我家的新教育

卢振芳+刘东阁

“唧唧——啾啾”画眉鸟的宛转歌声带来了安然的夜、静谧的晚。晚饭后，女儿和我又开始了一天中的最幸福时刻——母女共读、共写。

就在上个月，我邀请老公一起加入我和女儿吟诵儿童诗、比赛古诗词，他曾不屑一顾地扬言：“本人无文学细胞，不懂冰心老人的母爱，不懂唐诗宋词的韵律，不要把我这片洁净的土地也染满诗词歌赋哟……”

女儿不是我的学生，却是我忠实的伙伴，共读共写同交流，亦是我随笔的首席阅读者。对于班里淘儿的开心事、有趣事，甚至糟糕事儿，她都愿意洗耳恭听，并针对问题说道一番。同时也将自己一天中的经历进行梳理，开心的共分享，需提升的共切磋，与女儿同桌交流、对烛畅谈成为晚间最幸福的时光。

近朱者赤。亲眼目睹了女儿在新教育中的成长，老公也写下了他的第一篇随笔：

我为新教育正名

作为一个教育的外行人，对妻子与女儿经常一唱一和地读“谁也没有看见过风/不用说我和你了/但是树叶颤动的时候/我们知道风在那儿了……”有时还画什么“绘本”，看帖子、发博文。对此我不以为然，感觉那是“小儿科”，拿幼稚当经典。几句童诗就是新教育？几幅图片就是新教育？传统意义上，一个真正的老师就是“备课、上课、批改作业”，所谓新教育就是新提法、老路子，换汤不换药，折腾不了几天就会偃旗息鼓。

不主张亦不反对，反正对那些咿咿呀呀的童诗不怎么感兴趣，但妻子与女儿却乐在其中，也许教育工作者本该如此吧。一天，一位家长打电话，妻子正好不在，出于礼貌接通电话，本来想说，“卢老师不在”，但没等这边开口，那边家长就连珠炮式感谢起来：“卢老师，今天打电话是想感谢您。感谢您为孩子进行了生日诵诗，孩子过了有生以来最有意义的生日。另外，还想说在您的引导下，孩子能作简单的儿童诗了。那天他爷爷生日就作了一首诗给老人，亲戚们都夸奖孩子……孩子喜欢读书了，不读书睡不着觉，还和我分享书中的故事情节……写日记再也不愁了……最近迷恋上了小古文，并且还能指物作诗立就……”

电话挂了，我禁不住有些觸动。新教育真的是神奇无比？指尖轻轻一划，竟打开了妻子的“图库”，内存最多的是她的学生：有诵读、读书、过生日，还有课本剧表演、原创小诗、古文仿写……哇！教室装饰的跟家一样，还美其名曰“海燕班”，班徽、班歌、班诗样样俱全。图书角有模有样，提升了文化氛围、提高了阅读品位。这一“折腾”让教室有了天反覆地的变化。这就是所谓的“缔造完美教室”吧？

想着想着不禁有些诧异：新教育是何物？竟有如此魅力？带着一份新奇我也悄悄地阅读了朱永新教授的《新教育》，看完这本书后，不禁心潮澎湃、豁然开朗。难怪朱教授为全国政协常委、副秘书长，民进中央副主席，中国教育学会家庭教育专业委员会理事长，原来如此！新教育不是搞形式、弄花样，而是在改变：改变教育的行走方式，改变学生的生存状态，改变学校的发展模式，改变教育的科研范式……

原来此新教育并非我理解的“新”教育！有错怪之疑。一抬眼，发现书橱里多了《新教育》《缔造完美教室》《行者》《读写月报》……就在昨天，女儿还和我交流《读写月报》中《盛唐，那个伟大的诗人朋友圈》呢！新教育已经走进我家！翻开抽屉，妻子的荣誉证书又多了几张——新教育叙事征文一等奖、新教育榜样教师、做晨诵报告。原来妻子的新教育之旅已经得到认可，难怪女儿也膜拜不已呢！

今晚，在与女儿的作文比赛中我竟无一字迸发，惨遭失败。尽管面红心跳，但感觉虽败犹荣！因为我败在了女儿手里。女儿在进步、妻子在成长，得益于新教育的推波助澜。历史在前进，理应顺应潮流、超越自己。尽管自己不是教育人，但也应学习其中的精髓充实自己、武装自己。

今晚，我对新教育有了更清晰的认识，所以请原谅我这个门外汉对它的“非分”之想，请允许我为其正名！

（作者单位：山东省滨州市滨城区逸夫小学、山东省滨州市滨城区三河湖镇政府）