阔坚实的胸膛里的，也装着一颗慈母般的心。
豌豆鹅看一遍，赞许地说：
不错不错，既是“对比式结尾”，又很简洁。爸爸既威严又温和的故事，已经在正文中写完了，结尾的时候就没必要再啰唆……
妈妈看了一遍，赞许地说：
你的时间可以自己支配了。
哈哈——万岁——
豌豆鹅如释重负地长出一口气，欢跳起来，抓起小老太太使劲儿亲了一下。
咱俩玩儿好不好？
小老太太请求说。
豌豆鹅“嘿嘿”笑着：
跟你玩儿？玩儿什么？怎么玩儿？你太小了，太小了，我怕把你丢了……
你只能跟我玩儿，否则会掉牙！
小老太太威胁说。
我先把你的牙摔掉！
豌豆鹅将小老太太从敞开的窗户扔出去。小老太太肯定有很高深的法力，根本摔不伤。
然后，她匆匆忙忙地跑到气球猫家。
气球猫正好也在写作文，而且刚刚写完结尾：
现在，我才知道爸爸一点也不傻。他硬是凭着自己的真才实干，入了党，提了干。他是单位里的一把手，我是班里的一把手。班主任武老师常说：“当干部就要吃亏，就要做傻子。遇事要吃苦在前，享受在后……”在劳动的时候，我总是脏活累活抢着干，在发书本的时候，我总是把破的旧的留给自己。因此，有的同学说我傻。他哪里知道，我跟爸爸比起来，还差得很远。等我长大了，我也要像爸爸那样，做一个大大的“傻瓜”。
天，你用的也是“对比式结尾”！用爸爸和“我”对比，只是，只是，是不是字数有点多，啰唆了一点？能过你妈妈那一关吗？
我妈好糊弄。
气球猫拿去给妈妈看……猫妈气极了：
你竟敢说我好糊弄！好，不过关，拿回去重写！
猫妈连看都没看，直接把作文枪毙了。
豌豆鹅在一旁指点，因为她已经有经验了。气球猫很快就修改完了：
爸爸是单位里的一把手，很多人都说他是傻子，可我知道爸爸一点也不傻，他那是一心为公。我也是班里的一把手，劳动的时候，脏活累活我都抢着干，也落了个“傻子”的美誉。我才不计较这些流言蜚语呢，我还要和爸爸比一比，看看谁更“傻”！
“我”和爸爸比“傻”，是“对比式结尾”，而且语言简洁，真是太好了！
看过作文后，猫妈肯定了儿子的进步：
以后再敢对我大不敬，我让你写100个作文结尾！
气球猫吓得直做鬼脸。
去找布老鼠。
豌豆鹅和气球猫跑下楼，突然撞在一个人身上，还把那人撞倒了。“对不起、对不起……”豌豆鹅和气球猫急忙道歉。
对不起就完啦？你俩轮流请客，请我吃、吃、吃……
布老鼠——
豌豆鹅突然发现倒地之人竟然是布老鼠。气球猫感到有些意外，使劲儿嗅了嗅：
布老鼠？不是耗子味儿，怎么一股地瓜味儿呀？
废话，我是地瓜妖，当然地瓜味儿。
布老鼠见气球猫和豌豆鹅快速跑走了，急忙追过去：
等等我……
记忆小背囊
对比式结尾，是一种经常使用的结尾方法。
可以将一个人不同的行为对比、不同的品质对比、不同的性格对比……也就是自己跟自己对比。比如“爸爸对自己的要求十分严格，却对朋友非常宽容……”，比如“经过这一番变故，妈妈简直变了一个人，先前的自私自利完全被爱心代替了……”，再比如“他暴躁起来时简直就是电闪雷鸣，安静起来是绽放的花蕾……”。
也可以是将两个人不同的行为对比、不同的品质对比、不同的性格对比……比如用一个心胸狭窄的人对比一个胸怀宽广的人，用一个狡猾的人对比一个正直的人，用一个愚蠢的人对比一个聪明的人……
对比的目的，是为了刻画人物，突出主题思想。但是语言要简洁，不可太啰唆。
