省外视窗

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●北京：2019年公办初中学生一半可上优质高中

2017年，北京将进一步推进考试招生制度改革，要求各区招收特长生比例总体降到5%以内，确保每所公办初中毕业生升入优质高中机会不低于30%，并完善优质高中招生名额分配到区域内初中的做法，实行“校额到校”，到2019年，名额分配比例将提高到50%。

北京市教委负责人表示，2017年，北京将着力优化教育资源布局，在疏解过程中进一步完善各区基础教育设施规划，引导普通中小学通过对口支援、名校办分校等一系列措施，拓展办学空间，促进内涵发展。北京市鼓励东城、西城、海淀等教育强区与通州区合作办学，全力支持北京城市副中心建设。市教委将出台鼓励民办教育发展的文件，在政府购买服务等方面加大支持力度，鼓励社会资本投入普惠性民办教育。

●天津：政府向社会购买十四类教育服务

为进一步利用社会力量优势，提升优质教育资源保障能力，天津市近日向社会公布了14类政府购买教育服务项目，包括教育规划和政策研究、普惠性民办教育补贴、全民终身教育服务等。符合三方面条件要求的社会组织，可与所在区教育部门对接，有资质承接这些项目。

由天津市财政局、天津市教委联合发布的这14类政府购买教育服务项目分别是：教育规划和政策研究、教育资讯收集及统计分析与发布、教育基础设施管理与维护、教育成果质量评估与监督、教育教学成果交流与推广、普惠性民办教育补贴、师资队伍培训、支教助学与扶贫助困服务、学生竞赛及活动的组织和实施、学生营养规划及膳食提供服务、学生素质拓展服务、校园安全辅助服务和校车服务、全民终身教育服务、其他政府委托的教育服务。

●湖南：出台中小学规划建设省级条例

2017年起，湖南省教育厅将把《湖南省中小学校幼儿园规划建设条例》实施情况纳入对市县教育行政部门年度考核的重要内容。

去年7月，《湖南省中小学校幼儿园规划建设条例》正式实施，这也是全国首部省级层面中小学、幼儿园规划建设法规。条例对配套建设城镇中小学、幼儿园配套做出了硬性规定，并且强化了地方政府及其相关部门的主体责任：明确了规划编制主体和程序，规定应当由政府规划部门会同教育部门组织编制中小学、幼儿园布局专项规划；明确了建设主体和程序，规定由设区的市、县（市、区）人民政府教育部门会同发改、财政等部门，根据入学需求，按照中小学、幼儿园布局专项规划，提出中小学、幼儿园年度建设计划，报请本级人民政府列入政府投资计划。

2017年，湖南省人大常委会将对本条例落实情况开展专门的执法检查，促使各地细化条例的落实办法，依法促进中小学、幼儿园规划建设工作迈上新台阶。

●重庆：中小学教师培训学分“加值”

近日，重庆市教委就大力加强中小学教师培训学分管理下发文件，从管理原则、学分结构体系、学分合理转换等方面制定办法，有序推进全市30万名中小学教师全员培训，提升教师专业化水平。

重庆规定，在职中小学教师和管理干部在每5年培训周期内，应累计修满不少于120学分的培训课程，其中参加区县级及以上集中研修须修满20学分。教师可自主安排学习进度，但每学年所修学分原则上不得少于20学分，鼓励提前积蓄学分。新任教师第一学年必须接受不少于120学时的试用期培训，其中集中培训不少于60学时，校本培训与网络研修不少于60学时。

此外，重庆要求，凡学年培训学分未达学分基本要求且未实行学分“借贷”者，本学年继续教育为不合格。凡周期届满时，未完成总学分最低要求者，视为周期继续教育不合格，当年年度考核不合格，不得续聘，不得申报高一级职称，不得评先评优，不予其教师资格定期注册。新教师未完成上岗培训规定学分者，不得转正定级。凡学年学校教师培训学分达标率不足90%，学校综合考核不合格。