天津高院微党课:讲演互动辩论诱人
2017-03-14人民法院机关党委
人民法院机关党委
近年来,天津高院机关党委充分发挥党员干警的主体作用,创新开展微党课授课活动,探索建立“讲演式、互动式、互补式、辩论式”党课授课模式,通过现场互动交流、互补推动、讲中寓演、辩理论道的授课方式,极大丰富了党课教育形式,增强了党课教育的吸引力和感染力。
发挥党员主体作用
以“两学一做”学习教育活动为契机,坚持开展党员竞赛性、共鸣性党课授课评比交流活动,强化党员自我教育,在参与授课中强化党章党规意识,提升党性修养。一是狠抓党员讲党课活动。在院党组成员和机关部门党组织负责人带头讲党课的基础上,主动组织高院机关党员人人上台讲党课,个个会上谈心得,全院参与讲微党课和讲体会的人数占95%,形成了“关键少数”带头, “主体多数”参与的党员教育态势。二是狠抓党员讲党课评比。组织“不忘初心 坚定信仰”微党课评比竞赛活动,先后进行初赛、复赛和决赛,在层层选拔中,提高参赛党员对“两学一做”学习教育的思想认识。将获奖的12部微党课视频挂在机关内网,普通党员讲述平凡的生活和工作,以平实的“心里话”,朴素的“真感情”,吸引大家主动学习。三是狠抓党员思想交流。在机关内网call群内,围绕天津高院党组书记、院长高憬宏“两学一做”学习教育专题党课内涵核心和普通党员微党课内容思想,以“我心中的党员法官形象”为主题,开展“如何在司法改革中有所作为” “怎样做到不忘初心”“ 如何坚守党员法官的职业良知”等热门话题的网上讨论,增进思想共识,强化思想感知。
创新党课教学模式
坚持理念创新、思路创新和形式创新,探索建立“讲演式、互动式、互补式、辩论式”党课授课模式,充分运用音乐、视频等辅助手段,努力提升党课教育的吸引力和感染力。一是讲中寓演至真理。普通党员以个人讲演的方式,用平常叙述的语气讲平凡真实的故事,讲至真至理的思想,以真挚朴实情感抒发对党对职业的忠贞。二是互动交流至真情。主要由两名党员以现场互动的方式,新党员在不解疑惑中提问,老党员在坚守信仰中作答,突出展现老党员对党的忠诚之情,对群众忠实之爱。同时,授课人与听课人实施现场互动交流,推动爱党为民的真情大爱深入人心。三是互补推动至真实。主要由两名党员以现场互补的方式,按照同一观点的逻辑轨迹,或叙事,或抒情,或感悟,叙事中展现人物,论理中强化信念。四是辩理论道至真悟。主要由2名党员以辩论的方式,正方先闡述观点,反方提出反驳观点。正方用真理、真实、真情驳斥其观点,用更为深刻的道理说服反方,通过几轮辩论,反方最终在感悟中与正方相向而行,最终观点一致。
把握自身特色施训
积极依托天津法院党校平台,培育和锻炼党员群众性教学骨干队伍,最大限度发挥宣讲服务作用。一是建立党员宣讲队伍。积极组建以高院机关党委书记为组长,职能部门负责人为副组长,主要授课骨干为队长,各机关部门授课党员为成员的宣讲服务队,通过组织深入法院系统、政府机关、街道社区、驻地部队等开展党课教育和法律咨询服务活动,强化司法服务形象,锻造特色服务品牌。二是组织授课技能培训。为提高机关党员党课授课能力和水平,邀请专家专题讲座,从演讲专业素养、心理状态、精神气质、节奏把控以及演讲准备、演练过程、语言技巧、形象展示等方面做系统培训,提升党课讲演技能和现场把控能力,为开展好党支部党课宣讲活动奠定人才基础。三是锻造党课宣讲品牌。逐步形成“一课、两精、三真、四式”的特色党课宣讲品牌, “一课”即一课时45分钟; “两精”即精确自我定位、精确阐述观点; “三真”即坚持真理、讲述真实、抒发真情; “四式”即讲演式、辩论式、互动式、互补式,以特色鲜明的宣讲风格,形式新颖的宣讲效应,形成有较强说服力、吸引力和感染力的党员宣讲服务品牌。