重点漂移

李开来

当草原变成沙漠，当森林没有鸟鸣，当河流不再流淌……我们将怎样生活？展开想象，以“悲惨的世界”为题，写一篇文章，告诫世人：“地球只有一个，好好珍惜。”要求想象合理，语句通顺。

考场上，我奋笔疾书：

悲惨的世界

2316年，距人类文明开始衰败已经过去128年……

世界已经腐化，草原大片沙化，毒雾四处蔓延，昔日的热带雨林已经变成了“腐海”，里面的昆虫受到辐射影响，已经全部变异，四处横飞，人类在里面根本无法立足。

由于地面上危机四伏，地球上幸存的人类全都逃到了月球上，可是，地球日渐腐化，犹如传染病，逐渐蔓延，已经开始影响月球。

科学家们紧急分成两队，一队全力制造后悔药，一队则全力联系外星生物求救。

为了防止“腐海”进入殖民基地，所有的电动玻璃门都用焊枪封了起来，而马桶的水管也加上了门，只有重物落下才会开门。联合国安理会下令，一直要制造氧气，直到能源耗尽。

可能源太少，不一会儿氧气就耗尽了，人类在最后时刻喊出了一句悔恨无比的话：“我们为什么要这么破坏地球啊！”

几万年后，一只小猴子又出现在重新恢复生机的地球上……

考试结束了，老师讲解试卷上的作文，叫我和几个作文打星的同学上来朗读。

小谷第一个走上去，大声朗读他的文章：“我是一个星际探险者……”总之就是，从他的身份介绍到他来到了未来的地球，看见一个人问他地球怎么了，那人回答说地球被破坏太严重了，之后小谷就很伤心，飞走了。

我第二个上去：地球未来怎么怎么惨，人类逃到了月球上，最后氧气耗尽，死光了。几万年后，又有只猴子重新出现在了地球上。

最后上台的是小王，他字正腔圆地说：“我正在考试，突然眼前一黑……”总的来说，就是，他考试时穿越到了未来并看到了地球未来多么悲惨，后来就倡议大家要保护地球。

老师等我们读完，之后又拿出一篇文章，面目狰狞地说：“谁能给这个人提建议呀……”那文章写的是如果我们不爱护环境，会怎样，完全跑题了嘛！我立刻马上举起手，站起來发言：“审题不清！题目要求写已经发生的事，而这篇写的是如果发生！”

“很好！”老师点点头问：“你们觉得小谷小李小王写的重点在哪呀？”

小王一脸坏笑地对我说：“你的作文重点是那只在几万年后的地球上的猴子！”

我也不甘示弱：“那小谷的文章重点就是他遇到了一个快死的人他竟没救他，自顾自飞走了！见死不救！”

小谷转头瞪了我们一眼：“嘿！不要在意那么多细节啦，你看小王，他文章的重点岂不是他在考试时穿越到了未来又回来，老师同学竟没发现！而且考试时间还没到。”

我们三人就这样你一言我一语地聊开了，突然，空气凝固了，我们发现全班同学都一脸茫然地望着我们，至于那篇文章的重点……尴尬了。

（指导教师：郑纯洁）