大树下的温情

◎陆诗颖

大树下的温情

◎陆诗颖

亮点一

观察细致。通过描写小鸟和鸟妈妈不同的叫声，表达不一样的情绪，准确刻画出动物的心理。

我家楼下有几棵茂盛的大树，树上有鸟窝，每天清晨，小鸟就在树上放声歌唱。

这天，当第一缕阳光落在小区里，小黑就溜出门玩儿去了。我跟着小黑来到楼下，发现小黑蹲在树下，尾巴左右摇摆。咦，小黑在干什么呢？我走近一看，它正用粉红色的大舌头舔一只小鸟。小鸟蜷缩着身子，不停地颤抖，正“叽叽”地叫着，看上去十分紧张。我抬头往大树上一看，一只大鸟正用愤怒的眼神瞪着小黑，它上蹿下跳，发出“啾啾”的叫声。显然，这是落难小鸟的妈妈。可鸟妈妈和小黑的体型悬殊，鸟妈妈再愤怒，也不敢靠近小黑。

我顿时明白了，一定是昨晚的风刮得太大，羽翼未丰的小鸟不小心从鸟窝里掉下来，被早起的小黑发现了。“坏狗！”我火冒三丈，用力踢了一下小黑的屁股，“快走开！”奇怪的是，小黑并没有发出“汪汪”的警告声，而是发出“呜呜”的声音，似乎很委屈。它不知所措地望着我，仿佛在说：“我没做坏事，为什么要踢我？”我非常着急，生怕小黑伤害小鸟。我冷冷地“哼”了一声，捡起地上的一根

小树枝，想要把小黑赶走。谁知小黑忽然一跃而起，咬住我手里的小树枝不放。“啪”的一声，小树枝折断了。小黑朝我“汪”地叫了一声，然后跑到小鸟身边，用舌头舔了一下小鸟。我突然醒悟过来，原来小黑不是要伤害小鸟，而是在保护小鸟。小黑误以为我要伤害小鸟，才要抢我手上的小树枝。啊，原来我错怪了小黑！

亮点二

这是文章的高潮部分，“我”的误解以及小黑委屈的样子为下文埋下伏笔。

亮点三

动作描写准确。通过“叫”“跑”“舔”等动词将小黑保护小鸟的动作生动地描写了出来。

这时，邻居张哥哥刚好出门，看到了我、小黑，还有那只落在地上的小鸟。我把刚才发生的一切告诉了张哥哥，张哥哥说：“我这就回去拿梯子，把小鸟送回家。”随即，张哥哥拿来了人字梯，其他邻居也过来帮忙，大伙儿齐心协力把小鸟送回了鸟窝里。回到鸟窝的小鸟“叽叽”地叫着，仿佛在感谢我们。鸟妈妈依然“啾啾”地叫着，但听得出来，这叫声不再急促、愤怒，而是充满了感激。小黑开心地围着大树转呀转呀，也许它在表达自己对小鸟的不舍吧。

亮点四

情节设计巧妙。先是小黑“欺负”小鸟，“我”挺身“解救小鸟”，再到“小黑保护小鸟”，“邻居一起护送小鸟归巢”，可谓一波三折。

听着树上鸟儿美妙的叫声，我们开心地笑了。是呀，正是因为大家平日里爱护树木、爱护小鸟，小区里的鸟儿才越来越多。听，人们的笑声、鸟儿的鸣叫声，这不就是和谐之声吗？

◆广西南宁市星湖小学

（指导老师 朱佳莹）

新鲜学堂

新鲜姐姐：这是一篇以“关爱”为主题的作文，作者巧妙地避开“父母对子女的关爱”“同学之间的关爱”等普通思维，通过描写动物之间的关爱和人类对动物的关爱，为读者展示大树下温暖的一幕。由此可见，“关爱”“温暖”“感人”等时常出现的作文主题还是可以写出新意的。

细心的小朋友会发现，写猫妈妈在大雨中搬运小猫是新思路；写旅途中陌生人给予他人温暖是新思路；写乡下的爷爷奶奶大老远送来新鲜的蔬菜也是新思路……归纳起来，新思路就在我们的日常生活中，新思路就在我们热爱思考的脑子里。