中国民族民间舞蹈在学前舞蹈中的应用研究

2017-03-11施倩雪

文化创新比较研究 2017年18期

关键词：民间舞蹈舞蹈民族

施倩雪

（上饶幼儿师范高等专科学校，江西上饶 335000）

1 前言

我国是一个拥有五十六个民族的国家，民族文化的底蕴深厚。各个民族之间的舞蹈传承了本民族的文化，已经成为了一个民族的符号，同时也是学前教育舞蹈教学中的一个重要部分。

学前教育专业一般开设有舞蹈课，在舞蹈课中同时也加入了民族民间舞蹈的内容。学前教育在一个人的成长中所发挥的作用是不可替代的，因此我们必须重视在学前教育阶段融入中国传统的民族民间舞蹈教育，这对于传承民族文化以及提升学生综合素养具有积极的意义。

2 中国民族民间舞蹈在学前舞蹈教育中的价值

2.1 能够起到良好的艺术熏陶作用

中国的民族民间舞蹈是一种深受传统文化影响的艺术形式，深受人民群众的喜爱。学习民族民间的舞蹈同时也能够起到净化心灵和艺术熏陶的作用，这对于儿童的成长具有积极的影响。通过学习民族舞蹈，不仅能够使得学生掌握民族舞蹈的精髓，同时也获得一种艺术的感染力，能够培养学生的美育教育。学习民族民间舞蹈，能够使得儿童善于发现美和感受美，儿童从小能够对于艺术产生兴趣，这对于他们的一生都很有益处。长时间学习民族民间舞蹈的儿童，能够将这种美学教育深入到自己的思维方式中，并且随着自己眼界的开阔而不断得到成长，这对于他们美好情感和品质的养成，作用都极为显著。一个学习民族民间舞蹈的儿童，也能很好的培养自己的艺术情趣，这种艺术情趣有助于他们融入艺术世界，激发他们对于艺术进行追求，探寻美的形式，这就是早期儿童舞蹈教育中民族民间舞蹈教育的独特优势和魅力。如今时代，家长都非常注重儿童教育，努力把他们培养成为全方位的综合素质人才，国学教育以及艺术教育的火热，也反映了这一现象。我们在注重学生德育培养的同时，同时也要注重学生美育的培养。德育可以使得一个学生具有良好的品质，美育可以使得学生在感情与情操上得到熏陶，是一种精神上美学的教育。在人生的每个阶段，我们接受的德育和美育教育都是不同的，每个人在心目中对于美学都有一定的认知。我们在学前教育中对于儿童的美学教育就是引导他们初步对美进行理解和认识，接受美的情感教育和艺术熏陶，随着时间的增长，慢慢把这种美学思维渗透到自己的思维方式中。这种美学思想的引导刚开始是比较困难的，如果我们通过一种比较形象化的形式来进行表达，就会深刻的印在学生的脑海中。所以我们选择用民族民间舞蹈来进行美学教育，这对于学前教育的老师来说，具有极高的专业要求，所以在这条道路上，我们任重道远。

2.2 能够起到民族文化的传承意义

我国的民族民间舞蹈具有上千年的文化传承，民族民间舞蹈是一个民族文化的精髓，是一种比较具有代表性的艺术形式。民族民间舞蹈的发展和变迁也能看出一个民族文化的传承路径和发展趋势。主流的民间文化很容易被传承，但是民族民间舞蹈这种艺术的传承形式有时候却很容易被人们所忽略。这就是民族民间舞蹈在学前教育专业进行教学的重要意义所在，他对于民族民间舞蹈的文化的传承具有重要的意义，也无法被别的形式所取代。但是由于信息时代的发展，我们有着数千年历史的民族民间舞蹈的传承却面临着危机。

比如说在学前教育中，充斥着很多外来国家的舞蹈，例如拉丁舞以及印度舞蹈等，这种追求外来国家和民族的舞蹈已经成为了一种流行的文化趋势，我国传统的民族民间舞蹈没有得到应有的重视，这就失去了数千年来民族民间舞蹈传承的习俗，很有可能造成民族文化的断代。所以民族民间舞蹈的教育要从学前儿童抓起，在学前儿童中进行民族民间舞蹈教育能够使得他们在小时候就建立对于民族民间舞蹈的兴趣，积极鼓励他们去探索中国的传统文化。通过长时间的学习中国民族民间舞蹈，使得儿童对于传统的中国民族文化以及深厚的民族文化底蕴所感到自豪，我们需要通过不断的努力去发扬和传承中国民族民间舞蹈文化和艺术，并且使得民族舞蹈在新的历史时期焕发出新的活力。

3 如何进行民族民间舞蹈的学前教育

3.1 进行差异化教学

老师在进行学前舞蹈教育的时候，要因材施教，充分认识到儿童之间的差异，根据这种差异去寻找合适的教学方法。我国民族民间舞蹈历史悠久资源丰富，相信每一个孩子都能够找到自己感兴趣民族民间舞蹈的形式。兴趣是最好的老师，如果能激发学生学习民族民间舞蹈的兴趣，对于学生长期坚持学习会有很大的好处。

3.2 锻炼学生的心理素质

在舞蹈教学中，动作无疑是在舞蹈表现中比较重要的形式。但是心理素质的培养也是舞蹈教学中非常重要的一环。当学生突破了民族民间舞蹈的瓶颈时，以后影响学生发挥的就是学生的心理品质。如果学生的心理素质不过关，就会在舞蹈表现出不自信的状态，引发动作上的失误。如果学生从小学习舞蹈，就会在舞蹈的学习过程中培养自己的心理品质和韧性，这种品质对于他们以后的生活都有莫大的好处。

3.3 需要对于民族民间舞蹈教师的水平进行提高

良好的师资是民族民间舞蹈能够传承的关键所在，要想提高学生学习舞蹈的效率就必须要提高民族民间舞蹈教师的教学质量。学前舞蹈教育一般的对象是儿童，这就带来了教学过程中很多困难。学前儿童的注意力一般很难集中，所以学习舞蹈教师需要花费很大的精力来让学生集中注意力去学习舞蹈，这样才能够激发他们的学习兴趣，所以传授民族民间舞蹈技艺，需要学前老师花费较大的精力。作为一个民族民间舞蹈的学前老师，首先自己必须要有一个扎实的民族民间舞蹈技术，这是进行教学的基础。同时作为一名老师，你要把握住学生的心态和心理特点，只有牢牢抓住学生的心理特征才能够让他们在学习民族民间舞蹈的时候感到快乐，使他们得到中国传统文化熏陶，增强了传统文化艺术的感染力，能够激发他们对于中国传统民间舞蹈的兴趣和爱好。比如在学习新疆维吾尔族舞蹈的时候，老师就可以找一些新疆维吾尔族生活的片段，让儿童对于这个民族产生兴趣，既然激发他们学习新疆舞蹈的热情。