高职院校学生社团建设现状调研报告——以盘锦职业技术学院为例

高德朋

（盘锦职业技术学院，辽宁盘锦124000）

高职院校学生社团建设现状调研报告
——以盘锦职业技术学院为例

高德朋

（盘锦职业技术学院，辽宁盘锦124000）

目前，高职院校学生社团是大学生进行自我教育、自我管理、自我服务的重要课堂和阵地。然而，大学生社团存在外部因素影响和自身建设等方面的问题。[1]本次对盘锦职业技术学院各分院系学生参加社团情况进行了调查，共发放问卷310份，回收有效问卷308份，回收率为99.4%。本调查旨在了解盘锦职业技术学院学生社团开展过程中的基本问题及原因，以便提出切实可行的解决办法。

高职院校；学生社团建设；社团活动

一、我院开展社团建设的目的及重要意义

（一）开展社团建设的目的

盘锦职业技术学院社团应该始终以服务校园文化建设为宗旨，以提高盘职院社团建设水平为目标，着力构建盘职院学子兴趣的栖息地、心灵的归属园，搭建学子的成才平台，促进我院学生人格的自我完善和素质的全面发展，加速我院大学生在心态上和行为上向社会人的转变。

（二）开展社团建设的重要意义

盘锦职业技术学院于2014年9月被辽宁省教育厅批准为辽宁省职业教育改革发展示范校建设单位，按照示范校建设的总体规划和职业文化实践育人具体目标，从示范校建设的校园文化软环境入手，应该深入探索高职院校学生社团建设的新途径，更好地发挥学生社团在实现我院大学生全面发展中的重要作用。

二、盘锦职业技术学院学生社团情况介绍、建设现状及特点分析

（一）学生社团开展情况简介

盘锦职业技术学院社团联合会（简称“盘职院社联”）是在盘锦职业技术学院党委的领导下，在盘锦职业技术学院团委的指导下进行的管理和服务性枢纽型的学生组织。盘锦职业技术学院学生社团于2014年10月成立，目前共31家，参加人数1200余人，参与社团活动的学生约占在校学生的四分之一。社团活动时间为每周二下午。根据社团活动内容性质的不同，盘职院社团共分为政治理论、学术创新、实践促进、公益志愿、地域文化、合作交流、文化艺术、体育健身等八大类。[2-3]

（二）盘锦职业技术学院学生社团建设现状及特点

1．从全院学生参加社团情况角度

（1）我院学生参与的社团类型及分布

在所调查的21个专业中的参加学院社团的308名学生中参与政治理论社团的人数为20人，占比为6%；参与学术创新社团的人数为31人，占比为10%；参与实践类社团的人数为54人，占比为18%；参与公益志愿和地域文化两类的人数均为8人，占比均为3%；参与合作交流社团的人数为28人，占比为9%；参与文化艺术和体育健身两类社团的人数分别为60人和58人，占比均为19%；还有46名同学搞不清自己所在社团的种类而选择了其他选项。综合来看，我院学生参与实践类、文化艺术、体育健身等三个社团占比较大，参与学术创新和合作交流次之，参与政治理论、公益志愿和地域文化社团占比最小。

（2）我院学生社团管理分析

关于学院对社团的支持力度问题，认为学院支持力度大的占比65%，认为支持力度一般的占比29%，认为不怎么支持和很不支持的占比分别为4%和2%。可以看出学院对社团活动还是比较支持的。

关于你所在的社团有无社团章程问题，回答有但并很完善的占比56%，回答有但不完善的占比22%，回答没有和不清楚的占比分别为4%和17%。

关于你所在的社团有无年度工作计划和年度工作总结报告的问题，回答有的占比49%，回答没有和不清楚的占比分别为8%和42%。由此可知我院大部分社团还是有社团章程、年度计划和工作总结的。

关于学生所在社团男女生比例问题，选择女生占多数的占比较大，为40%；选择没男生和比例相同的占比次之，分别为19%和17%；选择其他的占比较小。说明女生参加社团活动的积极性相对较高。

关于你所在社团的社团干部如何确定问题，选择民主表决和社员选举的占比相似，分别为37%和35%，选择老师指定的占比17%，选择没有社团干部的占比10%。结果说明在社团干部的确定中多数都是遵循学生意愿而定的。

关于社团多长时间开展一次活动的问题，多数选择一周一次，占比为76%；选择两周一次的次之，为13%；选择一月一次和很少开展的较少，分别占4%和7%。表明我院多数社团都按照学院规定时间开展社团活动。

关于你所在的社团是否有严格的考核机制问题，选择有并很完善的占比49%；选择有但不完善的占34%；选择没有的占16%。说明各社团考核标准不一，但多数都有相应的考核机制，但也有少数社团没有考核机制。[4]

（3）我院学生参与社团活动的动机分析

关于你是通过哪种途径加入社团的问题，多数同学都是通过社团纳新加入的，占69%；选择学长介绍和老师推荐的占比较小，分别为10%和6%；选择其他的占比15%。说明社团纳新是学生加入社团的主要渠道。

关于为什么要参加社团的问题，多数同学选择兴趣爱好和丰富课余文化生活，占比分别为44%和38%；选择为锻炼提高自己能力的次之，占比24%；选择为了增长知识和发现自身价值的占比较小，分别为13%和6%。

关于课余时间是否愿意参加更多社团，多数同学选择愿意，占比80%；只有20%的同学选择不愿意。但当被问及参加社团活动的积极性有多高时，选择很高的只在半数，占比为57%；而选择一般的占比为36%，为数也不少；少数同学为了应付差事，占比7%。由此说明同学们虽然愿意积极参加更多社团，但是有半数左右同学参加活动的积极性并不高。

（4）我院学生社团活动效果分析

在调查学生所在社团是否与其他社团举办过活动或交流时，只有60%的同学选择有交流。

关于参加社团活动对自己有多大收获的问题，认为没有的只占7%；多数同学认为收获很大和有收获，总占比为93%。

关于你所在的社团活动质量的满意度如何的问题，选择满意和基本满意的占89%，只有少部分不太满意。说明同学们参加学院的社团活动大部分都不同程度地受益。

关于学生参与社团最大的收获是什么的问题，多数同学认为在结交朋友、提高交际能力、培养团队精神、丰富课余生活、锻炼能力、培养特长、增长知识等方面都有较大期待。

关于社团成员是否在社团相关评比或活动中获得奖励等更高层面的问题，47%的同学认为所在社团有奖惩制度，但自己从未获得过，38%的同学回答社团活动中根本没有奖惩制度。只有14%的同学获得过院系级奖励。当问及什么样的社团才算有吸引力时，将近半数的社团成员多数同学都选择实践性强和创新性强可以展现才华的方面，也有近四分之一的成员选择以休闲娱乐为主的。由此可见，学生希望学院建设更多实践性和创新性强的社团。[5-6]

（5）我院学生对社团活动的建议

关于对学院社团活动的建议，多数社团成员还是希望学院领导重视并划拨专项经费，增强社团间交流以利于共同发展，并提出如果按学院要求完成社团活动后应该拿到相应的学分，应更加完善社团管理制度，也希望社团能多样化。也有社团成员认为社团活动时间可以适当延长。

综上，我院学生社团是各分院系各专业学生在课余时间进行学习和发展的重要阵地，但是社团活动水平较低，社团管理内容、指导方式和评价方式比较模糊，社团发展目标不够明晰，缺乏有效奖惩机制和评价机制等问题，这些因素极大地影响了我院社团的第二课堂作用的发挥，潜移默化地影响着校园文化的建设，影响着学生的思想政治水平，甚至影响我院示范校建设进程及效果。学校层面应该采取积极有效的措施，确保社团活动的有效开展。

[1]伍德勤,高宝立.高职院校学生社团活动现状及优化策略[J].高等教育研究,2007(1):82-86.

[2]何艳瑾.高职院校学生社团建设研究:以苏州信息职业技术学院为例[D].陕西:西北农林科技大学,2013

[3]郭建东.高职院校学生社团功能研究[D].陕西:西北农林科技大学,2008

[4]李朝阳.高校学生社团现状研究[D].江苏:苏州大学,2013.

[5]戚音.高职院校社团建设的实践与思考[J].宁波职业技术学院学报,2005(1):87-90.

[6]朱绍勇.高职院校社团文化育人功能提升路径[J].金华职业技术学院学报,2014(4):9-12.

[责任编辑，盘锦职院：王德印]

The Research Report about Student Community Construction of Higher Vocational Colleges

GAO De-peng
(Panjin Vocational Technical College,Panjin 124000,China)

At present,higher vocational college student community is an important position for college students to conduct self-education,self-management,and self-service.However,there are external factors and internal construction problems.Students of each department participating in the community is investigated,310 questionnaires are given out and 308 valid questionnaires are collected,and the valid return rate is 99.4%.The investigation aims to understand the basic problems and causes in the process of conducting community activities,so as to come up w ith practical and feasible solutions.

higher vocational colleges；student community construction；community activities

G711

A

1009—7600（2017）06—0092—03

2017-04-18

盘锦职业技术学院2016年度重点立项课题（PJZYKT201604）

高德朋（1982—），男，辽宁建昌人，讲师、工程师、国家二级心理咨询师。