高校图书管理员素质提升的路径探析

刘勇梅

(吕梁教育学院,山西 吕梁 033000)

【教育管理】

高校图书管理员素质提升的路径探析

刘勇梅

(吕梁教育学院,山西 吕梁 033000)

对高校图书馆管理员素质提升进行了分析,总结了图书馆管理员的基本素养,核心目的是通过管理人员的素质优化,提升高校图书馆管理工作的整体质量,从而为图书馆管理工作的优化发展提供稳定支持,满足图书馆工作的基本需求。

高校图书馆;管理人员;素质提升;途径探究

在社会经济发展的背景下,全民素质得到了有效提升。高校图书馆管理人员作为高校管理工作的重要人员,在高校中不直接对学生进行授课,但是,由于管理员的身份特征不能避免与学生进行长期交往及接触,这种工作需求也就对工作人员的专业素养提出了更高的要求。但是,在现阶段一些高校图书馆管理工作中,管理人员的专业素养相对较低,这就为图书管理工作的优化造成了制约,因此,在现阶段高校图书馆管理工作构建中,需要明确管理人员的职业素养,明确管理人员素质提升的基本路径,从而为图书馆管理工作的优化创新提供支持。

一、高校图书馆管理员素质提升的必要性

(一)时代发展的必然需求

伴随信息时代的发展,数字化图书馆的出现为图书馆管理人员的工作带来了一定的挑战,图书馆信息管理工作呈现出多样化、传播方式多样化以及资源材料多样化的模式,这就对图书管理人员的专业素养提出了更高的要求。所以,图书管理员需要熟练的掌握计算机技术以及网络信息处理技术,通过对图书馆管理工作的创新优化,满足管理工作的基本需求,从而为图书馆管理工作的稳定革新提供良好保证。

(二)满足不同群体的需求

在高校图书馆管理工作构建中，图书馆的核心任务是为广大师生提供图书信息以及图书借用服务，所面对的群体相对较大，同时，由于图书资源多学科、多种类以及多层次的现象，为图书管理员的专业素养提出了更高的要求。因此，在高校图书馆管理工作中，为了充分满足不同群体的需求，就需要管理人员通过专业管理技能的提升，为读者提供便利服务，充分满足读者的需求。

(三)现代图书馆的内在需求

由于图书馆管理工作的不断革新，在图书馆发展中需要充分融合信息化的服务理念，图书管理员也需要在该种时代背景下，转变原有的服务方式以及服务职能，强化自身的专业素养，构建科学化、系统化的服务管理工作。而且，高校图书馆作为文献资源、检索资源的重要场所，为了充分满足读者的需求，需要管理人员结合时代发展的需求，设计快速性的检索方式，从而提升图书馆的资源获取方式，为图书馆管理工作的革新提供保证。

二、图书馆管理员的素质问题分析

(一)学历层次相对较低

通过对高校图书馆管理员工作现状的分析可以发现，一些管理人员是无法胜任教学工作的教师，也有一些是部队转业人员以及其他转业人员，这些人员缺乏专业性的管理经验，对现代化信息处理工作的认识相对缺乏，导致图书馆管理工作很难得到创新，这就为图书管理工作的优化以及管理人员专业素养的提升造成制约。

(二)专业素养相对较弱

对于图书馆管理工作而言，由于管理人员的专业素质较低，导致图书馆管理工作的构建缺乏竞争机制，而且，在管理工作中女性管理者相对较多，他们的年龄普遍偏大，工作中安于现状，缺乏上进心以及进取心，导致管理工作流于形式，造成图书馆管理工作的落后局面。

(三)图书馆管理员业务知识、业务技术更新慢

在图书馆管理工作优化设计中，图书馆管理员的业务知识、业务技术更新速度相对较慢。在工作中基本上是依靠图书馆硬件设施进行资源的更新，而且，在工作中也只是通过对读者遇到问题的总结，进行管理工作的革新，在被动的工作状态下，其工作的设计并不能充分满足时代的发展需求，为高校教学工作的创新及优化带来了限制。因此，需要管理者紧跟时代发展的需求，强化自身的专业素养，提高业务管理水平，从而为自身专业素养的提升奠定基础。

三、高校图书管理员素质提升的基本路径

(一)树立全新的服务理念

对于高校图书馆管理人员而言，在工作中需要提高自身的职业素养，通过对信息化发展理念的分析，掌握网络技术革新的核心内容，强化自身的网络服务理念，改变原有的服务方式，满足学生的基本需求，积极引导广大学生群体形成良好的阅读思维，从而为电子文献以及专业搜索提供支持，优化数据库的项目选择机制。而且，在图书馆管理工作创新发展中，也需要管理人员认识到网络服务的基本需求，构建动态化的网站资源，保证数据图书数据资源的及时革新。图书管理员也需要及时掌握时事热点、全新的科研手段，提升传统服务的理念，从而树立良好的服务意识，为图书馆管理工作的优化提供良好支持。

(二)提升管理人员的自身素养

高校图书管理员自身素质强化，需要明确自身的基本职能，通过对企业管理者职业劳动内容的分析，强化工程项目的设计机制，明确管理人员的工作意识，从而为工作项目的完善及工作任务的明确提供支持。在管理人员自身素养提升中，需要做到以下几点：第一，明确管理人员的工作岗位及工作职能，强化管理人员的服务机制，使管理工作达到最终预期的效果；第二，管理人员树立自身的责任感及使命感，优化科研项目整合机制，通过对服务工作任务确定，激发管理热情，并在此基础上不断提升自身的业务水平及服务水平。第三，在管理人员自身素养提升中，需要将职业发展作为基础，认识到图书馆管理工作的优势性，为自身职能的发展奠定基础。第四，在图书馆管理工作中，也需要管理人员及时改善工作环境，提高管理人员的基本待遇，激发图书馆管理人员的工作热情，改善图书馆工作环境，从而为图书馆管理工作的优化及创新提供支持，满足高校图书馆时代化的发展需求。

(三)完善图书馆的管理制度

在图书馆管理工作中，需要将图书馆管理工作的完善作为基础，管理者要明确激励项目革新体系，提高员工的自身素养及道德水平，满足图书馆管理员的知识储备能力。由于信息化图书管理工作的革新，在图书管理工作制度革新中，需要图书管理人员负责图书馆的资料收集，通过管理人员道德水平、专业素养的提升，可以充分满足学生及教师对图书资源的使用需求，提升图书馆管理工作的创新服务机制。同时，在图书馆管理工作考核机制完善中，需要将激发员工的工作热情，完善晋升及淘汰机制，满足图书管理工作的核心需求作为主要内容，从而为图书管理员专业素养的提升提供良好依据。

总而言之，高校图书馆管理人员作为图书馆工作的基础，其个人的发展与图书馆管理工作的质量提升有着较强的关联性，因此，在高校图书馆管理工作设计中，需要管理者通过对时代发展需求的分析，认识到不同群体对图书管理工作的基本需求，提高自身的专业素养，使图书管理工作得到稳定优化。

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2017-05-10

刘勇梅(1976-)，女，山西临县人，吕梁教育学院馆员，研究方向：图书馆管理。

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1672-2086(2017)02-0043-02