贯彻党校姓党原则 锻造高素质教师队伍

韩迎春

(乌鲁木齐铁路局党校，新疆 乌鲁木齐 830011)

【学习贯彻中国铁路总公司党校工作会议精神】

贯彻党校姓党原则 锻造高素质教师队伍

韩迎春

(乌鲁木齐铁路局党校，新疆 乌鲁木齐 830011)

习近平总书记在2015年全国党校工作会议上指出：“在党校所有资源中，优秀教师和优秀人才是最急需的资源。党校教师是我们党直接掌握的一支教师队伍，是我们党一支不可多得的理论力量。”

近年来，乌鲁木齐铁路局党(干)校始终把教师队伍建设作为推进党校发展的重要工作来抓，通过多种途径和方式，从政治水平、理论功底、知识储备、实践经验、教学能力、党性修养等多方面提高教师素质，为培养造就一支政治强、业务精、作风正的高素质教师队伍进行了有效的探索，并取得了积极成效。

一、严格政治要求，打牢信仰根基

坚持党的立场，坚定党的信仰，忠诚党校事业，是对党校教师政治品质的基本要求，近年来我们把理想信念坚定作为师德建设的首要标准，明大德、守公德、严私德，以德率才。

1.坚持标准选人。认真落实人才强校战略，坚持把忠诚于党、热爱党校工作、有一定理论基础，共产党员、两年以上基层工作经历，作为党校教师入职基本条件，在全局范围内公开招聘具有培养潜质的本科生、研究生进入党校任教，吸引优秀人才到党校事业中来，形成合理的人才梯次结构。

2.坚持日常教育。对初入党校工作的教师，由校领导上入职教育第一课，树立起党校教师坚持党校姓党、锤炼坚强党性，既是原则，也是使命的理念。定期召开年轻教师座谈会，组织教师参加党支部理论学习和教研室专题研讨，教育引导教师严明政治纪律和组织纪律，夯实马克思主义理论功底，忠诚于党、忠诚于党校事业，牢记宗旨、不忘初心，在大是大非问题面前旗帜鲜明，同党中央保持高度一致。

3.坚持党性锻炼。党校是培训党员干部的主阵地主渠道，这种特殊性质决定了党校教师不仅要有深厚的理论功底，更应该是党性锻炼的示范者，党校教师在党性锻炼上只有标准严一档高一格，站在讲台上才能有底气。在群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育中，教师率先垂范，恪守职业道德，弘扬优良作风，坚持为人师表，自觉维护党的形象和党校声誉，用实际行动影响和带动学员。

二、搭建学习平台，夯实理论功底

教学工作的主体是教师，教师的水平决定教学质量和教学效果。坚持为教师学习进修创造条件，不断提升教师理论水平。

1.引送结合，拓宽专业领域。充分利用主体班路局领导、知名专家、资深学者到党校授课的时机，组织教师听课，了解国内外形势变化，加深对铁路发展趋势的认识，增强分析和解决问题的能力。每年有计划地选派教师参加铁道党校、自治区党校、内地高校等新专业、新课程的师资培训，更新知识，开阔视野，提高治学水平。

2.教学研讨，完善知识结构。坚持把马克思主义中国化最新成果作为教学研讨的中心内容，把深入学习习近平总书记系列重要讲话精神作为重中之重，借助总公司“适应新常态、创效做贡献”和党员“两学一做”学习教育等重点工作任务，组织教研室集中学习，交流研讨，集体备课，研发新专题，打造精品课。组织青年教师学习中央党校、省级党校和铁道党校新的教学研究成果，撰写学习心得，交流心得体会。定期开展教学研讨，围绕教学管理、授课技巧、前沿理论等进行座谈交流，形成浓厚的研究氛围。

3.自主学习，补强素质短板。打造书香校园，努力营造浓厚的学习氛围，鼓励青年教师根据自己承担的授课任务，自主确定学习方向，利用各种听课机会以及图书资料、互联网等多种途径，选准一个领域深入学习，争取备一个专题课就成为这个专题的理论专家。在日常工作生活中，坚持勤于向书本学、敢于向同事问、善于向实践学，不断积累自己的专业知识、理论知识和实践经验。

三、把握教学特点，提高教学水平

基层党校尤其是企业党校，不同于国民教育学校，更不同于社会上的培训机构，铁路党校既有基层党校共有的属性，又有其自身独有的特点，铁路党校教师队伍建设要从这个特点出发，总结规律，因势利导。

1.通过“一人一策”，培养品牌教师。建立集教学、科研、培训、获奖等为一体的教师个人发展档案，根据教师学历、阅历、能力的不同，有针对性地制定培养方案，促进教师个性化成长。实施“校内带动工程”，发挥优秀老教师在教学培训、课题研究等方面的传帮带作用，通过言传身教帮助年轻教师提高教学水平；注重学科带头人、教学骨干的培养，让表现优秀的年轻教师承担主体班授课任务，使其在教学实践中锻炼成才。

2.通过“师徒模式”，促年轻教师成长。结合新形势、新任务和新要求，制定完善了《局党(干)校中青年教师三年培养规划》，明确年轻教师培养的目标和路径。给每名年轻教师选定一位指导老师，结成师徒关系，一对一地帮助青年教师提高教学水平和能力。加大力度，为青年教师下任务、压担子，引导、鼓励青年教师积极承担主体班专题授课等任务，在实践中锻炼成长，不断提升专业水平，更好地满足路局党员干部培训需要。

3.通过“教学竞赛”，实现日常练兵。坚持并不断改进“文字教案、电子课件、观摩课”三项教学竞赛活动，将日常教学评价、校领导听课评价、代课量化评价、专题学术交流评价结合起来，进行综合评定。每年一次为期三个月的教学竞赛结束后，召开竞赛成果点评交流会，校领导讲评并给每位教师反馈书面评价意见，以此带动教学能力的不断提升。

四、理论联系实际，补强实践能力

理论联系实际不仅是对党校教学工作的要求，也是对党校教师能力的要求，我们利用一切机会给老师补上实践锻炼不足的短板。

1.深入现场调研。坚持把路局经营发展的难点、党建工作的重点、职工群众关心的热点作为党校调研的课题，组织教师成立课题组，深入一线与职工群众广泛接触，了解实情、收集案例、扩宽视野。党校老师在贴近基层干部职工的过程中真切地体味了他们的情感世界，看到了真实的情况，科研教学相互促进，课堂语言也更鲜活生动，更接地气。

2.下到基层挂职。针对年轻教师普遍存在从“高校门”到“党校门”缺乏实践经历的问题，与上级组织人事部门积极沟通联系，分期分批选派教师到基层站段、车间挂职锻炼，让年轻教师了解现场真实情况，有意识地观察、思考和分析，学会用基础理论分析社会现实特别是当下的热点、难点问题，增强感性认识，提升综合能力。挂职教师脱离现岗，到基层挂职半年至一年，补上实践锻炼这一课。

3.主动送教上门。面向一线，服务基层党员干部是铁路党校一项重要职责，根据基层党员干部学习培训的需求，以党的理论、党性教育为主，每年准备一批专题课，“送教到一线”“送党课到支部”。提前向站段公布专题课目录，站段“点菜”选课程、选老师。一年来，先后为南、北疆9个站段送教41场，听课人员2520人次；为一线20多个党支部讲党课，深入哈密、库尔勒等5个铁路地区开展“适应新常态、创效作贡献”巡回宣讲；“两学一做”学习教育为基层站段及机关党员干部做党史、局史专题讲解43场，3280余名党员接受了一次深刻的党性教育。同时组成了“两学一做”专家讲师团，深入全局6个铁路片区，为63个基层一线党支部的664名党员干部职工进行了“党的理论教育和党性教育”专题宣讲。

(作者系乌鲁木齐铁路局党校常务副校长)

〔责任编辑：金庆军〕

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