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加强廉洁教育优化高校学生管理的方法和途径

2017-03-12郑海锋唐郑勇王紫斌姬明华

林区教学 2017年6期
关键词:高校学生大学生教育

郑海锋,唐郑勇,王紫斌,姬明华,孙 莉

(闽江学院,福州 350001)

加强廉洁教育优化高校学生管理的方法和途径

郑海锋,唐郑勇,王紫斌,姬明华,孙 莉

(闽江学院,福州 350001)

当前的高校学生存在着弄虚作假、相互攀比及学术造假等不廉洁现象,这在一定程度上给高校学生管理工作带来困难与挑战。高校学生廉洁教育就是要从源头上对不廉洁现象进行遏制,并在实践中将理论与具体实际相联系,既要重视高校大学生自身思想、意识和行为的规范及提高,更要加强和提高大学生思想政治教育课的内容改革和创新,并通过国家政策的落实、社会与家庭的紧密配合,确保大学生的健康成长。

廉洁教育;学生管理;方法;途径

高校一直以来都是纯洁、神圣的象征,但随着我国经济的不断发展、外来文化的不断侵蚀,高校也慢慢出现了不纯洁现象,在学生群体中弄虚作假、相互攀比以及学术造假等现象时有发生,这在一定程度上增加了高校学生管理的困难与挑战。同时,高校大学生作为国家未来建设的接班人,他们担负着祖国的未来和民族的希望,由此可见,高校学生是否廉洁、品质是否过硬将十分重要。重视并开展高校学生的廉洁教育,就是要从源头上对不廉洁现象进行遏制,并在实践中将以往的理论与具体实际相联系,争取将廉洁教育落到实处,并以此促进高校学生管理工作的提高。在这一过程中,不但要重视大学生自身思想、意识和行为的规范及提高,更要加强和提高大学生思想政治教育课的内容改革和创新,并通过相应的国家政策导向、社会与家庭的紧密配合与联系,确保大学生的健康成长。

一、当前形势下由于高校学生不廉洁行为而造成的管理问题

1.课堂秩序不佳,作弊率居高不下

一些高校学生由于存在平时不学、等到考试时作弊的侥幸心理,所以上课睡觉、玩手机或者聊天、吃东西,不认真听讲。根据调查显示,所有的学生都曾经在课堂上玩过手机,60%的学生表示在课堂上睡过觉,还有75%的学生表示在课堂上吃过东西。一些学生在课堂上不认真听讲,在课下也不认真复习,而且抄袭其他人的作业或者找人代写,到了考试时才发现很难通过,于是就想方设法抄袭,准备抄袭工具;作弊不成功后甚至想着给相关教师送礼,贿赂教师。如此种种,不断恶性循环。正是由于不廉洁思想使他们做出了不廉洁举动,而他们的行为也使得高校课堂的管理愈加困难,任课教师普遍表示上课压力增大;辅导员也表示,每到期末考试时学生管理的难度都会增强,学习氛围也更加低迷。

2.互相攀比,同学关系不融洽

调查显示,近几年学生群体的消费水平不断攀升,其中固然有生活水平提高的因素,但更多的是学生中出现了互相攀比现象。大学生群体中,现在已不乏开名车、戴名表上学的学生,更有甚者父母亲自到校陪读,从而导致购买奢侈品等现象屡见不鲜。这种追求时尚和奢侈浪费产生的超前消费和负债消费已经被越来越多的学生所接受,他们人前光鲜,但背后却是债台高筑,向父母要钱、向亲戚朋友借钱,甚至为此铤而走险,走上偷盗、抢劫的犯罪道路。由于相互之间的攀比,同学之间的关系不协调,宿舍舍友之间的关系也不像从前那样友好。这些不廉洁行为和现象造成的结果就是高校教师要不断地进行思想教育、不断地协调学生之间的关系,给思想工作者和教师造成了极大的负担。

3.竞选不公平、公正,学生干部效率低下

大学里学生干部和学生党员获得锻炼的机会要比一般的学生多,同时,评优评先的机会也会比一般学生多,这就导致很多学生十分看重学生干部和入党的机会,但自身的能力又不够,所以往往会采取走“偏门”的办法去获取学生的支持。部分能力不足的学生私自以各种手段拉拢学生争取选票,也有一些学生甚至在其监护人的默许下对教师和学生贿赂,从而获得当班委和入党的机会,这也在无形中使他们增长了“不劳而获”的想法,给高校教师的正面教育造成了极大困难。同时,由于部分当选干部能力不足,导致辅导员及相关教师布置的任务无法按时完成而造成延误,使工作效率大大降低;而班级学生对于部分干部也日渐抵触,慢慢产生对班级辅导员和班集体的不信任。

4.诚信观念淡漠,法制意识不强

长期受社会上不良环境的影响,部分学生自入学之日起就一直极力伪装和掩饰自己,故意让辅导员认为家中贫困而恶意拖欠学费。或者申请助学贷款从而获取国家助学补助,这就造成了由于资助名额有限而使一些本应该获得资助的学生失去资助机会。毕业时,高校学生总认为《毕业生就业推荐表》是虚设,在上面胡乱夸大填写,使得自己的推荐表看上去硕果累累。在与就业单位签订协议后,将“三方协议”视为无物,随意地单方放弃协议,这不但使学生本人的形象受到损害,也使所在高校的形象大打折扣,给学校的管理工作造成了极大困难。

二、解决当前问题的方法和途径

1.政府层面

(1)加强打击贪污腐败的力度

腐败问题自古有之,而且屡禁不止。归其原因更多的是反腐力度不够,很多都是“虎头蛇尾”,甚至有时会出现“越反越腐败”的奇怪现象,而这一怪异现象也使人们对政府的反腐行为更加失望,所以,反腐工作只有不断地进行才能确保其不会死灰复燃。十八大后,中央显示出了巨大的反腐决心,习近平总书记和李克强总理分别在不同场合表示:“要将反腐一直延续下去,中国是法治国家,不论是谁,不论职位高低,法律面前人人平等,只要是触犯了党纪国法,就要依法依纪严肃查处、惩治,对腐败问题‘零容忍’。”

事实也向我们证明了中央是有决心的:自十八大以来已有30多名省部级干部落马,这也给了民众很大的希望,使他们对中国的未来充满了信心,这无疑有助于中国未来的反腐倡廉和建立良好的政府公信力,使民众对政府更有信心,进而使他们在对待腐败问题上更加看重。所以政府要做到:对于贪污腐败、违法乱纪行为一定要果断及时打击;对于腐败行为要坚持打击,要有“水滴石穿”的决心;要坚持在法律法规面前人人平等。

(2)加大立法和宣传力度

“无规矩不成方圆”,对于任何国家和组织来说,只有很好地规定清楚什么是应该做的,什么是不应该做的,才能更加合理地引导人们走上正确道路。同时,在规定之外要辅助以相应的奖惩,才会使人们在奖惩机制的约束下更加自觉。相对于廉洁教育来说,要想使民众逐渐形成崇廉尚洁的思想,国家有必要从立法的高度对其行为进行合理规定,使民众明确行为规范和准则,在心中形成条框。通过教育心理学和思想政治理论知识的学习,人们在头脑中会形成一定的廉洁思维。

而在加大立法的同时,国家要加大宣传:一是要对典型和特别重大的腐败案件及时报道,使民众能够切身感受到国家打击腐败行为的决心,同时也能够起到很好的震慑作用,使一些想腐败的人不寒而栗、及时醒悟;二是要及时对典型人物进行宣传,通过正反面对照使人们看到不同的两极,贪污腐败者锒铛入狱,为官清廉、高风亮节者流芳百世。在对现实人物进行宣传的同时,也可以加入古代正反人物的宣传介绍。

2.学校层面

(1)坚持以课堂为中心,其它教育途径为辅

作为高校大学生,课堂仍然是他们每天必须要进入的场所,也是大学阶段的主要学习场所。因此,在进行高校大学生廉洁教育的过程中,要坚持以课堂教育为主,在上课过程中融入廉洁教育内容,可以在潜移默化中影响学生。同时,在课外的其他活动中也要做到相应的结合。

(2)加强党团组织建设,发挥其带头模范作用

高校是为国家培养后备力量的重要场所,也是为党培养合格接班人的重要源地,高校必须把党团组织完善地建立起来,积极发展党团成员,并将廉洁教育内容合理地融入到高校、党校的学习和日常党团活动中。要对高校学生党员、积极分子及发展对象进行适当的廉洁教育。

(3)狠抓教师队伍建设,发挥其表率作用

在高校中,教师是和学生接触最亲密的人群,教师的素质高低对学生产生的影响十分重大。因此,高校必须狠抓教师队伍建设,不但要对其教学水平,更应针对自身的素质进行,要保证教师的素质过硬,保证其对于学生不但能够起到授业解惑的作用,而且也能够成为人生正确价值观确立的指导者。只有教师的思想素质和职业道德过硬,才能够真正发挥教师队伍的表率作用,合理地引领学生,使学生在其影响下健康成长。

(4)加强校园文化建设,丰富廉洁教育形式

校园活动是多姿多彩的,但更多的是以娱乐为目的。要想扩大廉洁教育的影响就必须将廉洁教育与丰富多彩的校园文化建设有机结合起来,形成高校特有的廉洁教育校园文化。只有将廉洁教育建设与具体文化建设相结合,才能在潜移默化中影响人们的思想道德水平和价值取向。

所以,要在校园文化建设中将校园文化建设与廉洁教育相互补充、相互促进,积体开展各项活动,如开展征文活动、红色文艺汇演、观看反腐电影等。

(5)加强领导,构建长效机制

对于任何机构而言有效的管理和领导都是必须的,同样,只有加强高校领导才能使高校的廉洁教育落到实处。因而,高校要充分发挥学校党委的作用,各院系紧密配合,纪委鼎力协助,各单位各司其职,形成有效的管理途径。同时,建立由校党委总领,各院级党委分步实施的有效机制,使廉洁教育更具人性化和可操作性。

3.学生层面

高校学生是国家未来建设的接班者,其是否合格将直接影响到国家的未来,因此,在高校学生培养层面,要更加注重培育学生的德育,使他们崇廉尚洁。高校大学生还未踏出校园,其思想还比较纯洁,对他们而言,学习廉洁教育知识、接受相关的廉洁教育,一定要坚持正向引导,按照由浅入深、按部就班、步步为营的规律进行有计划、有规律、有安排的教育。同时,为使他们从具体实践中感受到权力和利益的关系,认识到廉洁在其中的责任,要将抽象的词汇与具体实际联系起来,这样学生才能在具体的环境中更加努力地学习,才能有置身其中的感觉,对于他们的思想和意识也会起到更大的促进作用。

4.社会环境层面

对于高校学生来讲,除了学校和家庭之外,其所处的社会环境的好坏对于个人的影响十分巨大。开展廉洁教育我们不单单要关注学校和国家政策的引导作用,更要时刻关注社会的舆论导向作用,在这个过程中,社会氛围的好坏尤为重要。社会氛围好、高校学生就更容易从思想和意识上向廉洁靠近,社会氛围差高校学生就容易误入歧途、慢慢堕落。所以,从社会层面看要做到以下几点:一是严格控制社会不良舆论的散播;二是积极寻求多方配合,通过“争优树优”活动带动廉洁教育的开展;三是加大对贪污腐败行为的曝光力度;四是采取网络沟通等形式与家庭教育相结合,通过多种形式将廉洁教育落到实处;五是积极宣传国家相关的政策和文件,给高校大学生以鼓舞和信心。

三、结束语

在经济全球化背景下,社会环境受到的不良因素冲击也越来越多,所带来的问题也越来越凸显,在不知不觉中高校学生也受到了一定侵蚀,但我们必须坚信,学生是国家的未来,他们的内心还很善良、纯洁。只要我们加以合理引导,各层面都积极地做出相应举措,防止高校不廉洁现象和学生不廉洁行为的滋长,那么,不但能够使学生变得更加阳光、向上,也会使高校生机无限,从而使高校的学生管理更加行之有效,使学生能更好地学习文化知识,以便将来为国家的建设贡献自己的力量。

[1]张纯玉.高校大学生廉洁状况调查及教育途径的探究[J].高等农业教育,2009,(2).

[2]张铤.论高校学生管理法治化的基本价值及实现途径[J].教育探索,2012,(4).

[3]坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗[N].人民日报,2012-11-08(1).

[4]李寿国,杨艳,周郴保.高校学生管理应当遵循正当程序[J].思想教育研究,2010,(8).

[5]黄厚明.我国高校学生管理中学生主体问题:研究视角与改革路径[J].高教探索,2010,(2).

[6]卢雅斯.大学生理想信念教育与廉洁教育相结合[J].清远职业技术学院学报,2012,(5).

〔责任编辑:钱晓玲〕

Methods and Ways to Strengthen the Integrity Education and Optimize the Management of College Students

ZHENG Hai-feng,TANG Zheng-yong, WANG Zi-bin, JI Ming-hua, SUN Li

( Minjiang university,Fuzhou 350001, China)

This article aims to show the incorruptible phenomena of current college students such as falsification, comparing each other and academic fraud, which bring the challenges and difficulties for university students’ management. Integrity education of college students is to contain the incorruptible phenomenon from the source, and in practice, we should pay attention to college students’ own thoughts, consciousness and behavior norms and improvement and strengthen and improve the reform and innovationthe of ideological and political education course, and through the the implementation of national policy, close cooperation of family and society to ensure the healthy growth of college students.Combined with the corresponding investigation and study, the article tries to put forward the effective ways and methodsto strengthen the integrity education and optimize the management of college students.

integrity education;student management;methods and ways

10.3969/j.issn.1008-6714.2017.06.003

2017-03-15

郑海锋(1987—),男,福建福州人,助教,硕士,从事教育管理研究。

G647

A

1008-6714(2017)06-0005-03

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