现代高校对校园景观的要求

江西财经大学艺术学院 张洪征 李东东 孙妍

现代高校对校园景观的要求

江西财经大学艺术学院 张洪征 李东东 孙妍

近年来高校为满足日益增加的学生人数需求，通过新建、扩建、改建扩大校园面积，一味追求扩大校园容量，而忽视了校园景观的建设。校园景观作为学校室外公共活动空间的重要组成部分，对高校整体环境氛围的营造具有不可忽视的重要作用。笔者从校园景观的规划、塑造校园的美、塑造校园文化氛围、营造积极的校园户外空间这四个方面提出了校园景观建设的措施。

高校；景观；建设规划；文化

1 校园景观的重要性

校园景观是一个功能复杂的综合体，特色高校景观设计要充分体现该学校的历史文化内涵、人文气息，营造良好的学习生活场所，同时社会经济的迅速发展,生活水平的日益提高，物质追求和精神享受使得人们逐步有了更高的要求，学校作为科学与文化的先锋地，对环境质量的要求已越来越高，良好的生态性与舒适性已成为人们生活的理想追求，合理的校园景观规划能对学生思想行为产生积极的引导作用。

作为校园的使用者同时也是使用的主体，在校学生所占的比例最高。校园景观作为学校室外公共活动空间的重要组成部分，一个学校景观好坏与否对校内师生的学习或生活有着重要的影响。好的校园景观可以为学校一系列教学活动提供优美的环境，同时现代高校环境景观若能具备激发好奇心，能使师生放松、随意地交流谈话等，那它所营造的校园氛围才具有了真正最广泛意义上的教育内涵。校园景观除了满足正规教学活动所需要的物质环境，这些室外公共活动空间对师生的交流、学习、休闲，陶冶情操培养美感等也同样重要。

2 校园景观建设措施

2.1 校园景观的规划

校园景观在建设过程中，不仅要注重水体、绿化率、造景及教学区域环境的和谐统一，同时还要展现校园的人文精神。优美的校园景观能够培养大学生的情操，有利于校园文化的可持续发展。优美的校园景观对学生的学习和生活起着积极的引导作用。除了用艺术的手法展现校园的优美，还要在规划时注意建筑与建筑的间距问题，可休憩的景观节点、足够的绿荫来供学生阅读、交流。学习是一种静态的思维活动，灵感的涌动常由环境引发，环境氛围能启发人的灵感和思想，对人有一种引导作用。在校园景观设计中可以综合运用传统与现代相结合的艺术处理手法，把体现中国特色、中国精神并且具有激发和引导作用的景观展现在师生面前。通过具有特色的雕塑小品和景观节点展现学校历史传统、底蕴和人文精神，突出校园的文化景观特色，营造高尚的校园氛围，同时使整个校园景观得到升华。

2.2 塑造校园的美

通过植物、建筑、小品、水体、山石等素材，遵循科学原理和美学规律来营造校园景观的美，创造出可以供人游憩和赏玩的现实生活境域。以合理的植物配置，做到植物的季节性变化和景观的多样性；特色的小品、建筑来构建文化与视觉上的美感；以艺术的手法利用山石、水体展现出个体与群体之美，创造出形式美与意境美。景观的美不仅仅是视觉效果的美，同时还包含着生态美与文化美。

2.3 体现校园文化，塑造文化氛围

校园景观文化从层面上一般表现为物质与精神上的综合展示，它主要是通过一些建筑物的外观形状、节点组合装饰、路标地标、绿化景区、长廊、植物以及利用一些特殊性的空间等相关设计元素，运用审美学的观点将各种类型的景物，借助水体、自然环境、人造或天然的地形地貌等形成一种有机搭配的优美景观布局，从而在景观上形成富有节奏感、韵律感，简洁大方而又丰富多样、引人入胜的校园空间效果。校园景观文化是校园建设发展过程中一道亮丽的风景线，更是校园文化理念的一部分，它对于校园的长远发展以及与自然和谐、陶冶学子的高尚情操，都具有非常重要的意义。

2.4 营造积极的校园户外空间

大学生正是活力四射、积极向上的年纪，他们大部分离开生活已久的故地，远赴他乡求学，心怀的是对大学的憧憬和对家乡的想念，校园是他们每天都要生活学习的场所，随着时间的推移他们会对校园产生强烈的归属感，这种感觉是一种家的感觉。如果将校园视为“家”的话，那么校园户外空间则是“前厅”“后院”。其次，大学生精力旺盛，好奇心强，有着广泛的兴趣爱好。校园内的活动形式多样，例如学生会活动、学术活动、社团活动、文娱活动，这些活动是大学生生活中不可或缺的重要组成部分。这些活动的丰富性也要求校园环境多样，因此对学校室外公共环境提出了多样性的功能需求，对学生起到引导作用，走下网络，走出寝室，走向户外。优美合理的景观空间可以引人聚会、嬉戏、驻足，会减少灰色空间的出现，使校园空间得到充分利用。

校园景观一味地照抄照搬，无自身独特的建设要求，将本应有自身特点的高校变成了钢筋混凝土的简单堆砌，校园建设和传承受到严重挑战。对于一所大学而言，景观建设的水平，可以直观地反映出这所大学的历史发展和文化底蕴。校园发展与景观的作用在学校发展的过程中相互渗透，又相互依赖，没有新要求的校园景观得不到长久的发展，没有景观环境的建设，校园文化得不到表达、传承和发扬。新的高校景观建设应研究如何与时俱进,并研究在校园景观建设中如何体现出整体性、地方性、生态性、人文性建设原则，将会是我们长期努力的方向。

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