健康教育联合心理护理对大面积烧伤患者心理状态的效果观察

王玲利

（内蒙古包钢医院烧伤科，内蒙古 包钢 014010）

大面积烧伤会导致患者的皮肤受损，整个外表以及肢体功能的缺失，在伤处还会伴随着大量体液的渗漏，致使患者血容量急剧减少。绝大多数患者烧伤之后会产生严重的心理负担，不愿意配合到医院的治疗当中，在心理上产生不良的治疗情绪，严重的影响了日常的治疗与康复[1]。因此，本文对我院收治的58例大面积烧伤患者进行分组研究，对其中的30采取健康教育联合心理护理的方式，效果较为明显，现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院2016年9月～2017年6月收治的大面积烧伤患者58例作为研究对象，通过随机抽取的方式将患者分为实验组30例，男24例，女6例，年龄20～65岁，平均（42.53.7）岁；对照组28例，男23例，女5例，年龄21～66岁，平均（43.53.8）岁。两组患者均不存在意识不清、精神障碍、语言障碍等情况，且都愿意参与到此次的研究当中，患者一般资料没有显著的差异，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 护理方法

1.2.1 对照组

对照组患者采取常规护理干预。

1.2.2 实验组

实验组患者进行健康教育联合心理护理干预的方法。①在健康教育方面。在入院之后为患者提供健康评估与测定，建立好电子档案；将饮食结构指导、烧伤创面指导、对烧伤的认识情况以及出院后的随访工作等内容制成表格，根据患者的情况来依照表格内容进行护理干预；以健康教育讲座、发放健康知识普及手册等方式为患者以及家属介绍烧伤的相关知识、治疗的整体流程以及治疗当中的注意事项等；若出现休克患者，严格控制患者的饮水量；处于感染期的患者要进行隔离治疗，给予高热量以及高蛋白的食物，确保身体营养物质不会因此而流失；对处于康复期的患者，要对烧伤创面进行及时的换药，保护新生皮肤，保持病房的干净整洁与空气流通，在患者身体出现好转时，指导患者进行适当的活动，增强机体的耐受力。②在心理方面。指导患者正确的看待疾病，鼓励患者多与外界进行交流，逐渐适应外部的社会环境，减轻自卑心理；与此同时，安抚患者的不安情绪，疏导不健康的心理状态，以此来帮助患者树立起疾病治疗的信心，战胜恐惧心理，并积极的配合到医院的护理与治疗工作当中[2]。

1.3 观察指标

记录好两组患者的焦虑、抑郁以及疼痛评分情况。

1.4 统计学方法

采用SPSS 20.0统计学软件对数据进行分析，计量资料以“±s”表示，采取t检验；以P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

实验组患者焦虑评分为（40.04±3.86），对照组为（56.21±4.03），t值为15.6071，差异有统计学意义（P＜0.05）；实验组抑郁评分为（34.883.97），对照组为（51.764.20），t值为15.7351，P值为0.0000；实验组疼痛评分为（3.210.53），对照组为（6.420.38），t值为26.3404，差异有统计学意义（P＜0.05）。实验组患者的焦虑、抑郁以及疼痛评分均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。

3 讨 论

对于大面积烧伤患者来说，烧伤给他们的生活和工作带来了巨大的影响，增加了治病的负担，促使一些患者出现了治疗抵触心理与自卑情绪。所以说，在治疗当中要采用积极有效的护理方式来进行辅助治疗。鉴于患者的基本情况，本次研究主要采取了健康教育联合心理护理的方法来开展护理工作。

经过上述的研究结果表明，实验组患者的焦虑、抑郁以及疼痛评分要明显低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05），主要原因分析如下：①健康教育联合心理护理干预为患者制定了专属的护理计划，通过在饮食、运动上的干预为患者提供了有效的入院治疗健康教育，做到了时刻观察患者病情的要求，并为患者营造了一个良好的住院环境；②通过积极的沟通交流，改善了护理人员与患者的关系，对患者的心理状况进行及时的了解，疏导了自卑心理，帮助患者战胜了恐惧，引导患者勇敢的面对生活，树立积极的治疗信心，主动配合到医院的治疗当中[3]。

综合以上原因分析，健康教育联合心理护理的方法在大面积烧伤的患者治疗当中起到了良好的辅助效果，患者在心理上的焦虑感、抑郁感与疼痛感有了明显的减轻，在患者之中获得了好评，因此，值得在大面积烧伤患者中进行广泛的应用。

[1] 袁玲玲,尤蓓蓓.健康教育联合心理护理对大面积烧伤患者心理状态的疗效分析[J].世界最新医学信息文摘,2017,17(50):190.

[2] 黄亚川,刘西玲,吴小花,等.健康教育联合心理护理对大面积烧伤患者心理状态的疗效[J].国际精神病学杂志,2016,43(06):1145-1147+1151.

[3] 黄亚川,朱秀梅,刘晓梅,等.健康宣教结合心理干预在大面积烧伤患者康复护理中的应用价值[J].国际精神病学杂志,2015,42(06):104-107.