电工技术基础与技能中微课教学资源的思考

曹红

【摘要】电工技术基础与技能是电工学以及电工专业的重要技术基础，而随着经济的发展信息化技术水平的提高，我国电工技术基础与技能迎来了微课教学资源的新平台，随着科学技术和信息化技术的进一步发展，更多和更全面的教学平台出现在人们的面前，随着现代信息技术与开放式的教学理念之间相互地贯穿于发展，导致目前微课资源逐渐在电工技术基础与技能当中得到良好的反应。

【关键词】电工技术基础与技能 微课 教学资源

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0248-02

目前社会发展进入了快车道，电工学在社会生活当中的广泛应用说明随着信息化和网络化的时代的到来，电工学的教育方式与教育理念也会随之发生一系列的改变，本文对电工技术基础与技能当中如何实现利用微课教学资源进行一系列的分析，从而将电工基础与技能当中发掘出可以在微课当中进行利用和实现教学的内容，從而促进教学模式的改革与创新，促进学生自主学习的能力，以及发挥微课教学在电工技术基础当中的实际作用。

1.电工技术与基础所包含的微课教学资源

目前职业学校在建设教育信息化网络中大举提高学习的信息化水平，在新时代适应学生自主学习以及反思学习的学习行为模式。微课的教育资源是在根据其专业的课程标准以及技能的实践要求，通过以视频为媒介对教师对知识点所进行的阐释和演示进行记录。相对于传统的教学课堂，微课更加关注与学生对知识点的掌握与学习，从微课资源当中提取对学生发展有益的教学方法。在电工基础与技能当中，所面对的知识点是十分详细的，它所包含的内容往往让人觉得复杂深奥。但是电工基础与技能包含着微课资源，这也为电工基础与技能当中微课所相关的知识点和教学材料的适用性得到保障。[1]

2.电工技术基础与技能中微课教学资源的利用

“电工技术基础与技能”作为一门职业教育机电专业所必修的专业课，它对于电工学的学习与入门有着十分重要的指导意义。为了让学生了解电工材料的选择和导线的连接，让电压电流公路等等的测量以及测量方法教给学生是需要在进行基础课堂当中就某一个知识点进行剖析的。

由于电工技术基础与技能当中的理论知识较为抽象，学生在课堂当中的理解还是存在着困难的，一来是由于现在的科学理论知识的发展较为快速，导致所学习到的理论知识与实际的前沿技术还是存在一定的差距的。电工基础的所需的实训设备，与教学任务当中实际所需要进行训练和操作还是有一些差距。种种原因让学生在规定的时期内难以学习到充足的技能知识，也难以将该知识应用与实践当中。

微课资源在电工技术基础与技能当中，微课适合学生的学习同样符合教学内容，在电工基础的实践层面上出发，使得电工基础基础与技能的课程更加符合企业对技术人才的需求。因此，在进行教学过程当中，有所舍去和有所详略，让学生对电工知识有侧重地进行学习。微课激发学生的自主学习，电工技术基础与技能可以研发出让学生自主交流学习经验与学习的平台，从而让学生可以对专业课程有自己的见解与想法。这样才能让学生真正地自主学习起来。

其次，为了促使每一节微课的内容都不会出现重复的情况，同样也是为了让微课更加精简，浓缩更多的知识精华。在对电工技术基础与技能当中的微课资源要加以整合与利用。并且这对实践操作当中的具体步骤进行划分，避免因为细节出现重复导致微课内容失去特点的问题。同时，有针对性地将内容进行细化和分解，将电工技术基础与技能当中的知识脉络清晰地提炼出来，让学生可以有效地根据知识脉络进行自主学习，从而提高学生的学习效率。[2]

电工技术基础与技能中微课教学资源十分丰富，因此有效地利用微课教学资源，借助微课这一平台，让更多的学生可以受益。随着教学模式的不断创新与发展，信息化技术的不断引入，导致传统的教学模式发生变化，从传统教学模式当中发掘新的教学资源可以源源不断地为教学方法提供经验与帮助。因此，本文对电工技术基础与技能中的微课教学资源的思考具有重要的借鉴作用。

参考文献：

[1]诸葛吉祥.中职电工技术基础与技能数字化教学资源库建设思考[J]. 广西教育，2015，22：116+121.

[2]张静.基于微课的“电工技术基础与技能”课程教学资源建设思考[J]. 吉林教育，2015，23：160.