雷锋精神时代化大众化常态化意蕴探究

阮东彪

(湖南第一师范学院 马克思主义学院，湖南 长沙 410205)

雷锋精神时代化大众化常态化意蕴探究

阮东彪

(湖南第一师范学院 马克思主义学院，湖南 长沙 410205)

新时代背景下 ，学习弘扬雷锋精神，关键是要使之时代化、大众化、常态化。应努力彰显雷锋精神的时代价值，使之真正时代化；积极创新雷锋精神大众化的方法途径，使之真正大众化；精心耕耘学雷锋的常态化项目，不断创新常态化机制，使之真正常态化。

雷锋精神；时代化；大众化；常态化

有的人认为，雷锋是毛泽东时代的道德楷模，现在学雷锋过时了。雷锋是罕见的学习榜样，我学不了，做不到。“雷锋叔叔没户口，三月里来四月走”。学雷锋真的过时了吗？真的只是少数人可以学吗？真的只是一阵风吗？党的十八提出，“深化群众性精神文明创建活动，广泛开展志愿服务，推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。”[1]32随后，习近平总书记多次高度评价雷锋精神，他提出：“雷锋是我们‘民族的脊梁’”“雷锋精神是永恒的，是社会主义核心价值观的生动体现”,“让雷锋精神落地生根”,“要从娃娃抓起，让雷锋精神在全社会蔚然成风，世世代代弘扬下去”，等等。我们认为，新时代背景下，学习弘扬雷锋精神，关键是要时代化大众化常态化。

一 雷锋精神时代化

学习弘扬雷锋精神，要求雷锋精神与时俱进，在保持其实质和内核不变的情况下，努力使形式和内容体现时代性、把握规律性、富于创造性，这就是雷锋精神时代化。

(一)坚守雷锋精神的基本价值

马克思曾经说过，任何真正的哲学都是自己时代精神的精华。雷锋精神形成的时代，是“革命理想高于天”的激情燃烧的时代，是计划经济时代，是价值取向单一的时代。雷锋精神作为当时中国人民精神面貌的典型代表，从雷锋身上体现出来的是对党、对人民、对祖国的无限热爱，是刻苦学习、忘我工作、服务人民、奉献社会的精神。50多年来的实践证明：学雷锋、讲文明、树新风取得了巨大成绩。雷锋虽然生命短暂，阅历有限，事迹可数，但雷锋精神永恒。时代在变迁、环境在变化，但雷锋精神依然代表社会的道德理想，体现中华民族的精神追求，是社会主义核心价值观的生动体现。

具体来说，雷锋精神以坚定理想信念为根本支撑，植根于社会主义实践的沃土，蕴含着爱党爱国爱社会主义的赤诚之情，始终具有激发人民团结奋进的强大力量。雷锋精神以人民至上为价值取向，把关爱他人、助人为乐当作最大幸福，始终具有感动人心、温暖社会的道德温度。雷锋精神以艰苦奋斗为人生品格，崇尚勤俭节约，反对铺张浪费，追求健康情趣，彰显优良传统，始终具有引领文明风尚的持久魅力。雷锋精神以敬业奉献为不变信条，干一行，爱一行，钻一行，用火一般的热情投入工作，始终把工作岗位作为实现人生价值的舞台。雷锋精神与党的宗旨和社会主义的本质要求相统一，与建设高度的社会主义精神文明相适应，与中华民族传统美德相一致，具有适应并引领社会主义精神文明建设的精神内涵，这就是雷锋精神的基本价值。

(二)发挥雷锋精神的时代价值

改革开放以来，中国发生翻天覆地的变化，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，社会意识日益多样化。但雷锋精神没有过时，雷锋精神已经深深熔铸到民族精神和社会主义道德当中。当然，随着社会主义道德建设的与时俱进，雷锋精神作为社会主义道德实践的产物，在坚持基本价值和核心本质的基础上，必须实现时代化，以适应不断变化的社会实际。

雷锋所在的时代注重讲精神、讲信仰、讲奉献，是一个精神高于物质的时代。而今天的时代，是更加重视物质世界的物化生存的时代。时代的基础和本质发生了很大变化，在物化生存的时代如何学习弘扬雷锋精神？今天大部分中国人的品质是应当肯定的，勤劳善良、积极进取依然是主流。但不可否认的是，精神文明赶不上物质文明的脚步。党的十八大提出，丰富人民精神世界，增强人民精神力量。强调推动学雷锋活动，这找到了问题症结所在，雷锋精神的时代价值就体现在其能铸就中国人的灵魂，具有补偏救弊的时代价值。

实现雷锋精神的时代化，不但要求内容时代化，而且形式也要时代化。应在新的历史条件下不断赋予雷锋精神鲜明的时代内涵，充实完善雷锋精神的内容。第一，学习雷锋爱党爱国的坚定信念，激励人们成为中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。当前我国正处在全面建成小康社会的决胜阶段，统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，为实现“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦的历史征程中，党和国家事业发展站在了新的历史起点上，学习雷锋，就是要像雷锋那样，牢固树立远大理想，更高地举起中国特色社会主义伟大旗帜，坚定中国特色社会主义道路、理论、制度和文化自信，在为党和人民事业的奋斗中创造人生辉煌。第二，学习雷锋助人为乐的品格，激励人们成为社会主义道德规范的模范践行者。当前，面对培育和践行社会主义核心价值观的繁重任务，学习雷锋，就是要像雷锋那样，不仅做好事，更要做好人，切实把人民利益放在首位、以人民利益为重；从身边的点滴小事做起，用实际行动促进团结友爱、助人为乐的良好社会风气的形成，自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德实践者和新型人际关系的倡导者。第三，学习雷锋敬业奉献的高尚情操，激励人们成为社会主义现代化事业的优秀建设者。当前，我国正在全面深化改革，进行供给侧结构性改革，大力发展制造业，学习雷锋，就是要像雷锋那样，以“螺丝钉”精神对待工作，牢固树立爱岗敬业的社会主义核心价值观，把个人理想同国家前途、民族命运有机结合，把个人选择和社会需要、人民需要有机统一，始终脚踏实地，争创一流，无论在什么岗位都像金子一般闪闪发光。第四，学习雷锋锐意创新的进取精神，激励人们成为建设创新型国家的自觉推动者。当前，世界范围内科技革命加速推进，创新成为综合国力竞争的关键，学习雷锋，就是要像雷锋那样，有刻苦钻研的“钉子”精神，树立终身学习和善于探索的理念，拥有弄潮儿的勇气、领头羊的浩气、热血青年的朝气、大国工匠的牛气、开拓进取，勇于创新，为推动各方面的创新贡献聪明才智。第五，学习雷锋艰苦奋斗的优良作风，激励人们成为全面建成小康社会的积极创业者。改革开放以来，我们取得举世瞩目的成就，但是我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。学习雷锋，就是要像雷锋那样，保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风，工作时，兢兢业业，任劳任怨。生活中，艰苦朴素，厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气，用自己的汗水浇灌幸福之花，用自己的努力开创光明的前景。

雷锋精神的形式时代化，是指学雷锋的语言、载体、形式、手段等要贴近时代，喜闻乐见。第一，语言和话语体系时代化，就是要用富有时代气息的鲜活语言，用适合当今社会的表达方式，提高学习实效性。比如，雷锋语录中“对待敌人要像严冬一样残酷无情”，雷锋在日记中对毛主席当作神来崇拜，深深打上那个时代的烙印。如果今天仍然使用，肯定不合时宜，要用更具时代内涵的话语去表述。第二，学习教育形式时代化，要求学习理论、接受教育的形式与时俱进。在开展雷锋光辉事迹、雷锋精神基本内涵学习教育的基础上，结合时代要求，创新形式，加大宣传力度，举办公民道德论坛、道德宣传日等活动，利用互联网等新兴媒体优势，充分运用微博、微信等新兴媒体优势和动漫、手机短片等新兴文化样式，出版雷锋精神书籍，制作雷锋精神专题片，创作雷锋精神优秀文艺作品，广泛运用展览展示、座谈报告、征文演讲等方式，积极宣传“当代雷锋”郭明义，主动培育先进典型，精心组织道德模范评选表彰，比如“感动中国”年度人物评比，“美德少年”的推选。第三，学雷锋实践活动形式时代化。“一分部署，九分落实”，弘扬雷锋精神，就是要落到实处，理论与实际有机结合，精心打造学雷锋平台和品牌，在企业、社区、农村、军营、学校开展“岗位学雷锋、争做好员工”“学习雷锋、奉献爱心”“学习雷锋精神、建设文明乡风”“做雷锋式好战士”“学雷锋、树新风”等特色活动。第四，发挥雷锋纪念馆社会教育功能，寓教于游。重点加强辽宁抚顺雷锋纪念馆、湖南长沙雷锋纪念馆、沈阳军区雷锋纪念馆的建设，努力打造成弘扬雷锋精神的重要阵地。

二 雷锋精神大众化

为了实现雷锋精神的实效性，提高雷锋精神的覆盖面，这就要求所有的人都去学习、领悟、弘扬雷锋精神，使雷锋精神在人民大众中得到传承和发扬，并使雷锋精神成为人们想问题、办事情的指导性价值原则，实现雷锋精神的大众化。

(一)雷锋精神大众化的哲学依据

雷锋精神深刻体现了人的本质思想，雷锋精神具有大众性。“但是，人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”[2]雷锋出生于旧社会，他的童年是在苦难中度过的。新中国成立后，雷锋获得新生。他切身体验到没有共产党领导的革命胜利，他的生存随时面临极大风险。他从这一点出发，逐渐理解到个人与他人、与集体、与社会、与国家的关系，感恩共产党、新中国、新社会，从而把自己有限的生命投入到无限的为人民服务当中去，实现了自己人生的升华。事实上，人是社会动物，任何人离不开他人，离不开集体，离不开社会，离不开祖国。个人价值也只有在为他人、为集体、为社会、为祖国做出贡献当中才能实现。当然，每个人又是独立的个体，有自己特殊的利益，但是必须深刻领会自己的社会本质，实现个人价值与社会价值的统一。

雷锋是在我国进入社会主义建设时期，在党和人民的哺育下成长起来的一代新人的杰出代表，他是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模。雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，反映了社会主义道德的本质要求，是社会主义核心价值观的生动展现，是人类文明发展的趋势。因此，坚持和发展中国特色社会主义基本经济制度，人民当家作主的基本政治制度，培育和践行社会主义核心价值观，需要雷锋精神的大众化。

(二)雷锋精神大众化的方法途径

雷锋曾在日记中写道：“一朵鲜花打扮不出春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海”。[3]学雷锋也一样，不是一些人学，而是需要每一个人学，才能形成良好的民风。雷锋精神要大众化，就是要真正做到领导干部带头学，优秀党员主动学，身为人师自觉学，社会成员积极学，青年人员乐于学。

1.充分发挥党员干部学雷锋的示范带头作用。党员干部带头学主动学，是全面从严治党，营造风清气正的政治生态的有效途径。广大党员干部要积极投身学雷锋活动，率先垂范、身体力行，凡事要求群众做到的首先要求自己做到做好，为社会大众学习雷锋树立榜样。作为党员干部，要像雷锋那样，自觉学习中国化的马克思主义，坚定马克思主义信仰以及共产主义和社会主义的理想信念，补好精神之“钙”，坚持学习党章、学习习近平总书记系列重要精神，做合格党员，坚持“三严三实”，真正服务人民，带头弘扬艰苦奋斗精神，始终保持共产党员的先进性和纯洁性。要像雷锋那样，干一行爱一行，专一行精一行，爱岗敬业，争创一流业绩；要与群众打成一片，为群众排忧解难，切实维护人民利益。要像雷锋那样，俭朴节约，诚信公正，团结和睦，孝老爱亲，关键时刻挺身而出、见义勇为，以学雷锋的模范行动带动和影响广大社会大众。

2.充分发挥青年人员在学习雷锋活动中的生力军作用。青少年是学雷锋的重要群体，要把学习弘扬雷锋精神与加强未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育结合起来，要把学习弘扬雷锋精神与青少年社会实践活动结合起来，要把学习弘扬雷锋精神与校园文化建设结合起来。青年是祖国的未来，民族的希望，青年的道德素质关系到我们国家发展的前途命运，广大青少年乐于学习弘扬雷锋精神，对推动雷锋精神大众化具有不可忽视的举足轻重的作用。[4]

3.充分发挥家长和教师学雷锋潜移默化的影响。家长是孩子的第一任教师，决定着他们的身心发展和情感倾向，教师为孩子传道授业解惑，深刻影响着他们的知识增长和能力提高。如果家长和教师能够自觉学习雷锋精神，那么他们身边的孩子就会模仿学习，真是润物细无声。

4.充分发挥社会成员积极学雷锋的主体作用。雷锋是一位既伟大又平凡的平民英雄，雷锋可亲可敬可学，每一个普通的社会成员都可以学习。要引导人们从自己做起、从身边做起，从日常小事做起，使学雷锋活动多样化、具体化、生活化。

三 雷锋精神常态化

针对学习雷锋“搞形式”“走过场”的不良现象，党的十七届六中全会明确提出“深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化”的战略要求，党的十八大继续强调学雷锋常态化。学雷锋常态化就是指学习活动要经常化、长期化和长效化，要平常化、日常化和生活化，也就是说学习活动要融入公民的日常工作、学习和生活当中，使学习雷锋变成一种行为习惯和生活常态，经常不断地和深入持久地开展下去，引导自觉传承中华民族传统美德，努力践行社会主义核心价值观。雷锋精神常态化对于巩固和发展学习成果、推进社会主义道德和精神文明建设、培育和践行社会主义核心价值观、建设社会主义文化强国有着重要的现实意义。

(一)精心耕耘学雷锋的常态化项目

一是充分利用每年三月开始的学习活动让雷锋精神常态化。每年3月5日，纪念毛泽东同志等老一辈革命家为雷锋题词，在全社会掀起学习雷锋的高潮。每年3月，举办中国公民道德论坛，展示公民道德建设的进展和成效。每年总结推广一批学雷锋活动的先进经验。每两年组织开展一次全国道德模范评选表彰活动，组织道德模范代表到基层巡讲。二是结合学校教育教学，把弘扬雷锋精神作为校园文化建设的重要内容，广泛开展各类学雷锋主题的实践教育活动。结合企业改革创新，让雷锋精神融入企业精神和企业文化。结合社区和谐要求，让雷锋精神融入社区服务之中。结合窗口单位、公共场所日常服务工作，让雷锋精神广泛传播。三是发动社会组织广泛开展社会志愿服务，使其成为学习雷锋常态化的重要抓手。四是发挥雷锋纪念馆的教育功能和辐射影响，同时打造好雷锋精神网上展览平台。五是运用传统媒体与新媒体各自优势，实现媒体融合，大力加强雷锋精神宣传和学雷锋新闻报道。六是运用文艺载体传扬雷锋精神，通过歌曲、影视剧和文学作品使雷锋精神进学校、进企业、进社区、进村镇。七是开展雷锋精神研究的学术活动，列出一批重点课题，纳入社科研究规划，推出有分量的研究成果，交流经验，分享成果，普惠社会。八是在培育和践行社会主义核心价值观过程中，弘扬雷锋精神。

(二)不断创新学雷锋的常态化机制

一是创新学雷锋的组织管理机制。从根本上保持学雷锋的长效性，就必须在弘扬雷锋精神常态化中对其进行机制化的组织和管理，加强学习雷锋精神的引导和规范。现在之所以出现学雷锋“三月里来四月里走”的一阵风，很重要的一个原因就是缺乏组织保障、法治保障。各级党委，特别是基层党组织要发挥领导作用，在各社会基层单位中引导成立学雷锋社会团体，并对团体活动给予有力支持，形成学习雷锋常态化的组织管理机制。

二是创新学雷锋的多元参与机制。为推动学习雷锋大众化常态化，必须面向群众，构建多元参与机制。“多元”是相对于政府“一元”之外还存在的众多的能够参与学习雷锋并有效发挥作用的主体。根据学雷锋活动的经验，全面依法治国的要求，必须要有多元参与的法治环境，如社会公众参与学雷锋，有健康、安全法治保障，志愿者有救济保障。要构建多元参与的社会协作机制，非政府组织、企业、社区、居委会共同参与，协作交流，形成协调互动的良好氛围。要构建多元参与的信息沟通机制，抓好全国各级各类学雷锋信息平台的互联互通，各级政府部门之间、政府与公众之间的信息沟通共享。

三是创新雷锋精神的榜样学习机制。“学习雷锋好榜样”，榜样的力量是无穷的，所以要树立学雷锋的道德榜样，让人们能够深切感悟雷锋精神的深刻涵义，通过道德力量积极参与学雷锋。要在各行各业树立学雷锋典型，让人们感受到雷锋就在身边。

[1] 胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗：在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告(2012年11月8日)[M]北京:人民出版社,2012：32.

[2] 马克思，恩格斯.马克思恩格斯选集：第1卷[M].北京：人民出版社，1995:55.

[3] 雷 锋.雷锋语录[M].北京：中央编译出版社，2012:119.

[4] 陈邵桂.传播学视阈下马克思主义中国化研究的扛鼎之作:评《马克思主义在中国的早期传播及其话语体系的初步建构》[J].湖南工业大学学报(社会科学版),2015(2):127.

责任编辑：黄声波

Implication of the Modernization, Popularization and Normalization of Leifeng Spirit

RUAN Dongbiao

(School of Marxism Studies, Hunan First Normal University, Changsha ,410205 China)

Under the background of new era, the key of learning and promoting Leifeng Spirit is to make it modernized, popularized and normalized. To make it modernized, we must try our best to demonstrate the era value of Leifeng Spirit; To make it popularized, we must actively innovate the ways of popularizing Leifeng Spirit; To make it normalization, we must carefully cultivate the projects and constantly innovate the mechanism of normalizing Leifeng Spirit.

Leifeng spirit, modernization, popularization, normalization

10.3969/j.issn.1674-117X.2017.01.018

2016-11-25

湖南省教育厅科学研究项目“雷锋精神时代化、大众化研究”(12C0597)

阮东彪( 1974-) ，男，湖南隆回人，湖南第一师范学院副教授，博士，中国社会科学院马克思主义研究院博士后，研究方向为马克思主义理论。

D64

A

1674-117X(2017)01-0084-04