药学专业分析化学与药物分析课程整合教学模式探究

2017-03-07丁世环

临床医药文献杂志(电子版) 2017年38期

关键词：分析化学操作技能药学

丁世环

（重庆能源职业学院，重庆 400041）

药学专业分析化学与药物分析课程整合教学模式探究

丁世环

（重庆能源职业学院，重庆 400041）

在药学专业中，分析化学和药物分析是非常重要而且应用也非常广泛的课程。本文在对各大药厂、社会中的药房和医院的运作进行充分调查之后，提出了将这两门课程充分改革和整合的相关设想。因为在整合之后，一方面可以节省学生的学习时间，另外一方面也可以提高学生的学习效率，非常有利于培养与社会真正接轨的人才。

药学专业；分析化学；药物分析；教学模式

药物分析是运用相关的化学、物理学和生物学和微生物学方面的知识，再配合以相关的技术来对药物进行化学检验，并在这个过程中充分重视到药物稳定性、生物利用度、药物临床监测等的一门综合性学科。在这门课程中所包含的内容主要有药物成分的化学检验、整体药物生产过程中的质量控制、考察药物存储过程中的质量等诸多方面的内容。

分析化学研究物质的组成、含量、构成、形态等化学信息的一门学科。采用合适的分析方法对物质进行透彻的分析是它的核心，它是整个化学中一门重要的分支。本文就药学专业分析化学与药物分析的课程整合教学模式两个方面来就具体的进程进行探讨。

1 化学专业与药物分析专业背景分析

分析化学主要由化学分析和仪器分析两部分组成。目前，高职院校药学专业的化学分析总学时未72个课时，其中理论60课时，实验20个课时。在本门课程内部主要包括容量分析和误差分析两种类型。而仪器分析部分的总课时未满68课时，其中理论课时为53课时，实验课时为15课时。而所有课时中包含有电化学分析、光谱分析和色谱分析三个部分。而药物分析中的课时又包括以下几个部分。第一，各种药物标准和成分的鉴别；第二，各种药物基本理论知识的学习；第三，各种药物成分的分析；第四，药品质量的标准与现代技术在药物学中的应用。

而目前上课的基本情况主要由如下的问题存在。第一，整体课程的理论知识比重过大，并没有多少实践操作的课程，这导致同学能够进行实践操作的机会少之又少。第二，由于平时没有机会练习，很多同学的基本操作技能并不过关，不仅不能够配置基本的酸碱溶液，而且对于仪器、装置和其他配置的使用也大都非常不规范，这导致后期的实验根本无法顺利开展。

2 分析化学与药物分析整合的必要性

在整体药学专业里面，分析化学是其基础课程，内部主要介绍的是实践中的各种原理和操作的技能，为的是为后续进行药物分析时打好一定的基础。而真正到了药物分析，它就是专业课。在充分利用化学分析中的各种分析方法对药物的结构进行特定的分析，然后再对质量进行科学的研究。其实这两门课程的联系是非常大的。

整个药学专业中分析化学的主要内容包括酸碱度测定、沉淀滴定、配位滴定和氧化还原滴定等诸多方面的内容。学生再学习的时候，如果单纯只学习分析化学或者是药物分析课程的相关知识时，那么会感到非常茫然。而且由于这两门课程需要做实验的地方非常多，因为时间有限，学生往往没有足够的时间进行做实验。而在参观了临近省份的学生的上课情景时，我们发现，有些学校的学生，其动手能力非常的强。经了解，那些学校的学生的实验课时比较多，通常需要花费一个上午或者一个下午的时间重复性地做实验，这样每个学生都能够有足够的时间进行训练。

整体药物分析地总学时基本都在72节课左右，再教材中多数讲述的时药物地鉴别、杂质检验和其他药典药剂方面的知识。而真正涉及到学生如何更好地应用相关化学原理对药物质量进行分析的情况非常少。这一方面是老师讲授的不合理，另外一方面就是课程设置出现了问题。而很多时候，由于学生再进行化学分析时没有能够得到足够多时间和足够多次数的训练，那么学生在药物学分析中的动手能力也会变得非常差，甚至有的学生连移液管和容量瓶都不会使用。这些都充分地暴露出了课程设置中存在的问题，这也充分显示出了需要将药学专业中的化学分析和药物分析课程进行整合的必要性。

3 课程整合方法

在课程设置上，可以安排在上学期以便在讲解分析化学的基本理论的基础上，同时教授学生一些基本的实验操作技巧。如何使用容量瓶和分液漏斗？如何使用天平和水浴锅？如何正确使用可见分光光度的计量仪器？这些都是可以通过把分析化学和药物分析有机结合起来所采取的措施。同时注意在期中和期末的时候采用笔试加操作技能的方法来进行考核，注意加重操作技能的考察比重。这样既锻炼了学生的动手技能又加深了学生对于知识的掌握程度。

比如在讲解水杨酸类药物时，可以结合化学中相关的酸碱度滴定进行讲解，这样学生才能够真正明白阿司匹林本身的酸碱性，而在这个过程中，氢氧化钠的滴定实验显得尤为重要。

此外，在这个过程中，本身阿司匹林也会因为水解而产生游离的水杨酸，所以两步滴定法显得尤为重要。