中学信息技术教师过重工作压力和负担现状和成因

伍桑林

摘要：学校信息化的发展和普及过程中，信息技术教师承担了学校教育信息化这一重要角色，随着信息发展进程推进，信息技术教师承受了越来越多的工作压力和负担，本文探讨了信息技术教师过重工作压力和负担的现状、成因。

关键词：信息技术教师；压力；负担；现状；成因中图分类号：G633.67文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）12-0034-01随着教育信息化的发展，每个学校有了一个新的岗位——信息技术教师，这一角色的出现之初，引得不少其他科目老师的羡慕：哎呀，你们每天上課就是上上网，玩玩游戏，多轻松啊，又不用改作业和试卷，确实如此吗？

殊不知信息技术教师每天要面对机房所有的计算机、全校所有办公室的计算机、全校所有的网络、全校"班班通"设备、全校校园广播系统、全校监控系统、全校网络评卷系统、全校各种软件安装使用……每一个面对的对象出现一点点问题，都要尽快处理，每一天的神经蹦得很紧，每当接到领导和同事的电话，说是学校哪里的计算机出问题了，哪里的网络不通了，哪里的"班班通"开不了机了，哪个软件无法打开使用了……都要第一时间处理；信息技术教师承担大量电化教育技术支持的繁琐工作，而工作量又难以计算：由于人员配备不完善，很多信息技术教师在承担自己的教学工作之外，还充当了本校的技术支持人员，包括为学校购置计算机设备，搭建校园网；学校计算机房、网络设备乃至全校所有计算机的日常维护和故障排查；为其他学科教师制作上公开课或参加比赛的课件，帮其他学科教师调试机器和课件……看到这些你还觉得信息技术教师的活好干吗？信息技术教师承担了比其他教师更多的工作，花费了更多的时间和精力，承受了更多更大的压力：

1.信息技术教师教学评价体系不完善

信息技术教学评价体系不完善，直接导致信息技术教师评职晋级非常困难，信息技术每周仅有一节课，你指望一节课能让学生学会什么、多少，初中没有教学评价和考试评价，高中阶段的话只是学业水平考试，教学上几乎没有什么成就感、荣誉感、成绩，工作上也几乎不被重视，在学校信息技术教师的地位低下，评职、评优、晋级非常困难。

2.信息技术教师承担了太多教学以外的工作

除了正常的教学以外，还有大量的硬件设备维护工作和软件使用工作，而且这些根本就没有工作量的计算和统计，花费了太多的时间来搞维护工作，根本没有多余的时间潜心下来研究教学方面，以致于教学方面比较随意。

其他科目上完课，就可以回办公室了，而信息技术教师上完课，要检查计算机教室的所有设备，如有故障还要及时处理，还要安排学生打扫卫生，对计算机教室进行保洁，除了教学以外，信息技术教师还要负责学校全部计算机和网络、教室监控、评卷系统、校园广播系统、班班通设备、录课系统……等等的日常使用、维护和管理；大量的时间和精力都花在了设备使用、维护和管理上，经常周末加班，根本没有时间和精力来潜心研究教学等方面； 还要负责学校高考报名、中考报名、高中学业水平考试、电子摄像、中高考志愿填报等等，需要花费大量时间和精力来完成，来核对，不能出现任何错误。评卷系统的扫描工作更是花费太多时间和精力，每次月考和期末考试，评卷系统还要负责全校、甚至全市、全县的某个年级的答题卡扫描任务，通常一次月考、期末考试要花3-4天的时间，每次有好几万份答题卡，每个学期通常有4-5次考试，每个学年要扫描几十万份答题卡。

3.信息技术教师的待遇偏低

信息技术教师待遇几乎是最低的，平时几乎没有什么补贴，中考奖、高考奖与你不沾边，考绩奖与你没关系，每年象征性的发个几百块"平均奖"给你就不错了，甚至在某些学校，信息技术教师的待遇比不上课的还要差，还要低。

4.信息技术教师比其它学科花费更多的时间来继续学习

信息技术日新月异发展，带动了软件、硬件快速更新，信息技术相对于其它学科而言，发展更为迅猛，信息技术教师要比其他科目的教师花费更多的时间，不断的学习才能跟上时代的步伐，只有你想不到，没有软件做不到，这就需要信息技术教师不断学习，比其它学科花费更多的时间，才能跟上时代发展的步伐。

5.信息技术教师的工作环境差

周末加班是家常便饭，缺乏相应的劳动保障或补贴，缺乏相应工作量的计算和统计，几乎每天都要面对大量的计算机和网络设备，长期遭受超剂量的辐射，时间长了以后会对身体产生很多影响，患由辐射导致的相关疾病的概率要远远高于其他科目的教师，视力一般都要比其他科目的教师差。

综上所述，过重工作压力和负担给信息技术教师带来了很多的负面影响，但不管怎样，信息技术教师的工作任重而道远，除了适当的心理调适，还需要静下心来，潜心专研，提高自身的技能和本领才是根本。