高校思想政治教育应注重人文关怀

邹巧玲，张国岭，欧俊伟

(广州航海学院 信息与通信工程学院，广东 广州 510725)

高校思想政治教育应注重人文关怀

邹巧玲，张国岭，欧俊伟

(广州航海学院 信息与通信工程学院，广东 广州 510725)

现代社会给人类带来令人鼓舞的正效应，同时也对人类文明造成了破坏性影响，突出表现在当代人文精神的缺失。因此，高校思想政治教育作为培养社会精英品格的主阵地，应注重人文关怀。即：第一，更新观念，尊重大学生的主体地位；第二，突出个性，充分发挥大学生的潜能；第三，关注大学生各方面合理的需要；第四，加强心理健康教育。

高校；思想政治教育；人文关怀

1 人文关怀的涵义

“在我国《易经·分》里最早出现‘人文’一词：‘文明以止，人文也。观乎天文以察时变；观乎人文以化成天。’”[1]这里的人文肯定了人的价值，强调尊重人的需要。学者们对人文关怀的内涵界定见仁见智，但都认为其核心是确立人的主体性地位，进而确立对人的生存及其生命意义的关怀，最终实现人的自由而全面的发展。

人文关怀是人的本性发展需要。赫舍尔曾说：“人的存在从来就不是纯粹的存在，他总是牵涉到意义，意义向度是做人所固有的，正如空间向度对于恒星和石头来说是固有的一样。人的存在要么获得意义，要么粉碎意义，对意义的关注，即全部创造活动的目的，不是自我输入的，它是人的存在的必然性。”[2]人不仅是自然性存在，更是社会性存在和意义性存在。人除了有追求物质享受的欲望，还具有精神追求的动力。所以，人文关怀是人的本质引发的，是人的本性的要求。

高校思想政治教育人文关怀的内涵，我比较赞同学者这样的界定：“从高校思想政治教育工作实践来看，高校思想政治教育人文关怀是指在高校思想政治教育过程中，尊重大学生的主体地位，尊重他们的个性差异，关心他们多种多样的个体需求，调动他们的主动性，激发他们的创造性，促进他们的全面发展。”[3]

2 高校思想政治教育注重人文关怀的必要性

2.1 现代社会需要高校思想政治教育注重人文关怀

相比发达国家，中国的现代化才刚起步，处于现代社会与后现代社会的交替影响中，但主流是现代社会，现代社会与以前的社会类型相比，更加文明和先进。但任何一个事物的内部总是包含着肯定方面和否定方面，我们必须辩证地看待，既要看到其有利的一面，又要看到其不足的一面，现代社会亦是如此。具体而言：第一，现代社会与市场经济密切相关，是一个彻底商品化的世界，表现出了经济理性的特点。人的活动和交往形式被纳入到以物为目的和以等价交换的理性计算为原则的生产体系中，使人的全部关系几乎都抽象成商品关系。第二，随着现代社会分工的发展和近代科学技术的运用，一方面，产生了大工业的专业化生产方式。这种专业化和机械化的生产方式分解了劳动，个体只能从事某个部分的工作，导致个体劳动经验的片面性；另一方面，现代社会中高度的分工和专业化，也使经济、政治和道德分离。经济、政治和道德等领域的相对独立，导致经济利益具有强大的支配力，道德、情感失去了作用。

现代社会的这种经济运作方式深刻地影响着人们的精神世界。具体表现在：第一，个体的一切活动和交往形式都被抽象成商品关系，导致人与人之间关系的扭曲，缺少对人的生存及生命意义的关怀。第二，个体只进行局部的操作，这种机械化导致人思想的机械。由于把握不到整体的联系，人无法充分发挥自己的创造性，进而逐步丧失了主体性。总而言之，现代社会在弘扬理性精神和“主体精神”的同时(这里所谓的主体精神是以自我的利益为中心)，产生了疏离社会的倾向，也在很大程度上使人丧失了主体性和自由创造性，漠视了人多方面的需求，导致人片面地发展，即缺少对人生活得更幸福、自由、美好的人文关怀。

现代社会对大学生的精神世界的影响更多是正面的，比如竞争精神、民主精神、合作精神等。但与此同时，我们不能忽视现代社会给大学生精神世界带来的负面影响，即现代社会缺少人文关怀，导致大部分大学生精神世界中人文精神的缺失，这是高校开展思想政治教育工作应注重人文关怀的必要性所在。

2.2 注重人文关怀是高校思想政治教育的内在要求

人文关怀与高校思想政治教育具有内在统一性。人文关怀的本质在于肯定人的价值，关注人的精神世界，提倡尊重人的主体性和个性。思想政治教育的使命在于帮助大学生树立正确的人生观、价值观，促进其完善自我，这一使命与人文关怀是内在契合的。高校思想政治教育，要尊重大学生的主体地位和个性差异，关注大学生的精神需要，促进其全面发展。只有真正关注大学生的多层次需求，才能感染大学生，走进大学生的内心，帮助其确立远大的理想信念，最终实现人生价值。

3 高校思想政治教育中注重人文关怀的途径

3.1 更新教育与管理观念，尊重大学生的主体地位

高校思想政治教育工作缺乏人文关怀，一个很重要的原因是教育和管理理念落后于现实的发展，思想政治工作与受教育者的现实状况出现了脱节，最终使教育效果事倍功半。大学生所处的年龄段是一个充满了激情，有理想和有抱负的阶段，他们渴望展示自己的才华，渴望接触到新事物，渴望挑战自己，同时他们生活在一个以人为本、个性和多样化的时代，他们的参与意识、创新意识和自身权利维护意识空前提高。因此，高校思想政治教育工作要“以生为本”，重视人文关怀，关切大学生的生存和发展状态，尊重大学生的主体性、主动性，这是现代高校思想政治教育工作回归人的主体地位的要求。只有明确了自身与学生的角色定位，才能在工作中给学生提供更多的展示舞台，尊重学生的主体地位，满足学生的自尊心和自信心，从而充分调动学生的积极性，激发其创造性，开发其潜能。

尊重学生的主体地位应体现在高校整个思想政治教育系统中，高校的思想政治教育工作不应只是教师“单枪匹马”地进行，而应是党政群团齐抓共管。学校党政领导、系党总支书记、辅导员、专业教师、行政机关工作人员和后勤人员都要抓学生的思想政治教育。具体而言：第一，教育者不仅要和大学生以平等、尊重的态度相互交流、沟通，更要为大学生提供参与思想政治教育课程教学的机会，在这个过程中充分培养大学生的主体意识。第二，在后勤、行政、团委等部门的管理工作中，给大学生提供参与学校管理的舞台。比如：引导大学生参与制定与他们息息相关的规章制度，激发他们的自律意识。第三，高校可以通过建立相关机制，让大学生建言献策，为建设美好校园贡献自己的力量。总之，只有充分尊重大学生的主体地位，调动他们的积极性，发挥学生的主体作用，才能真正开展好思想政治教育工作，提高大学生的思想政治水平。

3.2 突出个性，充分发挥大学生的潜能

大学生由于家庭、教育背景等的不同表现出不同的个性特征。在知识经济时代，人的创造力能带来极大的经济价值，而人的创造能力与人的个性发展关系密切，大学生的个性发展是他们成才的关键。因此，高校思想政治教育工作要包容大学生的个体差异，鼓励大学生张扬个性，激励他们不断实现自我理想。首先，在高校思想政治理论课中，教师要因材施教，采取分类指导的方法。不能忽视学生的个性，把学生培养成千篇一律的“产品”，使大学生失去了创新精神。创新精神的失去不仅导致大学生本人错过很多发展机会，还会使我们的民族丧失灵魂。其次，党委、学生会等应建立使大学生的聪明才智得以充分发挥的机制和政策，营造鼓励大学生发挥个性、支持大学生发挥才华的氛围，切实提高大学生发展的空间和平台，使大学生的潜能得以充分发挥。

3.3 关注大学生各方面合理的需要

思想政治教育中的人文关怀最基本的功能就是尊重和满足人不同层次的需要。当代大学生有许多现实需要，比如，学习求知的需要，尊重理解的需要，理想信念和政治诉求的需要，职业规划和就业服务的需要，消遣娱乐的需要等。但与此同时，大学生由于生活经验的缺乏，在形成需要与满足需要的问题上产生矛盾是不可避免的。所以，思想政治教育既要对大学生在成长和成才过程中的合理需求和利益给予必要的关切，又要在此基础之上引导大学生拥有更高层次的需求，提升其人生境界。落实到行动上就是：首先，对关系大学生切身利益的问题，比如奖学金、保研、入党等，辅导员在处理这些事时要形成完整体系，应公开、公平、公正，充分维护大学生的利益。在就业问题上，要充分做好服务工作，比如加强大学生就业指导，及时提供就业信息等。其次，校团委等部门应开展丰富多彩的娱乐活动，使大学生得到美的享受，产生愉快的情感和乐观向上的精神。这些活动虽不能产生立竿见影的效果，但是它对学生的影响是潜移默化的，也是意义深远的。如果能够把这些活动有机地整合起来，持续不断地去影响学生，就能塑造其高尚的品德。

3.4 加强心理健康教育

加强心理健康教育，引导学生养成良好的心理品质，是高校思想政治教育注重人文关怀的重要举措。不少大学生在不同程度上存在心理问题，严重的心理问题既影响学生的身心健康，也阻碍学生的发展。高校思想政治教育工作者要走进学生的生活，通过各种途径了解学生的心理健康发展情况，对有心理问题的大学生采取相应的心理疏导方法，帮助其走出阴影。同时，要积极鼓励大学生参加各种形式的人文教育活动，接触各种维护心理健康的方法，培养自尊、自爱、自强、自信的优良品格，从而不断完善自我，成为更优秀的自己。

[1] 郭辉云.论人文关怀视阈下的高校教师思想政治工作[J].广东交通职业技术学院学报，2010(12)：117-119.

[2] [美]赫舍尔.人是谁[M].贵阳：贵州人民出版社，1994.

[3] 苏茜.高校思想政治教育人文关怀的研究[D].太原：太原科技大学，2010.

(编辑：刘彩霞)

Ideological and Political Education in Colleges Should Pay Attention to Humanistic Spirit

ZOU Qiao-ling, ZHANG Guo-ling, OU Jun-wei
(School of Information and Communication Engineering,Guangzhou Maritime College,Guangzhou 510725,China )

Modern society has brought human encouraging positive effect,at the same time it is also caused destructive effects on the human civilization , and the lack of contemporary humanistic spirit is a prominent performance. So,ideological and political education as the main position which cultivates social elite's character paying attention to humanistic care is of great significance today. This paper holds that the ideological and political education should take the following measures: First,renew the idea and respect students' subject position; Second, emphasize individual character and give full play to the potential of college students;Third,focus on college students' reasonable need in various aspects; Fourth，strengthen the mental health education.

college; ideological and political education; humanistic spirit

2016-11-09

邹巧玲(1990—)，女，四川自贡人，实习研究员，研究方向：思想政治教育.

G41

A

2095-8978(2017)01-0149-03