高职院校对大学生网络借贷的监控及干预问题研究

2017-03-06赵建夫孙锦霞

长沙民政职业技术学院学报 2017年3期

赵建夫孙锦霞

（九江职业大学，江西九江332000）

一、引言

随着互联网金融业的迅速发展，网络借贷悄然盛行，它不仅针对社会上各行各业的工薪阶层，也瞄上了各高职院校的大学生。这些大学生经济来源于家庭，能掌控的资金较少，但消费欲望强烈，网络借贷在高职院校盛行，虽然它迎合了一部分喜欢提前消费的学生需求，但大学生因网络借贷而引发的不良现象层出不穷，呈爆炸式增长，不仅影响了学校的正常秩序，甚至威胁到了学生的人身安全。高职院校学生思想政治教育工作遇到了新挑战。

二、网络借贷在高职院校乱象丛生的原因

在各大银行叫停校园信用卡的情况下，网络借贷趁机进入高职校园，高职学生成了他们榨取利润的最大群体。不良网络借贷在高职院校如此猖獗，学生、学校和家庭等方面都存在着不同程度的问题。

1、高职学生的消费理念存在误区

绝大部分高职学生以父母给予作为经济来源，经济不独立，没有消费基础。他们的消费经验较少，不能合理计划自己的消费，没有稳定的消费观念，而且高职学生本身就具有自控能力较差、自身素质无法与高校要求相适应等特点，很容易受到各种媒体宣传和身边同学的影响。（1）高职学生消费缺乏理性。高职学生正处于从学校转向社会的过渡阶段，他们不仅会受到学校里身边同学的影响，而且会受到社会上各种不良消费风气的影响，很容易形成盲目消费或冲动消费等不正确的消费习惯，从而走上网络借贷的道路。（2）高职学生具有从众心理。很多学生看到身边的同学通过网络借贷满足了追求名牌、提前消费等欲望，觉得网络借贷是一件再平常不过的事情，但他们并没有考虑到自己的偿还能力以及网络借贷存在的诸多风险，最终陷入网络借贷的“漩涡”不能自拔。（3）同学间的攀比现象严重。高职学生作为大学生需要得到社会的认可，有自尊心被满足的需求。这种需求表现在消费上就是吃穿用都盲目追求高档，但他们又没有相应的经济实力，于是选择了手续便捷又不需要学校和家长出面担保的网络借贷。（4）高职学生对于网络借贷的风险防范意识淡薄。很多学生对于网络借贷的佣金和利率一点都不了解，仅凭着媒体所宣传的一些虚假信息就盲目地走上了网络借贷之路。

2、高职院校各方面的思想政治教育工作不到位

网络借贷不良现象在高职校园乱象丛生的一个重要因素就是学生没有及时接受金融、法律等方面的常识教育。（1）在高职院校的思想政治课上，学生接受到的法律知识甚少，忽略对学生的法律意识、法律素养的培养，没有对学生的网络借贷行为进行及时引导和教育。这导致学生在网络借贷过程中碰到法律问题，不知道维护自己的权益，无从下手，只能选择逃避。（2）高职院校缺少金融方面的专题讲座、主题班会，学生对金融知识一无所知。这使学生对网络借贷平台的虚假条文没有正确的认识，让网络借贷平台钻了空子。（3）很多高职院校的思想政治课仍然采用传统的教学模式，课堂枯燥乏味，这让本身自控能力就很差的高职学生产生厌学情绪，逃课、开小差现象严重。高职学生正处于从学校到社会的转型阶段，他们的世界观、人生观和价值观还不成熟，需要学校、教师的引导。否则，在外界社会环境的影响下，他们很容易误入歧途。

3、家庭理财教育缺乏

高职学生的经济来源是家庭，那么家庭对学生的消费观、价值观有着非常重要的影响。（1）家庭的娇宠让学生走上歧途。很多家庭只有一个孩子，总是衣来伸手、饭来张口，一味纵容，让孩子无法体会金钱来之不易，认为父母就应该满足他的一切愿望。一旦家庭无法满足他的愿望，他就会通过非正常渠道获得金钱来满足自己扭曲的消费目的，网络借贷因门槛低等原因，成了学生的一个重要选项。（2）家庭的消费理念直接影响孩子的消费理念。很多家长喜欢铺张浪费，也直接导致孩子冲动消费和提前消费。

总之，很多学生走上网络借贷之路，又问题重重，这与学生自身、与学校、与家庭都有着直接关系。下面从学校的角度分析如何最大程度地减少不良网络借贷以及对于出现了不良网络借贷行为的学生如何进行正确的引导。

三、高职院校大学生网络借贷监控体系的构建

在高职校园，网络借贷信息随处可见。许多学生深陷网络借贷危机，各高校在接触到大学生网络借贷问题时都不同程度地采取了一些应对措施，但都不够全面细致，无法从根本上解决网络借贷给大学生带来的各种负面影响和压力。虽然“校园贷”发生了很多问题，但学生正处于走向社会的过渡阶段，有借贷方面的需求，因此学校也不能一禁了之，而是要把大学生网络借贷的思想政治教育工作常态化。高职院校需要构建一套健全的大学生网络借贷监控体系，在思想政治教育方法论的指导下，对大学生的网络借贷行为进行监控反馈，充分发挥班级、学生党团组织、学生会组织和社团组织的监控作用，并加强学校家庭间的联动监控，掌握充足的思想政治教育信息，有利于有针对性地进行思想政治教育活动。

建立校园两大工作体系，增强监控体系的系统性

（1）建立高职学生网络借贷的信息收集体系并将情况及时上报，全面掌握学生的网络借贷情况

首先班主任要和学生干部保持信息沟通渠道的畅通，通过学生干部掌握学生的第一手信息，视情节严重情况上报给院系主管学生工作的领导，院系再上报到学校。在学校层面建立网络借贷监控领导小组，该领导小组由学工处、保卫处、思政部等部门组成。由该领导小组决定对学生网络借贷行为的处理和疏导方式。图1即高职学生网络借贷的信息收集体系。

图1 高职学生网络借贷的信息收集体系

①以班级为单位建立监控体系。班级是学生活动最频繁的场所，同学间的感情也较为紧密，是进行思想政治教育的一个重要平台。建立班级监控体系，就是在班主任的带领下，建立从班主任到学生干部和党员骨干再到普通学生的监控反馈体系。通过学生干部、党员骨干对身边同学的消费习惯和经济来源进行观察，对于有冲动消费倾向的同学及时进行感情的沟通和交流，并适当加以引导，预防盲目走上网络借贷之路。若发现情节严重的网络借贷问题，需要第一时间逐级上报。班级监控体系对于监控和预防学生的网络借贷行为有着重要的作用，一是同学之间朝夕相处，方便并且能够及时发现问题，将不良网络消费的行为扼杀在萌芽状态。二是这些预防和引导工作是潜移默化的，是在同学之间平时交往时有意无意进行的，不容易引起学生的反感。

②充分发挥学生党团组织、学生会组织和社团组织的监控作用。高职学生作为大学生，除了班级之外，他们的重要活动场所就是各种学生组织。这些组织也是高职院校进行思想政治教育的一个重要载体。一是通过不断健全和完善党团组织、学生会组织的章程和准则，加强对其成员的监管与引导，督促其养成良好的消费习惯，正确认识网络借贷。二是加强学生对党团组织、学生会组织和社团组织的群体认同感，各成员之间相互监督，形成健康的网络借贷观念。一旦在学生组织内部发现盲目的网络借贷现象，学生组织可以发挥其思想教育功能，通过感情渗透的方式对成员的思想进行适当干预。不定期将组织成员的消费习惯、网络借贷情况上报至思想教育部门，便于思想教育部门及时开展相关的主题教育活动或讲座。

（2）高素质网络借贷监控队伍的培养

建立专门的网络借贷监控小组，小组可以通过班主任推荐的形式组织一些思想觉悟较高并且成绩比较优秀的志愿者参与进来，由这些学生在日常的生活学习中积极发现并进行思想引导，也可以在网络上（比如班级论坛、班级群以及校园BBS等大部分学生喜欢逗留的地方）发布网络借贷方面的热点话题，引出讨论，在学生中形成良好的主导思想意识。这样，小组可以及时了解学生的消费价值观并有效控制不良网络借贷。此外，要及时加强组织内部成员（尤其是学生成员）的思想政治教育，增强其法律意识，坚持正确的消费观念，充分发挥其对学生的引导管理作用。定期开展金融讲座、法律讲座、网络借贷相关知识讲座，并对已出现的网络借贷行为进行分析研讨。加强学校和家庭间的联动监控

大学生参与不良网络借贷的原因很多，单靠学校方面的力量是无法实现对学生网络借贷的倾向和行为进行监控的。要全面监控大学生的消费习惯和网络借贷行为，需要学校和家庭的联动监控。班主任要与学生家长保持联系，充分了解各家庭的收入状况和对孩子的教育方式等，从而全面了解学生的消费状况及借贷需求。家庭方面，如果家长发现孩子有什么异常行为或者突然发现孩子拥有他担负不起的价格昂贵的物品，在对孩子进行管理教育的同时，也有必要与孩子的班主任进行及时和必要的沟通，共同做好孩子的思想政治教育工作，并及时发现和妥善处理他们的网络借贷行为。这样，学校和家庭之间围绕共同的目标相互合作，共同推进监控工作，可以实现良好的思想和行为干预效果。

四、大学生网络借贷行为的干预措施

在学校和家庭对学生进行监控的时候，有些学生很快在思想上发生了转变，减少了发生不良网络借贷的可能，但也有些学生在发现时，已经参与了不良网络借贷，产生了很多不良后果，对于这样的大学生，则要考虑他们已参与不良网络借贷的事实，致力于帮助他们将不良网络借贷的负面影响降到最低，并积极引导他们形成正确的消费习惯，了解基本的金融知识并学会理财。

（1）思想教育与心理辅导相结合

很多高职学生盲目消费，从而走上网络借贷之路，不单单是思想问题，而往往是思想问题与心理问题共同导致的行为。因此，在对这些学生进行教育的过程中，要做到思想教育与心理辅导相结合。第一，针对产生不良网络借贷行为的学生的不同状况，监控小组内的思政老师和本学院的辅导员要及时开展思想政治教育，运用倾听、聊天、同理心等教育方法，做到动之以情，晓之以理，使学生及时改变不良的价值和思想观念，帮助其树立正确的消费观念，正确认识网络借贷平台。第二，做好心理辅导，改变学生超前消费、冲动消费、喜欢攀比等心理。由学校的心理指导老师对这些学生做专门的心理辅导工作，帮助他们正视自己冲动消费、过度攀比等心理问题，指导他们利用科学的方法调适自己的心态，树立正确的消费观。这样，思想教育与心理辅导充分结合，尽快帮助学生树立正确的消费观，有一个健康的心理状态。

（2）加强学生资助信贷体系的建设力度

科学管理学生资助信贷体系，制定相应制度作支撑，从根本上提高学生资助工作的力度，尽可能扩大资助范围，保障国家的各项资助政策切实落到实处。同时为家庭经济困难学生提供勤工俭学的机会，满足他们的基本需求，不为学费、生活费等发愁。

（3）开展主题班会、专题讲座等，让所有学生引以为戒

学校的思想政治工作不仅是帮助已陷入不良网络借贷泥潭的学生，更要告诫所有学生。可以以主题班会的形式在全校范围内开展，让学生对网络借贷、各网络借贷平台有一个清楚的认识，积极引导学生形成良好的消费习惯，树立正确的价值观。也可以以专题讲座的形式开展，为学生做法律、金融等方面的专题讲座，让学生从专业的角度了解网络借贷，了解其中的法律常识，为学生进一步规范自己的行为提供依据。

（4）联合家庭，积极干预不良网络借贷行为

家庭是影响学生消费习惯、消费观念和消费行为的重要因素，也具有学校所不可替代的思想教育优势。对于不良网络借贷这个问题，家长要给予足够重视，运用家庭所特有的方式引导学生转变思想，树立正确的消费观和价值观。此外，家长还要尽力将网络借贷带给家庭的财产损失降到最低，可以采取告发不良网络借贷平台、及时制止学生的不良网络借贷行为等方式。