勤快人和懒惰人

王玲燕

活动目标：

1.能够大胆地用歌声和动作来表现勤快人、懒惰人的不同形象；

2.能够自主合作创编歌词并即兴演唱；

3.感受歌曲诙谐的情绪，乐于做个勤快人。

活动准备：

1.《勤快人和懒惰人》PPT课件

2.音乐视频

活动过程：

一、《卖香屁》故事引入

1.出示图片，引出话题。

教师出示黄小郎勤劳图片。

师：黄小郎是一个勤快的人，勤勤恳恳，早出晚归，在瘦田里种上豆子，每日浇水、除草、施肥，把田地整理得十分漂亮。

师：黄大郎是怎样的人呢？出示黄大郎懒惰的图片。

2.幼儿看图说话。

3.黄小郎和黄大郎勤劳和懒惰的故事还在继续，人们将这次的故事写在了一首歌曲里，我们来听听他们的故事。

（设计意图：本环节通过《卖香屁》故事主人翁的勤劳与懒惰的图片，激发幼儿的兴趣，并启發幼儿思考勤快与懒惰的含义，调动幼儿倾听歌曲的积极性。）

二、感知歌曲中不同人物形象与速度的快慢

1.欣赏歌曲（播放视频）。

师：歌曲中有谁？

师：歌曲里在唱勤快的人和懒惰的人时，速度有什么变化？

2.再次完整欣赏歌曲，感知歌曲的速度。

师：两段歌曲速度一样吗？怎么不一样？你觉得为什么不一样？

（设计意图：两次完整欣赏歌曲，让幼儿感受两段不同的速度和力度。）

三、理解歌词，学唱歌曲

1.理解第一段歌词，并学唱。

师：（出示PPT1） 勤快的人在厨房做什么事情？

师：先做什么再做什么？

师：原来勤快人在厨房做了这么多的事情，我想把勤快人做的事情唱出来。

2.完整学唱第一段。

3.出示ppt2，欣赏第二段歌曲。

4.完整学唱歌曲第二段。

（设计意图：本环节以播放PPT课件的形式分段理解两段歌词的关系对应，如：第一段“他在…他在……他还在……”第二段“他不…他不……他也不……”并熟悉旋律，引导幼儿层层递进的学习歌曲的演唱。）

四、分角色完整演唱，感知歌曲差异

1.师生分角色唱歌曲（重点旋律快慢）。

2.幼儿合作演唱（重点重复乐句的末尾音高区别）。

（设计意图：本环节通过师生分角色、幼儿合作分角色演唱的形式，加强对两段旋律快慢对比和重复乐句的末尾音高的演唱练习。）

五、尝试创编歌曲

1.幼儿自主选择同伴尝试创编不同劳动的歌词。

2.尝试将合作创编歌曲进行表演。

（设计意图：本环节教师先创编勤劳的人的歌词，使幼儿能较容易创编出懒惰人的歌词，再进行完整的创编。基于儿童生活经验的创编，有助于幼儿更好了解自我的劳动和周围的劳动，以激发孩子做个勤快的人的想法。）

教学建议：

1.本活动前期准备比较重要，其一，可结合网上视频与《妞妞仔仔》绘本中的故事进行PPT制作等材料准备。其二，活动需让幼儿在前期积累初步的劳动认知，感受劳动的辛劳与快乐，明白勤快与懒惰的意义。

2.歌曲《勤快人和懒惰人》是一首经典歌曲，本身歌曲结构比较工整，篇幅不长，歌曲关系单纯，曲调比较平稳，两段体的乐曲结构有重复节奏。在教学时可以运用人物形象的动作表演，学唱其中的难点即两段结尾处旋律高低区分、勤快人和懒惰人所表演唱的曲调速度快慢之分。

（作者单位：重庆市沙坪坝区实验幼儿园）