高职学生心理素质培养和安全类行业文化建设研究

黄丽娟

湖南安全技术职业学院

高职学生心理素质培养和安全类行业文化建设研究

黄丽娟

湖南安全技术职业学院

如何优化安全类行业高职学生的心理素质，维护学生心理健康，增强其承受各种心理压力和处理心理危机的能力，以迎接社会的挑战，这是高校教育和理论工作者所面临的迫切问题。本文从校园环境，制度，校园活动及行为规范几个方面探讨了高职类院校如何利用文化建设来培养高职学生的心理素质。

安全行业；心理素质；校园文化

安全类行业的许多岗位需要我们的学生具备强大的心理素质。例如沉着，细心，有决断力，能观察细节等。这些心理素质是可以培养的。校园文化是培养学生心理素质的重要因素，对学生心理素质的增强起到潜移默化的作用。我们通过在教学管理过程中发现学生心理方面存在的问题，分析其原因，并有效解决，从而为培养优质的高职学生提供参考依据。

一、 高职学生心理素质方面存在的主要问题

(一)社交环境巨变

很多高职学生原来都没有独立生活过，学生来到新的环境，首先是集体生活与家庭生活较大反差，其次是原有的社交圈子被打破，老同学和老朋友都不在一起。一旦遇到困难和挫折，原有的感情载体消失，很容易感到茫然无措，并由此产生失落感、自卑感和焦虑情绪。其中一年级新生，尤其是五年制的学生表现得最为突出。

(二)集体融入障碍

集体生活与独立生活不同，学生由于害羞、缺乏社交基本技能等原因，不能很好地融入集体。传统高职院校一方面受限于管理能力，另一方面受限于经费和信息管理手段。很多高职院校要么做半军事化管理，要么是放羊管理。从而导致部分大学生害怕交际，不愿敞开心扉，自我封闭。

(三)自我认知失调

很多高职生在一入校就给自己给打了标签，也给学校打了标签。通常这个标签都是比较负面的，类似差生，学习不好，比较的标的会很容易变成衣着、交友等物质性的东西。在自我认知上会容易庸俗化，进而失调。

二、 良好的校园文化有利于培养大学生的心理素质

(一)良好的校园环境，是校园文化的重要组成部分

校园的地理位置、地形风貌等自然环境和校园的各种建筑、教学科研设备、文化设施和生活设施，以及校园里大小园林、草地、花坛、道路等硬件工程的合理布局。这些东西都能够潜移默化的影响学生的心理。

西安交大的雕塑“交大牛”就是一个的例子。象征团结，求实，奋进的交大牛，在学生当中形成了“搬牛”的文化。一到毕业季，学生们就会晚上把重达几百斤的雕塑搬到校园的各个地方。这种团结搬牛的行为也锻炼了学子的心性，有效增强了学生的心理素质。

独特的校园风格和文化内涵，时时刻刻影响着学生的思想观念和行为方式。湖南安全技术职业学院，大门处就是非常高的一个陡坡和长长的阶梯。下面有一块大石头雕塑，上面题写“居安思危”。这种陡坡，阶梯与题字就形成了安院独特的文化暗示——要时刻关注脚下，关注安全。在实践过程中，我们需要以传承和创新的理念指导校区的建设规划，使学生在赏心悦目之中陶冶情操。

(二)学生制度与管理操行能为职高学生心理素质的培养提供保障机制

学校的校纪校规等各种规章制度，不仅仅是约束学生的行为，更重要的是文化的养成。文化驱动胜过制度驱动，制度是塑造文化的有力保障。有一个非常典型的例子是军队文化。制度保障的纪律性和道德要求，塑造成一种军队传承。学校也一样，制度也能演变成为制度文化，一经形成会帮助学生塑造一个良好的心理典范。

(三)丰富多彩的活动是培养高职生心理素质的有效载体

多种多样的校园活动是学生们喜闻乐见的。篮球赛，拔河赛，运动会这种竞赛类活动对人的竞争心，好胜心、恒心等心理素质都有提升。另外老师的行为模式对学生心理素质也会有很大的影响。老师的教风会影响学生的学风。学风对学生的心理素质影响也是非常大的。学生的专注力，求知欲，心理承受能力也会因为学风的提升得到改善。

三、如何打造校园安全文化，提升安全类人才心理素质

(一)完善校园环境

首先应净化、美化校园，在布局上应层次分明、错落有致；在色彩匹配上应摆脱单一的色调；在室内设计上应考虑简洁明快、光线充足；在校园的景观设计与布局上应体现安全行业的特点，加入安全相关的雕塑和布景。其次要做到有宣传窗、阅报栏、黑板报、等宣传渠道。学校应将安全措施，安全意识，安全人的守则写于学校醒目的位置“努力使学校的墙壁也能说话。”

(二)加强学生纪律制度建设

安全规范的执行重在纪律，所以制度建设的重点在于加强纪律建设。好的纪律性养成的细节把控能力和执行力都能极大的加强学生的心理素质。

1.加强学习纪律建设。良好的学习纪律是学风建设的基础，也是学生成长、成才的重要保障。学生上课时应遵守课堂规范，点到签名，不能随意迟到、旷课。

2.加强考试纪律建设。严格遵守考试纪律是保证考试公平、公正的基础，是培养大学生诚信意识的重要内容，严防作弊，养成学生的诚信意识。

3.加强生活纪律建设。引导学生建设健康积极向上的和谐宿舍文化，让学生更好地认识自己，理解他人，由此形成良好的学风以促进校风建设。

(三)举办多种多样的安全相关活动

我们的安全行业有很多实训基地，和合作企业。完全可以在基地和企业举办活动时安排学生参加。例如消防演习，安全应急响应等活动，能塑造学生处变不惊，沉着冷静的心理素质。

其次我们应该大量举办数字性竞赛活动，例如记忆大赛。可以有效加强学生处理细节的能力和耐心、毅力。

最后我们可以开展团体竞赛性活动，例如篮球，足球等。提高学生的团体意识和群体社交能力。

总之，随着当代新形势的发展，高职院校学生教育将面临新的形势、新的要求，切实增强学生心理素质是所有老师和管理人员应共同探索和奋斗的使命。

我们要树立新的教育思想、教育观念，实行开放、民主的教学方式，培养大学生自主学习的精神，努力提高大学生自学能力，造就21世纪的合格人才。

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湖南省教育厅立项，由黄丽娟主持的教学教改研究课题《基于安全类人才培养的高职特色校园文化研究》(项目编号：ZJB2013064)阶段性研究成果