从家规家风中汲取廉洁正能量

李后强

家 规家风，是民族素质的折射，是社会风气的基础，是政治清廉的条件，是人生成功的保障。十八届中央纪委六次全会上，习近平总书记强调：“每一位领导干部都要把家风建设摆在重要位置，廉洁修身、廉洁齐家，在管好自己的同时，严格要求配偶、子女和身边工作人员。”

家庭教育的途径：

向古人、當代、境外学经验

与幼儿园、学校教育、社会教育相比较，家庭教育具有奠基性、长效性、权威性、辐射性、全程性的特点。如何借助家庭教育培育优良家风，塑造优秀的家庭乃至国家事业接班人，我们认为应该坚持五个途径、五个重点。

向古人要智慧。我国历史上很多名人都注重家庭教育。蜀汉诸葛亮在繁忙政务之暇，在《诫子书》中写道：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远”。北宋司马光要儿子司马康参加编纂《资治通鉴》。当他看到儿子读书用指甲抓书页时，非常生气，传授了他爱护书籍的经验与方法：读书前，先要把书桌擦干净，垫上桌布；读书时，要坐得端端正正；翻书页时，要先用右手拇指的侧面把书页的边缘托起，再用食指轻轻盖住以揭开一页。他也教育司马康要提倡节俭，写下“由俭入奢易，由奢入俭难的”警言，等等。我们应该大力研究、传承、弘扬古人家庭教育智慧，为当前家风建设提供智慧源泉。

从当代找典型。我们党的老一辈无产阶级革命家精心培育并经后人传承的，以低调、守法、清廉、自立、诚实、正直为特征的良好家风，令世人称颂。1941年1月31日，毛泽东在给毛岸英、毛岸青的信中讲：“趁着年纪尚轻，多向自然科学学习——注意科学，只有科学是真学问，将来用处无穷。”新中国成立后，周恩来曾制定“十条家规”，如晚辈只有出差顺路时才可以来看望他；吃住费用不能用公款；看戏不得用内部招待券，自己买票入场等。这些家规，从进北京城开始，几十年如一日始终坚持。刘伯承元帅和夫人汪荣华曾在家里专门贴“告示”：“儿女们，这电话是党和国家供你爸爸办公用的。你们有私事绝对不许用这电话。”等等。为我们家庭教育提供了生动、感人的真实典型。

从境外借经验。在西方家庭教育和家风建设中，也有值得学习借鉴的先进理念，如责任教育、同孩子一同成长、倾听教育、放弃完美主义等理念。1920年，11岁的里根踢足球把邻居家玻璃踢碎了，遭索赔12.5美元，里根向父亲认错后，父亲说：”我先借钱给你赔偿，一年后还我”。从此，里根每逢周末、节假日便外出打工，半年终于挣足12.5美元还给父亲。后来他在回忆这事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫‘责任”。

从父母树榜样。在教育孩子时，父母首先要做的就是规范自身的言行。孩子对父母的一切言行都有强烈的模仿欲望。这种影响是在无意识中产生的，其作用也最直接、最深刻、最持久。言传身教，率先垂范，为孩子树立榜样，给孩子创造良好的成长环境，至关重要。

从相邻学优点。孩子成长离不开家庭环境、邻里环境、学校环境及社会环境。从相邻的好人、好事、乡贤、名人中学习优点，对孩子成长和家风建设起到重要作用。古代孟母三迁，就是要为孟子寻找浓厚的学习和成长氛围。古人说“近朱者赤，近墨者黑”，所揭示的也是环境之于人的影响。同时，要教育孩子趋利避害，提高辨别是非的能力，增强免疫力。

在家庭教育中，应突出五个重点。即狠抓道德教育，让孩子做个道德情操高尚的人；凸显美学教育，让孩子做个真正高尚的有情趣有素质的人；坚守法治教育，使孩子从小知法、懂法、守法、用法，做个有法治思维和规矩意识的人；注重礼仪教育，培育尊重他人、与人友善、表里如一、内外一致的合格公民。加强勤俭教育，教育孩子从小厉行节约。

廉洁家风是抵制贪腐的“防火墙”

家庭的最大作用是让人有归属感、支持感、信任感和舒畅感。家规家风至少有三大功能。它是育人之本、立命之基，是中华优秀文化的集中体现，更是党员干部的必修课。

对党员干部而言，家风与作风党风紧密相连，家风建设是党员干部的必修课。每一个领导干部都要把家风建设摆在重要位置，培育廉洁家风。廉洁家风是幸福家庭的“助推器”，是抵御贪腐的“防火墙”，是民风政风的“风向标”，更是组织监督的“摄像头”。为官从政，必先“正好家风、管好家人”。中国士子历来讲求“修身齐家治国平天下”，“修身齐家”是基础，而“正家风”就是其中很重要的一环。“将教天下，必定其家，必正其身”。

我们共产党人要成为道德榜样和良好家风的建立者、守护者。从历代清廉官员的家规家训中努力汲取廉政养料，从老一辈无产阶级革命家的家教实践中积极借鉴家风好经验。一方面以自身清正为“齐家”树立标杆，另一方面要严格要求家庭成员，以免“后院起火”、“养痈遗患”。当前，一些领导干部之所以贪污腐化，家风败坏是重要原因。家风不正、管教不严，子女很容易招惹祸端；而领导干部家庭如果家风崩毁，不仅祸害家族，还直接损害党和政府的形象。

家是最小国，国是千万家。领导干部要正人先正己，正己才能正亲。加强党性修养，始终坚定共产主义信仰、中国特色社会主义信念；要牢固树立公仆意识，自觉克服特权思想，自觉做到廉洁自律、清白做人、干净做事，并为子女作出好的榜样，为树立清廉家风奠定良好基础。

增强正义之心和奋进精神

当前中国正处于深化改革的关键期，中国家庭也已从传统大家族时代进入小家庭时期。新的历史条件下，我们如何培育优良家风，是值得深思和研究的课题。为此提出五点建议。

建设和谐温馨的家庭关系。夫妻和顺、父慈子孝，母贤女淑，一个和谐的家庭才能培育浓厚的家风氛围，才能激发家庭成员之间为维护共同的家规家风而进行无悔的付出。反之，夫妻破裂、父子反目的家庭，家风也必将无优良可言。

营造情趣高雅的学习环境。家风是一个家庭、家族在长期生活中共同体现出来的一种生活方式或价值取向。翻开中国古代及当代家风故事，无一不是建立在共同的学习环境基础之上。像教育世家、杏林世家、书香世家等。爱好学习的人，一般不会太坏。学习用功的人，一般有底线。中国自古就有“耕读传家”的理念和传统。

培育同情弱者的正义之心。家庭教育的核心在于培育人的为人处世之原则，其基本原则就是培育一个富有正义感的人。以正义之心方能立于不败之地，才能真正将家规家风文化的核心要素传承不断。

树立积极向善的奋进精神。积极向善是优良家风的生动体现。积极就是要光明磊落；向善就要保持自己的善良之心；奋进就是敢于担当，敢于迎难而上。要有李白“铁棒磨针“的毅力，要有王羲之“墨尽18缸水”的勤奋。建设优良家规家风就是要培育积极向善的理念和精神，在家族中形成群体精神。

倡导尊老爱幼的孝善之举。尊老爱幼是中华民族的传统美德，也是家风建设的核心内容。孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。人皆有幼时，皆会老去。家庭之中亦有老人与孩子。强化尊老爱幼的孝善之举，是家风培育、传承、弘扬的主旋律。应该纳入家风建设的核心范畴。待老如小真孝道，待子如友真爱子。（作者为四川省社会科学院党委书记、教授）