新课改下高中体育教学方法的创新

龙雁兵

摘要：随着我国经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，对生活质量也提出了更高的要求，人们越来越注重健康，越来越注重体育教学。尤其是在现代素质教育的要求下，体育教学改革成为社会的必然要求。新课程改革之后的教育教学要顺应时代的潮流，逐步转变教学观念，创新教学方式，提高学生的综合素质，培养全面发展的社会人才。尤其对于高中学生来说，学生面临的考试压力比较大，身体负荷重，体育教育有助于学生提高身体素质，从而提高学习效率。如何有效创新高中体育教学是广大体育教师关注的问题，本文就此问题展开讨论，旨在探究高中体育教学创新的有效途径。

关键词：新课改；高中体育；教学方法；创新

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）12-0331-02

体育课程是高中文化教育的必要组成部分，高中体育教学的基本目标是增强学生体质，促进学生身心健康，塑造学生人格，推动学生向全面发展的方向前进。而在长期以来的应试教育中，很多教师忽视了教育教学的作用，把体育课程放在次要的地位。随着素质教育的普及，如何改变传统的教学思维，提高学生的综合能力，是值得教师们探究的问题。以下是关于在高中体育教学中创新教学方式的几点建议，希望能为教师提供参考。

1.转变传统的教学观念

传统的高中体育教学基本都是处于边缘化的地位，老师和学生只注重高考的考试科目，忽视体育教学，甚至很多教师认为学生的天职就是学生，学生只需要学习成绩好就足够了，体育成绩马马虎虎就可以。这种陈旧落后的教学理念不符合当下社会发展的要求，要想做到体育教学创新，首先就要从根本上转变教学理念。只要教师和学校首先重视体育教学，学生才会重视体育锻炼，才会形成体育意识。

在实际教学中，学校需要保证高中体育课堂学生时间，不随意压缩体育课时间，把体育课设为专门的课堂，不在体育课堂上进行与体育项目无关的活动，把时间还给体育，把课堂还给学生。教师在体育课堂上，要认真教会学生一些基础性的体育项目，让学生在课堂上找到自己的运动兴趣，发现自己的体育特长所在，就会喜欢上参与体育运动，既达到了锻炼身体的目的，又可以培养学生的体育意识，促进学生人格的培养。此外，注重体育考核也是重视体育教学的表现，体育考核不仅以学生的期末运动成绩作为参考依据，还应该根据学生平时的课堂表现平时参与运动的情况、对待体育课堂的态度来综合评价，不仅注重结果，更重要的是注重体育运动的过程。

2.注重体育教学的德育教化功能

体育是具有运动性、健身性、娱乐性、竞技性和协作性的一门科目，和其他教学科目相比，体育综合了运动性和理论性，体育背后的精神内涵也是和其他科目有所不同的。体育教学不仅要让学生学会健身，学会运动，更重要的是通过体育教学培养学生的团结互助精神，培养学生竞技能力，让学生在锻炼的同时，可以调节身体机能，放松心情。教师在运动教学的同时，要兼顾体育德育教学，通过体育精神来激励学生，实现师生在情感上的共鸣。

例如，教师在体育课堂上可以适当引入一些体育名人的故事，讲解他们通过自己的顽强拼搏的精神和坚持不懈的努力，最终在体坛上大放异彩的事迹。让学生了解体育运动背后巨大的精神力量，鼓舞学生在遇到困难和挫折时，学会坚强乐观地面对生活。在经济技术迅速发展的今天，社会是一个充满竞争而又需要合作的社会，培养学生的竞争意识和合作意识就显得尤为重要。高中体育正好就是一个具有竞技性和合作性的项目，体育运动的本质在于竞技，而一些体育项目又需要团队成员的合作才能完成。教师通过发现并发掘体育运动的精神，可以培养学生的竞争意识和团结协作的精神，发挥体育在德育教化方面的作用。通过德育教育，有利于增进学生对体育运动的喜爱，促进学生全面发展。

3.重视学生的智力开发

高中体育教学的创新在于促进学生体力和智力的共同发展，在体育教学中，教师不仅要注重学生的身体锻炼，还要重视学生的智力开发。以前的体育教学模式是，教师在体育课堂上和学生讲应该怎么做，不应该怎么做，而不会说为什么应该这样，为什么不应该那样，学生只会机械式地接受教师的思想，不会开动脑筋思考问题，智力发展的素质赶不上体能增长的速度。教师在教学生运动时，需要讲解清楚做每一件事的原因，促进学生的智力开发。

比如说，教师在教学生进行三级跳远时，亲身示范是如何起步的，这样起步的原因是什么，怎样通过大腿和小腿的弯曲来最大限度地发力，在起跳之前如何调整自己的姿势，用何种姿势可以有助于自己跳得更远，为什么用这种标准化的姿势可以跳得更远。通过这样引导学生思考的教学方式，让学生在锻炼身体的同时，可以促进智力水平的提高，體现创新型体育教学模式的优势，起到事半功倍的教学效果。

结语：高中体育教学改革是新课改的必然要求，教师需要转变传统的教学观念，创新教学方式，促进学生的身心健康发展，提高学生的心智能力，培养全面发展的人才。

参考文献：

[1] 桂成率. 新课程理念下关于高中体育教学模式的探析[J].新课程学习（社会综合），2009（6）.

[2] 邓征军. 新课改视角下高中体育教学创新思维初探[J].现代阅读（教育版），2011（3）.