电场线在讨论导体静电平衡有关问题中的应用
2017-02-27何帮玉
何帮玉
【摘要】导体的静电平衡既抽象又难理解,学生学习时感觉很困难。解题时找不到方向,无从下手。本文是笔者长期教学经验的积累,以电场线为工具,变抽象为直观,帮助学生解决导体处于静电平衡状态下的有关问题。
【关键词】静电平衡 电场线 电势高低
【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)35-0136-02
对于高中生来说,分析有关静电场中的导体平衡问题比较困难。由于静电场中的导体,一般来说是比较复杂的,而且又很抽象。有什么好的方法帮助学生解决有关静电平衡的问题。
大家知道,电场线形象地反映了静电场的性质,由此我们可以导体静电平衡的性质为基础,以电场线为工具,构成定性讨论导体静电平衡问题的主要方法。这种方法思路清楚,逻辑性强,直观形象,对中学物理教学有帮助。
电场线的主要性质:
(1)电场线起于正电荷(或无穷远处),止于负电荷(或无穷远处),在没有电荷的地方不会中断;
(2)沿着电场线方向,电势降低。
导体静电平衡时性质:
(1)导体是等势体,表面是等势面;
(2)导体内部无静电荷,电荷只分布在导体表面上。
以下讨论均以无穷远处为零电势。
一、关于导体电势问题
1.中性孤立导体电势等于零,表面处处无静电荷。
反证法:
假设中性导体的电势Φ>0,则导体某处必有电场线发处而止于无穷远,因此该处必有正电荷。而导体为中性,那么导体表面另处必有等量的负电荷,终止的电场线只能来自无穷远,故有Φ<0,结果与假设相矛盾。
若假设Φ<0,同样会导致矛盾结果。由此证明,中性孤立导体电势只能等于零,表面各处不可能有静电荷。
2.中性导体B靠近带正电的导体A时,ΦA>ΦB>0。
分析如下:
当导体B靠近导体A,由于静电感应,B的左、右两端分别感应出负、正感应电荷,B右端的正电荷发出的电场线只能终止无穷远,B左端负电荷终止的电场线只能来自于带正电荷的导体A发出的,如图1所示。顺着电场线方向电势降低,则ΦA>ΦB>0。
图1
同理可以分析,中性导体B靠近带负电的导体A,ΦA<ΦB<0。
【例题分析】
例1.如图2所示,将两个不带电的绝缘导体AB、CD依次放在带负电的导体Q的附近,达到静电平衡状态后,下列说法中正确的是(图中带箭头的曲线为电场线)( )
图2
A.用导线连接A、B两端,连通瞬间有电流通过导线
B.用导线连接A、C两端,连通瞬间没有电流通过导线
C.用导线连接A、D两端,连通瞬间有A到D方向的电流
D.用导线连接A、C两端,连通瞬间有C到A方向的电流
分析:
根据静电感应的性质可以知道A、C端感应出正电荷,B、D端感应出负电荷,经分析画出如图3所示的电场线。分析时可以从D端开始,终止于D端的电场线可以由三处发出:C端、A端和无穷远。终止于D端的电场线不可能来自于C端,这与CD是等势体(ΦC=ΦD)相矛盾;终止于D端的电场线若来自于A端,那么就有ΦA>ΦD,这与ΦD=ΦC>ΦB=ΦA(因为同样的方法分析,终止于B的电场线只能来自于C)相矛盾。所以,终止于D端的电场线只能来自于无穷远处。故电势关系是ΦQ<ΦA=ΦB<ΦC=ΦD<0,用导线连接两端瞬间,若无电势差,不会有电流,若有电势差,电流方向从高电势流向低电势。所以本题正确答案是D。
图3
二、关于导体接地问题
1.孤立的带电导体接地后,电势为零,表面无静电荷。
接地导体达到静电平衡后与地球构成等势体,地球与无穷远同电势,则Φ导=Φ地=0。
对于表面无静电荷的问题,可以用反证法:
假设导体表面还带有正电荷,必然发出电场线终止于无穷远,导体电势高于无穷远,即高于地球,这与导体和地球达到静电平衡是等势体相矛盾,所以导体不可能带正电。同理证明导体不可能带负电。
2.接地导体附近若只有一个带电体,则接地导体表面不可能有与带电体上同号电荷。
反证法:如图4,设A带正电,若接地导体B某处也有正电荷,该正电荷就要发出电场线,此电场线不可能终止于A,否则就会得出ΦA>ΦB和ΦB>ΦA相互矛盾的结果;也不可能终止于B的左端负电荷,也不可能终止于无穷远或地球,否则与B和地球是等势体相矛盾。由此证明这种电场线是不存在的,接地导体表面不可能有正电荷,这个结论与接地线在何处无关。
图4
例2.如图5所示,原来不带电的金属球壳内壁接地,将一带正电的小球放入其中,但不与球壳接触,则( )
A.球壳内壁带负电
B.球壳外壁带正电
C.球殼外壁不带电
D.若将接地线去掉,再移出正电荷,球壳外壁带负电
分析:带正电的小球发出的电场线若要终止于无穷远,必须穿过球壳,不可能,只能终止于负电荷,所以无论球壳哪里接地,球壳内壁带负电,A正确;由于球壳与大地等电势,球壳外壁不可能带电,B错误、C正确;将接地线去掉,再移出正电荷,球壳所带的负电荷必有来自于无穷远处的电场线,而电场线又不能穿过球壳,所以球壳外壁必带负电,D正确。
参考文献:
[1]安徽师范大学继续教育学院 《电磁学教学研究》 2000(06)
[2]人民教育出版社 《物理》(选修3-1) 2010年4月第三版