不能让一个后进生掉队

吕文喜

初中阶段的学生，由于认知水平、学习态度、兴趣爱好等个性差异，到七年级下学期开始两极分化，且逐渐加剧。进步学生信心十足，成为家长的乖孩子，老师的骄傲，学校的希望。很多学习吃力，成绩退步的学生沦为后进生（俗称）。如得不到正确的教育和帮助，必然造成掉队现象。保证后进生不掉队这是我们学校、教师不可推卸的责任。

首先，正确认识他们，研究他们，重视他们。他们成绩下滑，行为习惯不良，兴趣爱好不佳，经常会受到学校、家庭等多方面的责难，心理负担较重，思想行为无奈。教师一定要想方设法消除他们的心理障碍，课上做良师，课后做益友。多与他们沟通，跟他们交朋友拉家常，拉近距离，分享他们的快乐，给他们自信和希望。同时了解学生的生活状况，给他们生活上关心和爱护，温暖其心田，尤其农村留守孩子和贫困家庭学生，让他们鼓起进步的勇气，尽学校和教师的责任。

其次，注重寻找后进生的闪光点，从根本上上消除他们的自卑心理。充分利用后进生的长处，让他们建立自信。德国教育家第斯多惠说过：“教育的艺术不存在于传授知识和本领而在于激励唤醒和鼓励。”后进生也有各自的优点，有的体育好，有的绘画好，有的语言表达能力强，有的歌唱的好，有的擅长跳舞……我们应该抓住这些长处，让他们在班里做力所能及的事情，融入集体，感受集体的温暖，建立集体荣誉感、认同感，努力同班集体的广大同学一起成长进步。我班陈玉是一名留守儿童，活泼开朗聪颖，但惰性大，上课不认真，作业不完成，成绩下降。有一次我检查课外作业时意外发现，她制作的关于环境保护的宣传标语，设计精心，新颖别致图文并茂，体现出较强的绘画天才。我抓住机会公开表扬，校内展览，并把她叫到办公室谈心、鼓励。发现她的优点利用其特长，我把每月一期的黑板报任务交给她。这件事后，陈玉同学学习态度大为好转，课堂上学习积极性提高了，课下作业认真完成了，黑板报也设计的有模有样。每个人都希望自己被赞誉被重用。从陈玉同学的成功转变让我想起思想家魏源说的一句话“教人者，成人之長，去人之短也。”没有教不好的学生，只有没有方法的老师。教师要善于捕捉学生的闪光点，将其放大，利用耐心引领其向好的方向发展。最后，落实帮助后进生的具体措施是最重要的。

一、多用表扬激励的方式，真诚热爱每个学生

人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。后进生可能暂时的情况不理想，但绝大多数还是渴望进步、受到老师的表扬的。教师应对他们在课堂练习、检测、劳动、文明礼仪等方面的细小成功变化及时肯定、祝贺，以增强其自信心，强化其正确行为。我在课堂上用鼓励的目光、温柔的语气去激励他们，用简单的问题引导他们回答，克服自卑心理。

热爱学生是老师的天职，是教师必须遵循的基本职业道德规范，是一切教育的前提和基础。热爱学生是一种信任，一种行为和宽容。教师热爱学生的直接表现就是相信每个学生，相信他们各自的潜能和优缺点，相信他们每个人都是“发现者”、“研究者”和“探索者”，只是他们的潜能没有被发现。教师热爱学生的行为往往表现为教师看到学生们健康成长、积极向上时而心花怒放、赞赏不已；发现学生不遵守纪律，逃学散漫，不认真听课，不按时完成作业，成绩下滑而心急如焚，恨铁不成钢；知道学生生病误课或在校内外受委屈时而担心受怕、问长问短。宽容是教师热爱学生的表现，是爱的精髓，是一门艺术，对教育具有很大的影响力。

二、提升学生学习能力，帮助学生制定学习计划并监督执行

后进生的主要表现是学业不理想，成绩差。他们学习无计划、无目标，被动应付，效率不高。那么，教师要在提升他们学习能力方面下功夫，帮助他们制定针对性的学习计划，并要求他们坚决执行。

我在日常教学过程中，总是根据教学目标，教学进度，学期工作计划，并联系学生实际、班级状况，设计好每堂课的教学内容、目标，明确每天的教学任务。执行计划时引导学生力争做到“四清”：即堂堂清、天天清、周周清、月月清。每堂课都在内容授完后留一定时间通过随堂巩固练习，检查学生的课堂效果，80%合格才算达标，当然要因材施教，没有达标的后进生适当降低难度，不让一个学生课堂掉队。每天的工作绝不拖拉，课堂作业必须当天完成。每周的教学内容完成情况要与计划保持一致，作业交送与批改一定不拖到下周。每月的教学、检测必须同计划一致，当月事情当月办清。当然优秀学生学得轻松愉快，那么后进生就需要多关心、帮助和鼓励。同时教师应静下心来，尊重个性差异，坚持循环往复，螺旋上升，并开展奖励性家访。

三、逐步掌握科学系统的学习方法

良好的学习方法是进步的重要因素。有些学生课前没有预习的习惯，课堂上很难跟上节拍，新知识接受不了，消化不了，留下漏洞。课后复习巩固不及时，补缺补差跟不上，时间一长，必然学习下滑、面临掉队的境地。教师应帮助他们调整学习方法，强化预习的先行性和及时复习巩固的保障性，养成及时弄懂问题，有效完成作业的习惯。课堂上多给后进生展示的机会、课后作业要注重检查效果，可不定期抽查，及时解决学习上的难题；班级里开展帮扶活动，安排他们同优秀学生同桌，对他们进行示范、提醒、督促、辅导，力争不断提高。

做好后进生的转化工作，不让一个后进生掉队是每个教师的责任和理想。需要教师有静待花开的耐心还要有不成功不罢休的决心。愿广大教师用耐心和决心潜移默化地感染每一个学生，不让一个学生掉队。

（作者单位：安徽省凤台县钱庙中学）