浅谈培养儿童的阅读兴趣的策略

广西马山县白山镇城南小学 陆丽宏

中国人历来就有“读万卷书，行万里路”的美好传统。一个人如果从小就能养成良好的阅读习惯，一生都会受益无穷；一个民族如果具有热爱阅读的追求与渴望，那么这个民族就会充满智慧和希望。可见，读书是每个人生活中不可或缺的部分。因此，培养儿童从小养成良好的阅读习惯尤为重要养，那么要培养儿童良好的阅读习惯，首先要从培养儿童的阅读兴趣入手。只有培养了儿童的阅读兴趣，才能让孩子在快乐中阅读。如何培养孩子对读书的兴趣昵？首先，要培养儿童主动读书的意识。要努力让读书成为孩子的第一需要。只要家长有意识地培养孩子的读书习惯，孩子就会热爱读书，把读书当成一种享受。下面就儿童阅读兴趣培养浅谈几点策略。

一、常带孩子进书店

（一）从“味道好”的书开始

明智的阅读，就要选择“营养价值高、味道好”的书籍，但是对于较小年龄段的孩子来说，什么书算是味道好的书呢，我个人认为，简短的故事情节对小孩子最有吸引力了。刚开始，可以引导小孩看精彩的故事书，如《格林童话》《安徒生童话》《一千零一夜的故事》等。因为这些书里不但故事情节精彩，而且还蕴含着一个个道理，引导孩子阅读这些书，不但能让孩子们徜徉在精彩的故事情节里，还能让孩子有所感悟，有所启发。所以对刚开始学会阅读的孩子来说，这写书无疑“味道”最好。

（二）从容易读的书开始

所谓好书就是容易读的书，否则再有意思的内容，如果书中语言表述很复杂，读下去难以理解，孩子也不会对它感兴趣。

（三）从漂亮的书开始

和漂亮的装帧相比，一些儿童书籍的庄镇更注重吸引视觉的效果。研究结果显示，基本色图画孩子不想看两遍以上，但是混合的颜色会不厌其烦地看。且书本“个头”不宜过大。童书不考虑孩子的体格，现在的趋势是把书愈做愈大。有的书大小竟然将近是小孩子个头的一半。让孩子捧这么庞大的一本书，孩子会感到体力上有所“超纲”，从而感觉到书的威胁，这会成为孩子和书亲近的障碍。

二、家长以身作则

父母是孩子人生中的第一任教师，也是陪伴孩子时间最长的贴身教师。可见，父母的一举一动都是对孩子的一种言传身教。有些父母自己整天看电视却要求孩子去看书，更不可思议的是还把电视音量调得很大，让孩子就在家长身边即电视旁边阅读，效果可想而知。鼓励孩子阅读的最好方法就是以身作则，让孩子看到你也在阅读。

三、和孩子们一起阅读

每当在孩子主动地拿起书的时候，我们家长要做的就是，和孩子们一起来阅读他们所感兴趣的书籍。和独自安静地在某个角落里看书相比，小孩子更愿意受到别人的关注，喜欢热闹。这也是孩子们不喜欢读书的原因——阅读时是一个人，没有声音的刺激。因此要培养孩子们对阅读的兴趣，家长们对这个年龄段的孩子要特别关注。不妨陪他们一起来阅读一本他们感兴趣的书籍，就像他们小时候要我们在睡觉前给他们讲故事一样。所不同的是，这次是我们指导着他来阅读。可以让孩子们大声的朗读，我们在一旁对读音、断句等加以指导就可以了。这样慢慢地等孩子们领略到读书的乐趣后，就会自己来阅读了。

四、让孩子体验读书的乐趣

家长告诉孩子读书的重要性，告诉孩子读书的乐趣，当然家长还要让他有成就感。在孩子还不会阅读的时候，都是家长给孩子讲故事，但当孩子能自己看书有了一定的阅读量以后，家长就应该尝试着放手让孩子给我们讲故事。不经意地去创造一些让孩子给我们讲故事的机会，比如当家长做家务累得瘫坐在沙发上的时候，家长就可以请求孩子给自己讲一个有趣的故事，帮助自己放松精神。通常这时候孩子们是很乐意的，因为他们意识到了自己的价值，自己也可以通过给父母讲故事的方式，帮助父母消除一天的疲劳。同时，孩子为了讲故事就要自己去看书，为了讲得更好就会认真地筛选故事，理解故事。孩子讲完后，我们要给予赞许，这样孩子会归功于阅读，就会从阅读中获得成就感，从而更爱阅读。当然我们也要引导他进步。给他指出一些他没有理解的以及讲述不当的地方。这样他的进步才会更明显。

要努力让读书成为孩子的第一需要。只要家长有意识地培养孩子的读书习惯，孩子就会热爱读书，把读书当成一种享受。

五、和孩子聊书

家长在与孩子一起读完书后，就会习惯向孩子提问，或要求孩子复述故事。这样做主要是想考查孩子是否理解、记住了故事。这的确是一种方法，但未必是最好的方法。调查发现，不少孩子对这样的考查感到不耐烦，而他们的反应又令大人不满意。这样，孩子会因此渐渐对共读活动感到厌烦。我们发现：人们在共同经历过一件事情后，这件事情就有许多可以交流的话题，也更加容易在交流中相互认同。而亲子共读中大人与孩子的关系就类似这种关系。我们家长的真正目的是帮助孩子理解，并从中获得决乐。所以重要的不是让孩子“答对”，而是通过交流使双方获得认同，大人对虚构故事与现实生 活的理解也由此自然而然地传导给孩子。“聊书”主要还是帮助孩子去发现可能被忽略的东西，好玩的东西。大人如果通过要求孩子“再读”的方式，可能起不到好的效果，但大人通过自己读，读完后能与孩子开心地聊一聊，孩子可能就会去重读。在与孩子聊书的过程中，大人与孩子的关系是平等的。大人有丰富的社会阅历和阅读经验，自然在理解的深度上是孩子所不能及的。但是孩子天真率直，没有那么多思维定式，而且特别善于发现细节。在对故事的理解上，大人并不总比孩子高明。因此在聊书时，大人需要蹲下来，不要高高在上。让书中的营养滋润着孩子幼小的心灵，伴随着孩子成长。

培养孩子读书的习惯对于孩子独立思考和自我教育能力的发展有着极其重要的意义，是少年儿童开发智力、发展能力的重要手段，也是家庭教育工作中非常重要的内容。真正爱孩子的父母都应该对孩子进行耐心细致的训练和培养，使孩子养成这一终身受益的习惯。