战无不胜的“小强”

王正业

我们班有一只打不死的“小强”，这只“小强”几乎天天都在笑，整天挂着一副笑脸，可你一旦惹到他，你可就难逃厄（è）运了。

这只“小强”是我们生活老师的掌上明珠。就算那只手掌拼命地往下压，这明珠都稳如泰山。这只“小强”的生命力如此顽强，你是否想看看他长什么样？那就让我把他捉来给你瞧瞧。看，这只“小强”一头乌黑的短发，上面像抹了油一样泛着一层光。他的一张樱桃小嘴里，可是能塞许多东西的。最有特点的是他的眼睛，总是瞪得圆圆的，闪着狡黠（xiá）的光芒。这只“小强”虽然有时会被班主任老师打得“一败涂地”，但他一会儿就会“满血复活”，脸上又绽开了一朵花。

就拿上学期的事来说。一天早上，晨读课他来晚了，找了N种理由，结果被班主任王老师罚站。我们的“小強”死皮赖脸地缠着已经被气得双眼溜圆的王老师，缠了大概四五分钟，我们的生活老师实在忍不住了，扬长而去。这“小强”大概觉得太没面子，结果使出他的杀手锏——哭。他那哭声可谓是“惊天地，泣鬼神”，搅得全楼层都上不成课了。王老师被他搅得“无心恋战”，只好让他进去。说时迟，那时快，“小强”立马抹干泪水，对老师说：“我就知道王老师最好了。”唉，真是拿他没办法。这又是卖萌，又是发疯，我们被他逗得哭笑不得。

他可真是个“战无不胜”的“小强”啊！

（指导老师：闫 岩）

强化一处特点，给人深刻印象

这位作者一手吊人胃口的好功夫，从头吊到尾，也没告诉我们这个“小强”姓甚名谁，却一路抓着我们的眼球，让人移不开注意力。他以“小强”作比，写出这位同学最大的特点便是“打不死”。运用外貌、事例描写，强化“小强”形象，让人简直要忘却这是作者的一位同学，以为他真是只“小强”了。这一点非常成功，将其“打不死”“战无不胜”的形象深深地印在读者心里。（文 南）