大学生学业指导基本要素探析

郭 鑫

(哈尔滨工程大学，哈尔滨 150001 )

大学生学业指导基本要素探析

郭 鑫

(哈尔滨工程大学，哈尔滨 150001 )

大学生学业指导对大学生的健康成长意义重大。大学生学业指导主要包括职业与就业指导、学科与专业指导、素质指导等众多基本要素，其中职业与就业指导是先行要素，学业规划是主导要素。

大学生；学业指导；基本要素；分析

圆满的完成大学学业是每一位大学生在学习生涯中要面对的问题，如何有效指导大学生完成学业已成为高校教育工作者长期面对的问题。在这一过程中会涉及大学生学业生涯活动以及大学生学业指导等问题。大学生学业生涯活动主要是指大学生在学业生涯活动中能够有效完成与学业相关的活动，大学生学业指导则是指我国高等教育工作者针对当前大学生在学业生涯活动中面临的相关问题进行专项的指导，有效帮助大学生完成学业的教育活动。

1 职业与就业指导

大学生职业与就业指导是指高等教育工作者针对当前大学生职业和就业等方面出现的问题进行专项指导的一种教育活动。大学生职业培训中的主要问题包括学生对职业的认知、今后对职业的选择、自己的职业规划、认清自己对职业的掌握程度、自身是否具备职业素质、对职业的适应程度如何以及今后的职业发展走向等多个方面。大学生就业方面的问题主要包括对当前就业形势的分析、就业市场的行情、就业信息的掌握、就业选择、就业心理等多个方面。

职业与就业问题是当前大学生最关心的问题。大学生们对这一问题产生非常浓厚的兴趣，在自身的学业生涯中关心自身的知识结构和素质结构等相关问题。如何有效处理职业与就业问题已成为大学生完成学业生涯的主要问题。

大学生职业与就业指导在大学生学业规划指导等要素中占据先导地位。具体体现在高等教育工作者在新生入学之后就要对他们进行职业与就业指导，并将职业与就业指导落实在人才培养的全过程。具体内容：第一学年，将工作重心放在学业规划和职业规划的指导上，不断引导大学生将学业规划和职业规划进行有机的整合。第二学年，将培养重点放在学生专业素养和职业素养的提升上，不断引导大学生将自身的专业素养和职业素养进行整合。第三学年，要把学生的就业教育问题提到日程上来。教师要不断引导大学生总结自己的学业生涯，用科学高效的手段来评估自我，逐渐摆脱学校的小社会，提高就业意识，将自己投入到大社会中，为今后的社会发展奠定基础。第四学年，教师基本上是在对学生进行就业指导。帮助学生分析当前的社会就业形势，分析应届毕业生与往届毕业生的优缺点，帮助学生树立自信心，培养学生的就业技巧，提高大学生成功就业的几率。

2 学业规划指导

大学生学业规划主要是指大学生在客观评价自身学业水平的基础上，根据大学学业生涯活动的相关要求，针对如何有效完成大学生学业进行规划而形成的行动安排，在大学生学业规划中，学业规划具有系统性、阶段性、可行性和科学性等特征。其中，科学性很好的体现了学业规划符合高等教育发展的相关特点。

由于大学生学业规划涉及大学生学业生涯的全过程，因此，要求大学生要实现规划好自己的学业生涯，并在规划的过程中不断导入学业规划，事后还要对学业规划结果进行评价。只有这样，才能让学生成为学业生涯的主人，更圆满的完成学业。由此可见，学业规划对大学生完成学业具有主导性作用，学业规划指导又是大学生学业指导的主要要素。

3 学习指导

大学生学习指导是指高等教育工作者有计划、有组织的将学习的规律、原理和方法传授给学生，不断指导学生要遵循相关规律，运用科学合理的方法来提升自身的学习动力。提升自身的学习能力，最终达到提高学习效率的目的。大学生学习指导不仅从理论层面上弥补了教育教学中以论述为主的教学模式，而且在实践层面上找到了教与学之间的平衡点。

学习是大学生在大学学业发展中最主要的任务，学习指导已成为大学生学业指导的主体。大学生自身的学习需求是多种多样的，在对大学生进行学习指导的时候，一定要根据大学生的认知特点进行学习和指导。除此之外，还可以根据大学生的学习需求来进行指导。学习指导的重点体现在课程内容的指导、教学内容的指导、学习观的指导以及学习能力的指导等多方面。

课程是教育教学活动的基本依据，更是实现当前人才培养目标的有效保证。课程体系是人才培养计划的有效组成部分，课程教学活动也是当前大学生学业生涯的主要内容，课程指导对于大学生全方位了解课程体系是非常有帮助的。由此可见，课程指导也是当前大学生学习指导的重点内容。

教材是根据当前大学生课程教学大纲的要求为师生教学应用编选的教学材料，教材与课程内容是紧密联系的，更是学科系统知识的综合体现，对于优化大学生知识结构的发挥意义重大。

大学生的学习观主要是指对学习的现象、学习的规律以及学习过程等方面有一个系统的认识。由此可见，大学生的学习观指导也是大学生学习指导中的重点。

4 素质拓展指导

大学生的素质拓展主要是指大学生在已有的素质基础上经过一系列的实践和学习而获得的进一步拓展。大学生素质拓展指导是建立在大学生素质教育的基础上进行的，大学生素质拓展指导也是在全面贯彻党的教育方针，深入开展的大学生素质教育，促进大学生健康发展。大学生素质拓展主要是针对每一位大学生自身的素质与能力发展需求而指导大学生制定的个性化的素质拓展计划，这一计划与大学生当前的学业指导是紧密联系的。素质拓展计划在大学生学业指导过程中给予大学生及时的指导和帮助。在开展大学生素质拓展之前，要了解每一位新入学的大学生的素质状况，根据学生的个性化特征有针对性的制定素质拓展技术，在制定完素质拓展计划之后，在第二课堂的实践活动中，系统的实施素质拓展计划，这对提升大学生的素质和能力非常有意义。

大学生学业生涯活动的根本任务是优化大学生自身的知识结构和能力结构，并在此基础上提高大学生的素质结构，旨在提升大学生就业的竞争能力，将职业发展能力和可持续发展能力落实到大学生后续的就业指导上。由于素质在三大要素(知识、能力、素质)中处于核心地位，所以，优化素质结构对大学生的学业生涯非常有帮助。由此可见，素质拓展也是当前大学生学业指导的核心要素之一。

5 结语

针对当前我国大学生学业指导的相关基本要素进行了系统分析，重点分析了学业规划、学习指导以及素质拓展指导等内容。希望通过此次分析可以为我国大学生的学业指导发展提供有益的参考。

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On the basic elements of academic guidance for college students

GUO Xin

(Harbin Engineering University, Harbin 150001, China)

The academic guidance of college students is of great significance to the healthy growth of college students. The academic guidance of college students mainly includes career and employment guidance, discipline and professional guidance, quality guidance and many other basic elements, among which occupation and employment guidance is the first factor and academic planning is the dominant factor.

College students; Academic guidance; Basic elements; Analysis

G645

： B

： 1674-8646(2017)16-0106-02

2017-05-25

郭鑫(1976-)，女，硕士，助理研究员。