浅谈校园体育竞赛对大学生健康成长的积极影响

□赵小梅（唐山学院河北唐山063000）

浅谈校园体育竞赛对大学生健康成长的积极影响

□赵小梅（唐山学院河北唐山063000）

众所周知，在大学校园开展丰富多彩的体育竞赛活动，不仅可以促进学生之间开展竞争和合作活动，丰富校园文化的内涵，帮助学生培养良好的竞争意识以及团结合作精神，而且还可以锻炼学生的体质，促进学生身心得到良好的发展。因此，为了有效促进大学生健康成长，使其身心等各方面素质得到良好的提升，高校需要积极采取合理的措施，一方面构建健康、和谐的校园体育文化，增设相关的体育课程，丰富大学生的体育生活；另一方面就是通过相关体育竞赛活动的举办，提升大学生的体育竞争意识，以便于促进学生更好的适应社会竞争的需求。故而，本文主要通过对于校园体育竞赛对大学生健康成长的积极影响进行研究，结合具体的实践情况，提出一些有益的意见和建议，以期进一步促进大学生获得良好的发展。

校园体育体育竞赛大学生健康成长对策

1、校园体育竞赛对于大学生健康成长的积极影响

1.1、促进大学生身心获得发展

大学生在大学期间不仅需要接受知识的学习，而且还需要在身心方面都需要通过不断的实践锻炼，从而获得良性发展。因此，大学体育教学的目的，就是保障大学生拥有健康的体质，才能促进其心理成熟，获得更加丰富的知识和技能。在大学学习期间，大学生通过校园体育竞赛活动，一方面在竞赛的过程中，不断提升自己的体育技能，增强体质；另一方面还可以通过各种竞赛活动，加强与他人的沟通和交流，从而提升自己的人际交往能力，为学习和生活营造一个良好的周边环境，这样就更加有助于促进大学生获得健康的成长和发展。

1.2、提升大学生的心理素质

为了促进大学生获得健康成长，通过在大学校园开展有益的体育竞赛活动，通过体育比赛的竞争环境，不仅对于学生的身体素质进行磨练，而且还可以有效锤炼学生的心理素质，促进大学生身心获得良好的提升。同时，通过大学生在体育竞赛过程中的互相竞争、切磋以及交流，不仅有助于加强彼此之间的联系，提升体育竞技技能和人际交往技能，而且还可以扩大学生的视野，造就极好的抗压能力。因此，通过校园体育竞赛活动的举办，使得大学生个体与同学、校友甚至校外的学生进行交往，有效提升大学生的心理素质，从而为走上社会奠定良好的适应能力和交往能力。

1.3、完善大学生的人格操守

一般而言，任何人的成长和发展都不是一方风顺的，都需要经过不断的挫折和磨练，才能在不断自我的完善过程中，取得进步和发展。尤其是大学生正处于步入社会发展的初期阶段，不仅需要良好的身心素质，而且还需要具备良好的适应能力和交往能力，才能在社会激烈的竞争环境中，谋求更好的发展。因此，在开展校园体育竞赛的过程中，一方面通过竞赛，学生需要严格遵守比赛规则以及人际交往的原则，从而养成懂规矩、守规矩的品格；另一方面就是通过不断的竞争环境熏陶，在失败中吸取经验和教训，使得自身的竞争意识更强，这样就能有效完善大学生的人格操守，促进其获得更好的发展。

1.4、容易找到群体的归属感

众所周知，人具有强烈的社会属性。任何个人都不能离开群体，独自生存。因此，在大学校园开展体育竞赛活动，一方面促进大学生开展有效的团队合作，在互相竞争、合作以及交流的过程中，形成集体的归属感；另一方面通过长期的体育竞赛活动，也会有效促进校园的体育文化得到发展，这样就可以帮助大学生群体形成共同的道德情操、行为准则以及价值追求，这样比较有利于和谐校园的文化环境，使得大学生群体能够找到属于自身的群体归属感，以及在群体中形成的集体荣誉感和责任感。

1.5、促进大学生群体形成良好的向心力

在大学生开展校园体育竞赛的过程中，不仅可以有效拉近大学生之间的距离，从而使得大学生群体之间开展广发的沟通和交往，这对于大学生群体的文化构建具有重要的意义。因为，在大学生群体文化的构建过程中，可以帮助大学生获得身份、价值观的认同，帮助他们找到属于自己的价值观念以及安全感。同时，通过体育竞赛活动，促进校园体育文化的构建，也能提升大学生之间的有效合作，尤其在足球、篮球以及排球等集体竞赛活动，更加有助于提升大学生的归属感和认同感以及荣誉感，从而形成良好的向心力和凝聚力。这样无论是对于体育竞赛活动本身，促进大学生群体之间的合作和交流，还是对于整体校园文化以及大学生群体，都是非常具有积极的影响，可以有效促进大学生身心的健康成长。

1.6、培养大学生的组织和领导能力

通过校园体育竞赛活动，不仅可以有效促进大学生群体的体育文化构建，帮助其获得群体归属感以及荣誉感，锻炼大学生的身心技能，而且还可以有效培养大学生的组织能力和领导能力。在具体的竞赛过程中，通过大学生自己组建的团队，通过与其他队伍之间开展有效的竞争，在竞争中通过人员的功放安排，以及团队的经营管理等，这都需要大学生自己去研究对策、制定方案，这样就能有效提升大学生的组织和领导能力，使其各方面素质得到综合提升。

2、提升校园体育竞赛对大学生积极影响的有效对策

2.1、加强校园体育文化建设，营造良好的体育氛围

众所周知，大学生开展各种校园体育竞赛活动，需要学校提供充足的场地支持，而且在管理方面，要给予一定的自由发挥，这样才能有效提升大学生参加或组织体育竞赛活动的积极性和参与热情。因此，为了有效促进校园体育竞赛活动的有效开展，需要加强大学校园的体育文化建设，营造良好的体育氛围。在具体的操作过程中，学校的体育管理部门，首先要继续加大对于体育场地以及设施的投入，丰富校园的体育教学内容，满足不同兴趣爱好的大学生对于体育项目的学习需求。其次，积极构建健康、和谐的校园体育文化。校园的体育主管部门要加强对于校园体育文化的构建，通过开展各种新潮的体育宣传、开展体育竞赛活动等内容，促进体育文化的传播，这样比较有利于促进大学生热爱体育活动、积极参与体育活动，从而为开展各种体育竞赛活动奠定良好的基础。最后，在体育文化构建的过程中，需要注重人文的教育，营造良好的体育氛围。这样在体育竞赛活动中，就能有效帮助大学生群体构建属于自己的价值观以及行为准则，从而促进大学生群体在校园体育竞赛中获得良好的归属感、荣誉感以及责任感。

2.2、注重体育教学体系的完善，全面提升大学生的身心素质

为了有效提升大学校园体育竞赛活动的影响力，高校的体育主管部门，不仅需要提供有基本的物质支持，而且还需要逐步完善大学体育教学的课程体系，从而使得不同爱好、不同阶段的学生都能找到适合自己发展的项目，从而为其积极参与体育活动、关心体育竞赛项目奠定良好的基础。在具体的操作过程中，学校需要合理的对于体育资源的分配，协调好各个体育项目的发展需求，使得不同阶段的学生在技能和水平方面都能得到相应的提升。同时，学校还需要加强体育社团建设，鼓励这些社团与其他学校开展各种竞赛、交流以及联谊等活动，这样不仅促进大学生在体育竞赛中获得技能的提升，而且还非常有利于促进大学生的交际能力和组织沟通能力得到有效增强，使其能够形成一个比较稳定、和谐的大学生体育群体，这样就能使得大学生获得比较良好的体育学习环境，身心等各个方面的能力和素质在这样的环境中，获得极大的提升和增强。例如，某一些城市的高校比较集中，或是某一高校各学院体育团队比较多，就可以通过相关体育项目，如足球、篮球以及羽毛球等，组织成立一个统一的协调管理机构，开展集体的相关活动，这样就能吸引大学生群体的关注，提升大学生对于体育活动的兴趣，从而促进大学生群体的身体素质以及心理素质在竞赛活动中得到有效的提升。

2.3、积极组织各种体育竞赛活动，调动大学生对于体育活动的兴趣

在大学校园体育文化建设过程中，需要积极组织各种体育竞赛活动，通过这些竞赛活动，一方面调动大学生对于体育运动的兴趣和热爱，从而提高其参与性，增强大学生的体质和心理素质；另一方面通过这些体育竞赛活动，也可以帮助大学生树立良好的规则意识，注重在体育竞赛过程中，要遵守体育竞赛的规则，养成自身良好的行为品质。不论是场地上的运动员还是场外的观众都应该在体育竞赛活动中，树立文明礼貌的行为规范。同时，在校园体育竞赛过程中，难免会有胜负出现，这对于很多大学生来说，无疑是一种挫折。因此，学校在体育教育这一方面要借助竞赛活动，对于大学生群体开展积极健康的引导，让大学生通过在体育竞赛的挫折中，得到有效的成长，让他们学生战胜自我，提升自我，这样才能有效体现各种体育竞赛的意义，使得自身的心理素质以及承受能力不断得到增强，以便更好的适应将来的社会竞争和生活。当然，在校园体育竞赛过程中，通过一系列活动的开展，最主要的目的就是调动大学生群体对于体育活动的关注和热爱，这样才会有更多的大学生参与其中，从而极大的丰富大学体育活动的吸引力，帮助大学生构建自己的校园文化以及群体文化，促进大学生在外求学过程中，容易找到归属感和荣誉感，为今后各种体育竞赛活动的开展，奠定了良好的基础。

3、结论

综上所述，在大学校园开展各种体育竞赛活动，对于大学生群体的成长具有重要的积极影响。在这些体育竞赛活动汇总，一方面可以通过竞赛，使得大学生的体育技能得到增强，身心素质都能得到有效提升；另一方面通过校园体育竞赛，还可以有效提升大学生的团队合作精神以及交际能力，促进大学生群体能够形成自己的文化特色，找到适合自身的价值观和人生观，让他们在其中找到归属感和荣誉感以及责任感。同时，在激烈的体育竞争过程中，帮助大学生群体树立良好的竞争意识，懂得在竞争中要遵守规矩，从而树立良好的行为品质。因此，为了有效提升体育竞赛活动的实际效果，一方面需要学校完善体育场地和设施的建设，促进各项体育活动能够有效的开展；另一方面就是加强校园体育文化建设，构建合理的体育教学体系，这样才能更加有效促进体育竞赛发挥作用。

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1006-8902-（2017）-04-SY