小学语文教学中语言训练探讨

冯艳

摘要：随着新课改的深入推进，小学语文教学的已经取得了显著的教学效果，小学生的语 文综合素养获得了明显提升。但是，小学语文教学过程中仍然存在着一些问题和不足之处，需要在今后的教学过程中加以解决，语言训练便是一项亟需解决的问题。本文将结合当前小学语文教学过程中的实际情况，对小学语文教学语言训练进行探讨，并对小学语文语言训练教学提出几点建议，希望能够为今后的有关研究提供一定的借鉴意义。

关键词：小学语文；语言训练；分析探讨中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）12-0114-02在新课标改革的背景下，小学语文教学已经受到了越来越广泛的关注，而作为小学语文教学中最重要的语言训练自然而然成为社会关注的对象。语言技能是当今社会必须要掌握的一项基本技能，该项技能掌握的好与坏直接影响着个人的发展。所以，在小学语文教学中，语文教师一定要加强语言训练，充分应用科学合理的教学方式提高学生的语言水平，为学生今后的发展奠定良好的基础。

1.当前小学语文教学语言训练存在的问题和不足之处

1.1语言训练的重视程度不够。目前的小学语文教学过程中，语言训练没有受到足够重视，甚至在部分教师看来语言训练无关紧要。为了响应新课标改革的号召，大部分语文教师将心思花在如何去创新教学模式上面，对于传统教学中的优点部分：语言训练，却严重忽视[1]。虽然按照新课标的要求进行教学无可厚非，但是传统教学中也有精华的部分，不应当一概否定，尤其是语言训练对于小学生的影响十分深远，应当在教学过程中充分重视语言训练的教学。然而现实却恰恰相反，语言训练的缺乏将会使得学生的语言表达能力逐渐退化，出现词不达意、语法混乱以及表达不清等现象。

1.2语言训练没有足够的实践作支撑。一般而言，传统的课堂教学都是更加注重理论知识的学习，教师是教学的主体，单向式的将教材知识灌输个学生，学生面对接收的知识慢慢消化和理解，自身的主观能动性得不到充分发挥。就拿语言训练来讲，在平常的小学语文教学课堂上，绝大部分教师重视的是理论性的阐述，实践训练占据的比例非常少，并且理论性的阐述也缺乏一定的逻辑性和系统性，未能形成一套行之有效的训练语言的方法[2]。实践训练的缺乏导致学生的学习效率非常低，就算学到了知识也难以真正应用到实践当中去。

2.小学语文教学如何有效开展语言训练

2.1平常要注重语言积累。在平常的小学语文教学过程中，教师应当重视培养学生积累优秀的词汇，优秀词汇的积累需要靠日常的学习生活，可以经常阅读书籍，或者借助互联网等方式积累一些名人名言[3]。在具体的语文教学过程中，教师可以让学生在课前摘抄一些优美的句子，比如在学习到学习到《秋天的图画》时，教师在课前要求学生摘抄文中优美的句子，并给予5分钟左右的时间让学生在讲台上进行展示。或者，教师可以在月底的时候抽出一堂课的时间，让学生展示自己当月积累到的名人名言，然后在班上进行集体讨论，使得学生感觉到语言的积累并不是一件很困难的事，以此提高学生的积累兴趣。

2.2语言训练应当加强实践。任何一门课程的教学都有一个共同点，那就是理论和实践相结合。小学语文语言训练也不例外，要想语言训练有本质性的提高，仅仅停留在口号上远远不够，还必须要有足够的实践活动作支撑，将积累到的优美句子、名人名言等运用到实践当中。在实际的教学过程中，语文教师可以有很多机会让学生参与到实践活动中，例如在講解《难忘的一天》时，可以让学生站到讲台上讲故事，充分展示出学生所积累的语言知识，教师也可以在课后对学生进行语言辅导等。运用种种科学有效的方式，不但让学生意识到实践对于学习的重要性，而且还让学生在学习过程中全程使用语言，形成语言使用的好习惯，内化了学生的语言使用。

2.3采用科学的教学途径进行语言训练。随着社会经济的快速发展，科学技术水平的不断进步，教学资源的日益丰富，各种教学资源应有尽有，尤其是多媒体技术的应用，给小学语文教学语言训练带来了极大的便利，小学语文语言训练在教学过程中一定要充分应用多媒体技术来开展教学。教师可以利用多媒体技术将教材上的知识以图片、动画或者影片的形式表现出来，让学生能够更好的了解语文。此外，在具体的教学过程中，教师可以将不同的人对同一图片的表述放在一起，使得学生在比较认知中更加容易理解语言的魅力。在这样一个过程中，学生在语言训练中能够产生浓厚的兴趣，并且在多媒体教学营造的轻松自由分为中能够实现快乐学习、乐趣学习，从而使得语言训练的效果更加。

3.结语

总而言之，语言训练是小学语文教学中非常重要的一部分，小学语文在教学的过程中一定要将语言训练真正落实到位，尤其是如今语言训练在小学语文教学过程中存在一些不太乐观的现象，语言训练就更加需要创新和提升。只要小学语文在教学过程中应用正确、有效、科学的策略在语言训练中，克服教学中遇见的困难，学生就一定能够更好地掌握语言能力和实践应用水平，从而提高语文综合素质，最终为学生今后的学习和工作奠定坚实的基础。参考文献：

[1]王万军.语言训练在小学语文教学中的应用[J].中国校外教育，2016，26（07）：125-155.

[2]邵明芳.解析小学语文教学中的语言训练[J].赤子（上中旬），2014，15（09）：161-161.

[3]杨蓉.语言训练在小学语文教学中的重要性[J].读与写（教育教学刊），2015，10（01）：190-190.