初中语文教师必须重视和推进学生的课外阅读

四川省广元市利州区嘉陵第一初级中学 徐秀芳

一个国家综合国力的竞争归根到底是人才的竞争，而人才的培养来自教育，来自知识的熏陶，也就是来自阅读。可见阅读对于国家和民族有着何其重要的影响。所以我认为在当前形势下初中语文教师必须重视和推进学生课外阅读，把培养学生的课外阅读作为头等大事来抓。

一、推进课外阅读的必要性

《初中语文课程标准》总目标明确要求学生：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读 方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅显文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”在教学建议中也提到“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”课外阅读是培养学生综合能力、提升学生语文素养的一个重要途径。

莎士比亚说，“书是全世界的营养品。”一本书就是一个世界，一本好书就是一个好的社会。读书能够开阔视野，陶冶情操，形成正确的人生观和价值观。而正处于世界观、人生观形成的重要阶段的初中生，更应该从阅读好书中受到思想上的启迪和人文素养的提升。

二、现代初中生课外阅读现状

课外阅读是语文教学一个重要组成部分，学生的语文素养提升，取决于阅读的积累，可现在的学生课外阅读情况和阅读量令人堪忧。家长不支持，老师不重视。大多数家长和老师都认为，学生只有大量的做练习题，才能考上一个好高中，好大学。有些家长甚至认为读课外书会耽误学习时间，影响考试成绩。我们一些语文老师也是在教学中亦步亦趋，宁愿反复咀嚼课内读本，也吝啬给学生留时间进行课外阅读，宁愿大量练习一些重复机械的作业题，也不原给学生安排读书的任务。学生完全没有阅读的兴趣和习惯。

今年三月我对我校580名初中生课外阅读情况做了一个问卷调查，调查结果显示有70%的同学认为课外阅读重要，但是喜欢课外阅读的只有13%，每天课外阅读不低于1小时的只有3%，50%的学生认为想读书，没有空余时间。20%的学生课外阅读不固定，隔三差五的看会书。周末时间18%学生在家里忙作业，20%的同学忙于参加各种兴趣班，60%的学生忙于QQ聊天，游戏，电视剧。只有2%的学生会挤点时间读读课外书。

从调查显示，当前初中生课外阅读兴趣不浓，作业，电视、手机、网络等活动方式占据了学生大量的时间和精力。学生平常学习作业量大，周末家长还给学生报补习班，于是学生自由支配的时间很少，大部分学生没有阅读课外读物的习惯，学生的阅读能力正在退化，学生思想品德也在弱化，人文精神缺失，已经危及到民族的基础素质。

三、如何推进学生课外阅读

1.改变思想认识

无论是家长和老师都要充分认识到：课外阅读不仅不会影响考试成绩，而且会促进学生素质和素养的提升。尤其是我们语文老师，必须认识到课外阅读对学生成长和发展的重要性，对提升学生语文素养和人文素养的重要性。所以我们家长和老师都必须转变观念，改变思想认识，充分认识到课外阅读对一个人成长成才的重要性，对教育的重要性，真正重视课外阅读。

2.培养学生课外阅读的兴趣，营造良好的阅读氛围

伟大科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。” 首先尽量不要给学生太多束缚和功利性的的阅读任务，可以带学生到图书室选择自己喜欢的读本随意轻松地读，再放点轻音乐，营造一种舒适惬意的氛围。其次，语文老师可以在每堂语文课最后十分钟时间给学生讲述或朗读一段相关读物的故事情节，在最精彩处结束，给学生留下悬念，激发学生阅读欲望。再次就是开展课外阅读交流会或者读书沙龙会，为学生提供展示和分享课外阅读成果的平台。学生在分享中享受到阅读的成功与喜悦，就会慢慢爱上阅读。

3.保证学生充足的课外阅读时间

语文教学的本质还是多读书，我们语文老师一定要舍得时间舍得功夫引导和推进学生的课外阅读。首先可以在每周给学生两节课时间和学生一起进行课外阅读。其次每周末不再布置语文书本内的练习题，就布置具体的课外阅读任务，规定时间和大纲要求的必读书目。时间至少两小时，如果读物内容量不大可以一周完成。长期这样课外阅读替代了机械重复枯燥的语文练习题，学生的课外阅读习惯就会渐渐养成，课外阅读量也会逐渐增加。

4.用好教材读本，以读引读，让学生的阅读从课内走向课外

我们语文老师一定要用好教材读本，引导和推进学生的课外阅读，比如群文阅读就是很好的一种推进方式。语文老师可以以作者为核心推进阅读，也可以以主题为核心推进阅读，也可以以题材为核心推进阅读。这样让学生的阅读不再是死啃书本，而是真正以教材为引子，从课内走向课外，全面深入地推进了阅读，实现了语文教学的终极目标。

5.争取家长的支持和配合

所以家庭教育对孩子的教育有着至关重要的影响。具体做法可以根据学生家庭具体情况和父母的思想认识不同，采取不同的措施。比如可以创建家长阅读交流群，要求重视孩子课外阅读的家长在群里谈谈经验和方法，也可以定期在群里播放一些孩子们阅读成果展示的视频，语文老师可以要求有条件的家长陪同孩子一起课外阅读，与孩子一起交流阅读感悟，整理笔记后分享在群里。为了争取家长充分支持孩子课外阅读所需的书籍，语文老师可以提前把学生初中阶段要读的课外读物拟定计划，按不同年级拟定课外阅读书籍 目录，按学期提前告知家长。在七年级学生刚进校时就把七年级阅读书目发给家长，让家长有计划的为孩子准备阅读书籍，这样保正了孩子课外阅读的资源，课外阅读也就能顺利地、有计划、有系统地推进。

提倡学生少做题，多读书，好读书，读好书，让每个家庭，每个学生重视课外阅读，自觉养成课外阅读的良好习惯，那么我们的语文教学才有实质性的成效，我们的学校教育才能培养出21世纪高素质、高品质的人才，我们的社会、国家和民族才有希望。