让遗憾成为教育的财富

◎李桂芳

让遗憾成为教育的财富

◎李桂芳

为师者，尤其作为班主任，在教育生涯中总免不了有诸多遗憾。如何将这些遗憾化为财富，化腐朽为神奇呢？

一、随机应变，让遗憾成为激励的契机

一次月考颁奖仪式上，我读到一个叫小燕的女生时，顿时懵了。因为我清晰地记得，之前月考成绩展示时，她根本没有进入本次先进的行列。大约是书写奖品的同学马虎了，错写了她的奖状。

当我念出她的名字，让其上台领奖时，全班同学都僵住了，尤其是她本人。她吃惊地对我说：“老师，您大概搞错了，这次先进里没有我！”我灵机一动，笑着对她说：“的确，老师有可能把名字搞错了，但这次奖品颁发得没错，因为我相信你下次一定会冲进重点线内，为自己赢得这张奖状。这次，就算老师提前颁发给你的，同学们说对不对？”全班学生异口同声地表示赞同。小燕非常感动，眼泪都快下来了。就这样，一场尴尬被化解，一次遗憾转化为小燕前进的动力。从那以后，她一改往日的懒散，勤奋上进、不甘落后，成绩真的突飞猛进。到第二次月考时，她成功进入重点线，再次领取了奖状。

事后，我在想：如果当时纠正颁发错奖状的事，一则伤害了书写奖状同学的积极性，二则让小燕尴尬无比。不如“将错就错”，让她充分感受到激励和信任，从而激发了上进的潜能，一举多得。

二、宽容大度，让遗憾成为信任的契机

一次干部民主选举，我了解到小刚在全班拉选票的事实。结果出来，他“成功”当选为班长。想到他平日里的桀骜不驯、飞扬跋扈，我肯定不给他投赞成票，而且还要揭穿并教育他。

可转念一想：小刚平日里就对我不太信任，在一定程度上，作为班主任的我，也不够信任他。于是，我便以此为契机，积极投了赞成票。我对全班学生说：“小刚同学高票当选新一任的班长，让我们以热烈的掌声表示祝贺！我相信聪明能干的他，能够在各方面以身作则，带领大家，带领我们班级，走向新的辉煌！”起初，小刚以怀疑而担忧的目光看着我，听到我的表态后，便给我一份感激的笑。之后，我有意识地放权，并教给他一些班级管理的办法，教给他做班干部的要领，还不时地提醒和鞭策。在我的培养和指导下，小刚不仅改正了以前的毛病，还在学习、纪律、劳动等方面，都堪称表率，成为了一名优秀班干部。

我想，如果当初揭穿他，只会增加他的反感，也就此打消了他为班级奉献服务的积极性。就这样，我学着用宽宏大度、教育智慧，将民主选取的遗憾，成功转化为学生进步的财富。

三、以身作则，把遗憾作为教育的契机

我在班里实行承包负责制，即干部各自承担一项任务或者负责一个领域，如果出现失职，便让干部引咎辞职或接受班级处罚。一次，全校大扫除检查，我班成了“典型”，被学校点名批评。我询问劳动委员，他委屈地说，是部分清洁工具残破，无法使用，又无钱购买，才让大家无法正常开展扫除，只得等别班扫完了，才去借工具使用。因此，延误了检查时间被严重扣分，遭到批评。

我生气地追问谁负责清洁工具的购买工作。班干部面面相觑。我责问班长，他委屈地说，班级干部的责任分配里，没有该项内容。我仔细查看了相关分工细则，的确如此。

为了给全班同学一个交代，我向全班同学真诚反省，承认是自己分工时马虎了，自愿接受班级惩罚，并给班级购买全套清洁工具。学生们听了，都很诧异，用怀疑的目光看着我。我当即掏出钱，让班长马上去超市购买了一百多元的清洁工具。

当看到崭新的清洁工具摆放在教室里时，学生们给了我最热烈的掌声。我趁机说：“对集体的热爱，就是体现在乐于负责、敢于负责。不管你是不是班干部，只要是班级的一员，都要勇于承担自己的责任。如果每个人都责无旁贷地完成好自己的事情，班级就是和谐健康的。”

从那以后，班干部都勇于承担责任，恪尽职守，将班级事务打理得井井有条。最后，我班高考成绩显著，还被评选为省级优秀班集体。

教育是一项繁杂、琐细的工作，难免有所疏忽，有所遗憾。只要为师者秉持热爱的情怀，站在负责的角度，就能用智慧成功弥补遗憾，培植美好。

（作者单位：四川省广元市苍溪中学）

（责任编辑：杨宁）