护理规范化培训及专科护士培养研究

戴志红，孙新新

（中国解放军第二0八医院耳鼻咽喉科，吉林 长春 130062）

护理规范化培训及专科护士培养研究

戴志红，孙新新

（中国解放军第二0八医院耳鼻咽喉科，吉林 长春 130062）

目的 探索规范化培训在专科护士培养中的应用效果。方法 选取200名接受护理培训的专科护士，将其分为观察组和对照组，观察规范化护理培训对专科护士工作能力的影响。结果 接受规范化护理培训的护士考核率达标为97.2%，接受常规培训的专科护士考核达标率为95.38%，护理培训规范化对专科护士培养具有重要意义。

护理规范化；培训；专科护士

1 专科护士培养现状分析

我国内地对于专科护士的培养及培训起步较晚，首次具有较高水准的规范化培训课程于2002年由中国大陆和香港护士协会共同发起，为专科护士的培训奠定了基础[1]。在2003年，由江苏和北京联合举办的糖尿病专科护士培训进一步促进了我国专科护士培训的发展。随后，随着我国护理事业的不断发展，国家对组织护理培训工作提出了明确的要求，各地医院也先后组织了针对手术室护理、器官移植、急救护理等专业的护理培训，且护理培训所设计的护理领域越来越广泛。近年来，我国大部分地区都已实行对专科护士进行培训的政策，其中山东省、江苏省和北京市的培训活动开展得较为发达。实践证明，专科护士通过培训能够有效地高实践能力，能够更快的适应工作岗位，发挥出专科护士的优势。

2 规范化护理培训方法

2.1 建立规范化护理培训体系

在医院中进行规范化护理培训的基础是在医院中建立起培训管理部门和管理体系，对培训教师和培训人员进行统一协调管理，由护理部门负责人任培训负责人，在护理工作人员中选出具有丰富经验的护士作为教员，通过推荐、资源报名和公开考核的方式选出8名教师，年龄在22～39岁之间，其中准管护师2人，护士3人，护师3人，学历均为专科以上，具有丰富的临床护理经验。在培训工作展开前，由教员和负责人共同制定培训的总体实施方案和培训课程以及考察结果。为保证护理培训的实用性，负责人需要积极与上级沟通，了解最新护理技能和工作重点，将上级情况及时转达给培训人员，使培训活动与实践需要紧密切合。

2.2 制定具体培训策略

制定护理培训方法，需要以专科护理操作规章和操作规范为基础，结合各个科室不同的工作需要，以及医院的管理制度，保证专科护理的特色，由护士长和教员根据参加培训人员的特点和科室制定具体培训方案，报经专家组和医院领导审批，修改不合理之处，保证培训过程的合理性[2]。并将护理培训内容以书面形式呈现出来，作为培训材料发给专科护士，提高学习效率。培训对象是专科护理学校毕业的、来我院工作未满一年的新护士。培训在我院选择的专门教室内进行，全部课程由教员完成，在教员进行讲解和演示之后由参加培训的护士进行演示，并反复练习，教员对护士练习中出现的问题进行指导，对错误的给予专业指导，避免出现知识的盲点，在培训结束后由院专家组对参与培训人员的学习情况进行检查。

2.3 培训技能考核办法

在培训结束够，由院里专家组合护理培训教师共同对学院的护理工作进行考核，护理考核为学院准备多项考核题目，由参与培训的专科护士每人以抽签的方式抽取两个考题，满分为100分，20分以上为优秀，85分以上达标，85分以下为不及格，需要重新参加培训，考核结果将进入护士在院的综合考核系统。

3 讨 论

护理工作是医疗工作中的基础工作，对患者康复具有重要作用。护士操作是否规范决定着其工作质量。专科护士规范化培训是医院临床护理工作提升的保证，是确保医院护理队伍水平的关键[3]。随着经济社会的不断发展，人们健康理念的不断完善，如何做好专科护理培训工作，如何做好专科护士的规范化培训是医院管理者应该注意的问题。对专科护理人员进行规范化培训的效果明显优于进行常规培训的效果，是专科护理人员顺利完成理论到实践的保证。通过规范性培训的专科护士能够较好的掌握专科护理技术，能够熟练应用护理理论指导护理实践。由于医院的专科护士有各自的度特定，有着不同的学习经历和教育背景，专业技术水平和综合素养参差不齐，而护理规范化培训就能够有效弥补这个不足，提高专科护士的整体水平，缩小不同护士之间业务能力的差距，对于提升医院的整体护理水平具有成效。规范化专业培训以科学系统的教学理念为指导，与护士在学校接受的教育的不同之处在于，医院的规范化培训能够以医院实际工作为基础，使护理理论变得生动鲜活起来，能够更好的为护士所理解和接受。

4 总 结

经济的发展推动社会的进步，人们更注重自己的健康，国家也更加重视对医疗护理系统工作的规范化管理，对传统护理工作进行改革，加强对专科护士的规范化管理。在国家政策的倡导下，医院积极开展针对专科护士的规范化培训活动是对国家政策的响应，也是医院自身努力发展的体现。对专科护士进行规范化培训，能够帮助护理人员尽快走上工作岗位，提高自身护理技能，培养其人文情怀的重要手段，能够有效降低专科护士在工作中的失误率，是提升专科护士护理技能和医院整体水平的重要举措。

[1] 陈朔晖,诸纪华,徐红贞,楼晓芳,陈秀萍,傅藏藏,梁建凤,刘鑫鑫.209名儿科ICU专科护士工作现状调查[J].中国护理管理,2016(12).

[2] 王俊杰,杨郁文,汪丽娟,边雪梅,李培君,谷娟娟.中医护理操作技术临床应用现状的调查分析[J].中华护理杂志,2009(11).

[3] 张徐宁,季宁东,侯继丹,史亚明.中国职业技术教育.五年制高职护理专业人才培养模式的创新研究[J].2012(05).

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A

ISSN.2095-8242.2017.056.11082.02

本文编辑：吴 卫