如何提高小学生的数学计算应用能力

河南省周口市川汇区基础教研室 王秀萍

如何提高小学生的数学计算应用能力

河南省周口市川汇区基础教研室 王秀萍

计算机能力是学生教育和学习的基本能力，也是学习数学的基础内容，培养和提高学生的计算机能力是小学数学的主要学习内容之一。数学计算机能力是一项基本的学习能力，学生的计算能力直接关系到学习数学的兴趣以及学习数学的接受能力。因此，提高小学生的计算能力是十分重要的，同时也是每一位数学教师应当重视的内容。

小学数学；计算能力；应用能力；策略

在小学数学的学习过程当中，计算贯穿着整个教学过程。计算能力的好坏能够直接影响着学生学习数学的兴趣，同时也是今后学生学习数学的重要基础，因此需要充分重视小学生的计算能力，同时数学老师也应当加强计算应用等相关教育，这样能够有效培养学生计算的兴趣，从而提高学生的计算能力。

一、小学生数学计算教学现状

1．过分重视情景教学，影响了数学计算的正常教学

目前教学内容过于重视情境教学，甚至有些教师认为不管是什么教学内容都必须要有情景设计，因此会掏空心思的进行情境的设计，有些情境设计的内容不符合教学的实际情况，这种不合教学目的的方式极大地影响了数学计算的正常教学内容。

2．过于追求计算方式多样而导致数学计算形式化

有一些教师不顾教学目的，过于追求数学算法的多样化，导致学生抓不住问题的根本，学生很茫然，也没有搞清楚到底应该怎么计算，经常学习下来，对于计算的流程和方法都是模糊不清晰的，甚至还有一些学生面对计算题目的时候，根本不知道该使用何种方式进行计算，这种结果严重违背了计算方式多样化的初衷，对于学生的学习是不利的。

3．生搬硬套使用教材，缺乏创新

由于现在学校使用的教材都是相互独立的，先加减，后乘除，这种教学内容方法单一，教师生搬硬套，对于教材内容随意进行讲解，缺乏理论和知识的创新，不能促使学生很好的融会贯通。由于计算是小学很重要的学习内容，因此需要教师重点进行教学和把握。

二、提高小学生数学计算能力的有效方法

1．端正学生学习态度，有效提高小学生计算能力

当前很多学生对于计算都不够重视，认为计算是死知识，不需要动脑筋，只要按照原来的计算方式就可以了，步骤都是不变的，但是一旦遇到了较大数目的计算就会出现问题，学生会感到厌烦，稍微不注意就会出错。因此在计算的过程当中，学生首先需要端正自己的态度，认真对待每一道题，在计算的时候进行分析，同时计算完毕以后要进行检验，知道计算在数学学习当中的重要性。

2．培养学生计算兴趣，有效提高计算能力

兴趣是最好的老师，有了兴趣，学习就会变得容易许多，想让学生们喜欢计算，就要在教学当中学会计算的原理，同时要保持高度的耐心和细心，掌握计算的方法，即使枯燥无味的计算也能够有耐心的算出，同时对于那些算得又快又好的学生给予鼓励和表扬，鼓励学生们养成良好的计算习惯。

3．加强口算训练，提高学生的计算能力

口算是一种快速计算的变现方式，也是计算能力的重要组成部分，口算不仅需要保证正确率，还需要速度。只有口算能力增强，才能够提高自己的计算速度。教师在上课的时候可以安排一些时间来口算，形式要简单，活泼多样，同时口算还需要具有针对性，让学生在计算过程当中有效弥补自己的不足，培养学生克服困难的信心。

4．培养学生的创造性思维能力，提高学生的计算能力

新课标理念下重视培养学生的思维能力，因此要锻炼学生独立思考的能力，教师要放手让学生去思考，去做，而不是由于害怕学生出错而扼杀了学生独立思考问题和解决问题的机会。要给予学生充分的信任，师生之间要充分探讨交流合作，引导学生进行有效的正确的学习，这样才能够教会学生正确的学习方法，才能够有效地培养学生的思维能力。

计算能力不是在短时间内就能够快速培养出来的，而是一个长期的过程，因此在实际教学活动当中，应当提醒学生在计算当中细心，减少计算失误，提高计算准确度，同时根据学生的实际情况因材施教。教师应当循序渐进，培养学生良好的计算心态和计算机巧，这样才能够使计算能力得以提升。

[1]张志芳．谈小学数学教学中如何提高学生计算能力[J]．学周刊，2012（09）．

[2]李平．新课改下小学数学计算教学的探析[J]．科学大众（科学教育），2012（03）．

[3]杨洪萍．如何强化小学生的数学计算能力[J]．小学时代（教师版），2009（07）．

[4]纪红艳,刘春蕾．小学儿童数学学习障碍及其早期干预[J]．辽宁教育行政学院学报，2008（03）．