创新社区科普工作，提高社区人民群众的综合素质

金连杰

【摘要】科普宣传工作的全面化、市民化，是新世纪科普工作面临的重要任务和研究对象，尤其是在创建和谐社会，全面建设小康社会的今天，做好社区的科普宣传工作更为重要。

【关键词】科普知识：社区宣传

现代科普理念与传统科普有着根本的不同，其特点是双向交流，其效果是互动的。各级科协及其下属单位在科学传播过程中，扮演越来越重要的角色。拓展科普功能，兴办科普事业，不仅能不断满足公众对科普教育、技术示范、信息服务等的需要，而且也能不断满足市民、青少年等对现代科技产业知识、现代化生产、高新技术知识等学习的需要，从而对公众科技素质提高发挥重要作用。

社区科普工作，对提高居民生活质量，促进社会和谐稳定具有重大意义。社区科普工作只有在活动深度上求创新，在科普场所投入上下工夫，在发挥科普学校功能上求创新，才能增强科普工作力度，提升居民科技素质。

一、营造一个良好科普学习的社区

科普进社区要以人为本，全面提高人的综合素质，促进人的全面发展。人的素质包括思想道德素质和科学文化素质两个方面，这两个方面的素质是相辅相成的互相支持的。对于普通公民来说科学知识、科学精神、科学思想和科学方法已经不是遥不可及与己无关的东西。掌握了先进技术、发展先进生产力离不开具有科学素质的劳动者，适应现代化科学发展建立科学健康合理的生活方式，提高人们的生活质量，同样离不开具有科学素质的广大公民。因此，充分利用社区阵地如：文化活动室、科普画廊、社区图书室等作用，走出社区组织参观科普教育基地，参加科普知识竞赛，参与科普宣传日、科技活动周，有效发挥社区单位和社区的人才优势和智力优势，围绕一个主题学习使社区成员能接受终身的全程教育，以科普特色活动为亮点，营造良好的学习氛围、科普氛围，针对不同社区的特点和社区居民的不同要求组织开展各具特色的法律、医疗保健、家电维护、工艺、电脑知识讲座等，组建社区艺术团，组织专家讲座，开辟读书园地、读书读报交流会等，布置学习格言、治家格言、健康格言、书法绘画等。

二、强化意识，完善社区科普工作机制

对于社区而言，仅在科技活动周、科普活动日以及“三下乡”活动期间开展科普宣传，远远不能满足居民的科普文化需求，但社区资源有限，怎样才能实现科普工作的常态化呢？一项工作的规范化、常态化开展，唯有制度先行，逐步完善了多项与科普工作相关的管理制度，如社区科普岗位目标责任制、科技人才管理制度、社区科普板报、橱窗管理制度、科普协会工作职责等，以制度管事、管人，使社区的科普工作有章可循，迈入制度化建设进程。

有了硬性制度为基础，还需进一步强化社区工作人员的科普意识。社区工作分口不分家，社区的科普专干，并非专干科普，只有让科普渗透到社区工作中，才能最大限度地利用社区有限的人力、物力资源来积极开展科普活动。科学普及的想法就时时挂在社区工作人员心头。在社区办公室大厅，长期摆放科普小册子，随时随地为居民宣传科普知识。利用春节、敬老节、中秋节等传统节日，开展文艺活动的同时，将科普知识融入文艺表演，并在活动期间穿插知识问答，让群众在轻松愉悦的气氛中记住更多的小知识。

三、在社区建设科普益民宣传屏

在社区安装社区科普益民宣传屏，宣传屏挂在社区墙面上，32寸左右，可觸摸。首先在硬件上是一笔不小的开资。可以和其他商家合作，比如一些商贸公司，相关商贸公司购买宣传屏并负责安装。我方通过资源建立安装联络网点。宣传屏内容以科普宣传片滚动播出为主，期间可以插播广告。内容方面我们来审核。这款屏还有个好处是可以触摸，居民可以查询公网信息，创建一个居民专用网络，可以在上面直接点击所需要的商品甚至新鲜蔬菜，此网站还可以免费配送，这是相当大的一个市场。这样就能达到互惠互利。也将科普益民宣传屏落户社区并长远发展。要有步骤、有计划地规范办学，探索创新模式，确保科普社区的创办工作良性有效发展。

四、针对不同的社区，科普宣传内容也各有侧重

比如外来务工人员多居住在城乡接合部，那么这些社区科普活动内容的配置就会更多地涉及一些技能培训，比如维权、劳资知识，文明礼仪、社会公德、职业道德、城市与乡村科学生活的方法等内容；而在老城区，退休职工较多，科普内容就更多涉及养生和保健。准时来到社区，为社区孤、老、病、残开展季度义诊活动，为他们的健康提供了保证。此外，就“科普工作如何落实群众路线教育实践活动”进行了动员部署，要求科普工作者保持“春风化雨，润物无声”良好的精神面貌，继续以公众需求为导向，扩大普及面，聚焦新亮点，为宝山公民科学素养的提升做出更大的贡献。

另外，社区的科普活动也应日益常态化。社区科普大讲堂平均每月举办一、两次讲座，影视教育室每周播放一部科普影片，图书室每天举办一次读书活动，体验室全天8小时免费向居民开放……这些活动，使广大居民真正做到“科普无间隙”。

总而言之，科协通过开展“科普知识进社区”等活动，将日常生活中的科技、节能、环保等科普知识送到社区居民家门口，变“请上来”为“走下去”，让居民在家门口就能享受到科普培训，进一步促进科普知识在社区的普及推广。

【参考文献】

[1] 曾国屏， 刘 立， 主编. 科技传播普及与公民科学素质建设的理论实践[M]. 内蒙古人民出版社， 2007.

[2] 中国公众科学素养调查课题组. 中国公民与科学技术——第六次中国公众科学素养调查部分结果[R]. 中国科普研究所.2006中国科普报告， 科学普及出版社， 2006：200-201.