微博环境下大学生社会主义核心价值观的培育研究

【摘要】微博在中国的勃兴和发展为当代中国社会主义意识形态建设提供了一个可资利用的新兴载体。在新形势下如何充分利用微博的平台推进社会主义核心价值体系大众化传播的创新与实践，已经成为一个具有理论意义和现实意义的重要课题。

【关键词】微博；社会主义核心价值观；大学生

“微博”是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，以现代互联网技术为支撑，140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。微博在一定程度上干扰了当代中国社会主义意识形态的网络舆情环境，其作为一种新兴网络传播工具，“不仅反映了某些社会群体或阶层的社会政治态度，而且是社情民意的重要窗口”。

一、微博环境下社会主义核心价值观面临的挑战

1、社会主义核心价值观问题得到广泛关注

2006年10月8日党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》深刻揭示了社会主义核心价值体系的内涵，明确提出了社会主义核心价值体系的内容，把社会主义核心价值体系作为和谐文化的根本。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，它的灵魂是马克思主义指导思想，主题是中国特色社会主义共同理想，精髓是民族精神和时代精神。2012年11月8日中共十八大报告明确提出“三个倡导”，即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”，这是对社会主义核心价值观从国家、社会、个人三个层面的最新概括。

2、辩证看待微博作用的利弊

“微博”作为一把双刃剑，既可能弱化和消解社会主义核心价值体系凝聚力，也能为其提供新的传播平台并促进思想共识的形成。微博是广大网民自由言论发表的舞台，具有思想活跃、传播速度快等特点，但也极易被一些别有用心的人和国家所利用，将一些事实进行恶搞和歪曲，混淆视听搞乱我们的意识形态和价值取向。

根据2015年7月23日，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布第36次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2015年6月，我国网民规模达6.68亿，互联网普及率为48.8%，半年共计新增网民1894万人。中国互联网数据平台（http：//cnidp.cn/）统计显示，微博网站覆盖人数已渗透到网民中的各个年龄阶段，可谓是老少皆宜。20—39岁网民群体构成微博网站的核心骨干力量，占比达到55.5%。

各年龄阶段网民对微博应用渗透率的加深，使得微博平台的信息发布与获取、人际关系拓展与维系、休闲娱乐活动与推广等内容也散发着愈加厚重的人情味。在多元文化相碰撞的时代，并不是自由放任，而是通过一元引导，多元共存的形式，形成社会主义和谐文化。

二、运用微博加强大学生社会主义核心价值观的培育

1、实行微博后台实名制确保网络社会主义核心价值观信息的正确传递

微博提供了一种既可向他人自由表达，同时又可以随心所欲地自我表达的不受约束的平台。它可以说是一个名符其实“功能齐全、政治化的自由社会，它吸引了不同生活背景、不同行业、不同年龄的公民，同时也吸引许多坏人、盗窃分子、诈骗犯和故意破坏分子，它还是恐怖主义分子的避风港”。由此带来了诸多的伦理道德及社会问题。在微博文化中，尤其微博谣言屡禁不止。它不仅极易煽动公众情绪，造成了不良社会影响，而且侵蚀追求诚信、公平正义价值理性，消解实现社会公共利益的理想，最终导致中国特色社会主义理想信念动摇，对国家和民族丧失自信心，使社会主义核心价值体系彻底失去凝聚力和向心力。

实行微博实名制，可以让微博言论更加负责，让微博行为更加理智，有利于明确网络责任，规范网络秩序。微博后台实名制，即以居民身份证号为基础，要求微博用户在最初注册微博账户时将身份信息提供给微博管理者，微博管理者对微博新用户的身份及IP地址进行后台验证、管理的制度。目前世界上一些国家已实行了网络实名制，如韩国通过立法、监督、管理和教育等措施，于2008年对网络邮箱、网络论坛、博客乃至网络视频全面实行了实名制；德国、新加坡等国家为了加强手机上网管理，有效的打击网络色情犯罪，实行了手机入网实名登记。实行微博实名并不意味着不注意保护个人隐私。采用“后台实名制”只是对使用者的身份及IP地址进行验证、管理，对网络犯罪行为予以追惩，并不需要在正常的微博活动中暴露身份与信息，微博使用者仍可进行匿名、假名交流，并未对微博使用者的正常活动予以限制。

2、通过高校教育加强微博社会主义核心价值观

网络原本是弘扬社会主义核心价值观的重要阵地，肩负着“为谁培养人”、“培养什么人”、“如何培养人”的重大使命，然而在微文化逐步兴起的时代背景下，以微博为代表的新媒体成为了信息高地，作为青年大学生，他们可以自由选择“言论导师”，高校思想政治工作正逐渐陷入一种集体“失语”和功能“障碍”的窘境，这在很大程度上制约着社会主义核心价值观的弘扬和培育。高校领导应将“有形的手”与“无形的手”結合起来，在微博使用和管理中采取有效策略，加强对微博的日常维护，把握方向性，引导正确舆论，始终坚持正面向导，将微博作为意见表达、建议反馈思想交流的有效渠道，有助于增进学校与学生，学生与学生之间的平等互动交流，帮助每一位在校学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

三、大学生自身在微博环境中社会主义核心价值观的践行

1、正确认识自己的人生

在人生实践中会各种各样的矛盾与困难，大学生要正确认识和处理人生中的各种问题，对自己负责，对家庭负责，对国家和社会负责，从人生实际出发，以科学的态度看待人生，以务实的精神创造人生，遵循客观规律，把人生意愿、个人情况和社会实践结合起来。客观地认识自我，既不夸大，也不低估。积极乐观的面对生活中出现的问题，不轻易将负面情绪和消极影响带入社会生活。

2、积极投入社会实践

大学生树立社会主义核心价值观最根本的途径之一就是要将理论与实践相结合，把所学的知识运用到改造客观世界和主观世界的实践中去。“社会实践具有很强的育人功能，是大学生社会主义核心价值体系教育的重要补充和拓展，它是将大学生认知社会主义核心价值体系转化为实践能力的有效途径”，大学生将自身投入到各种实践活动中去磨练，展现自己的能力，这对于增强他们的历史使命感和社会责任感具有不可或缺的重要作用。

【参考文献】

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[5] 朱 珠. 大学生社会主义核心价值体系认同研究[D]. 长春理工大学， 2008：32.

【作者简介】

张晓彤（1991—），女，陕西人，西安工业大学思政部2014级硕士研究生，主要研究方向：马克思主义中国化研究、中国特色社会主义理论与实践。